新課程背景下的小學(xué)體育有效教學(xué)策略分析

摘 要： 小學(xué)階段是學(xué)生身心健康發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，體育課程作為素質(zhì)教育的基礎(chǔ)組成部分，在提高小學(xué)生的身體素質(zhì)，身心健康發(fā)展等方面具有重要價(jià)值。因此，實(shí)現(xiàn)體育有效教學(xué)意義重大?；诖?，文章結(jié)合實(shí)踐教學(xué)，圍繞小學(xué)體育教育的意義，開(kāi)展游戲教學(xué)，激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，在不同項(xiàng)目活動(dòng)中進(jìn)行情景創(chuàng)設(shè)，舉辦體育競(jìng)賽活動(dòng)等幾點(diǎn)不斷探索，為有效提高教學(xué)效率，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)邁出堅(jiān)實(shí)一步。

關(guān)鍵詞： 小學(xué)體育；有效教學(xué)；指導(dǎo)

體育是學(xué)校教育的重要組成部分，是培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展不可缺少的工作，良好的身體素質(zhì)是小學(xué)生學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)和發(fā)展的基礎(chǔ)，擁有了健康的體魄，學(xué)生也才能有更加充沛的精力和體力去學(xué)習(xí)。小學(xué)生身體處于快速生長(zhǎng)階段，如果不好好鍛煉，對(duì)今后的身體健康狀況會(huì)有不利的影響。青少年是國(guó)家的未來(lái)，是祖國(guó)的花朵，他們的健康尤為重要。為了孩子們都能擁有健康的體魄，擁有更美好的未來(lái)，作為體育教師，有必要對(duì)體育教學(xué)方式進(jìn)行革新，積極尋找更適合當(dāng)下的教學(xué)方法，合理選用教學(xué)策略，保證課堂教學(xué)目標(biāo)實(shí)施，更好地指導(dǎo)學(xué)生在體育活動(dòng)中獲得發(fā)展，促進(jìn)他們的德、智、體、美全面發(fā)展。那么，如何有效開(kāi)展教學(xué)指導(dǎo)呢？

一、 小學(xué)體育教育的意義

隨著素質(zhì)教育的深入發(fā)展，基礎(chǔ)教育對(duì)小學(xué)體育課程的重視度越來(lái)越高，究其原因，體育學(xué)科具有其重要性。首先，作為輔助其他學(xué)科的教學(xué)，體育學(xué)科的重要性是不言而喻。在體育課中利于學(xué)生從小養(yǎng)成積極的鍛煉意識(shí)，身心都能在體育活動(dòng)中得到健康發(fā)展。其次，在實(shí)踐教學(xué)中，可以適當(dāng)舉辦競(jìng)技比賽，既能夠拓展學(xué)生接觸信息知識(shí)的渠道，豐富學(xué)生的課余生活，通過(guò)參加比賽還能夠強(qiáng)健學(xué)生的體魄，加強(qiáng)學(xué)生之間的合作團(tuán)結(jié)精神，更利于他們身心獲得健康發(fā)展?；谝陨蠋c(diǎn)，重視體育教學(xué)，提升教學(xué)水平對(duì)促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展意義重大。

二、 開(kāi)展游戲教學(xué)，激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性

體育游戲也屬于游戲，體育游戲是游戲的一種特殊形式，更適合小學(xué)生的一種特殊性的活動(dòng)。游戲是一項(xiàng)既能激發(fā)學(xué)生的積極性，又很容易吸引他們的注意力的活動(dòng)課，新課程倡導(dǎo)小學(xué)體育教學(xué)要秉承著“快樂(lè)教育”的原則，因此，將游戲融入體育教學(xué)中更容易調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生從中學(xué)到知識(shí)，從游戲中得到良好鍛煉。體育教師正確使用游戲指導(dǎo)法可以改變單一枯燥的練習(xí)形式，將抽象難懂的理論知識(shí)植入到精彩多樣的游戲環(huán)節(jié)中，更能把學(xué)生的體育熱情調(diào)動(dòng)出來(lái)。例如，在分析籃球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目時(shí)，籃球中“一人運(yùn)兩球”“活動(dòng)籃筐”“投籃晉級(jí)”等技巧講解都可以融入游戲中，既增加了技巧練習(xí)的趣味性，又能吸引學(xué)生全身心地投入其中，達(dá)到寓教于樂(lè)之目的的同時(shí)，還更有利于學(xué)生掌握動(dòng)作技能。

三、 在不同項(xiàng)目活動(dòng)中進(jìn)行情景創(chuàng)設(shè)

為了使小學(xué)生都能通過(guò)體育鍛煉、體育游戲的親手操作獲得直接的感悟與體驗(yàn)，在體育活動(dòng)中活躍思維，發(fā)展思維，讓他們都能夠在一系列的親身體驗(yàn)中積極探索新知識(shí)、理解并掌握新知識(shí)，在體育實(shí)踐教學(xué)中，可以結(jié)合所教內(nèi)容創(chuàng)設(shè)情景。比如，在技巧、跳躍、投擲等教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，就可以將其設(shè)計(jì)成“滾雪球”“悟空學(xué)藝”“鯉魚(yú)跳龍門(mén)”等情景，這些新奇的名稱(chēng)一下子吸引了大家的注意力，他們迫不及待地想去看一看場(chǎng)地布置的情景，在特定的情景中就手“癢”，在情景氛圍的感染下練習(xí)頓時(shí)興趣大增。既能夠快速學(xué)會(huì)動(dòng)作方法，身心愉悅，而且整節(jié)課師生情、生生情、情景交融，在歡聲笑語(yǔ)中完成對(duì)相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)。

四、 舉辦體育競(jìng)賽活動(dòng)

在小學(xué)體育教學(xué)中，適當(dāng)開(kāi)展多種豐富有趣的體育競(jìng)賽，能徹底把小學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)積極性激發(fā)出來(lái)，在體育競(jìng)賽中更利于培養(yǎng)學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)合作之精神，讓他們?cè)诟?jìng)賽的同時(shí)還能真正明白團(tuán)體力量的重要性。由于受應(yīng)試教育的影響，絕大多數(shù)學(xué)生把更多的時(shí)間都用在了學(xué)習(xí)上，久之，難免會(huì)感覺(jué)枯燥和無(wú)聊?；诖?，可以結(jié)合本校師生的具體情況，定期舉辦各種類(lèi)型的體育競(jìng)賽，為學(xué)生創(chuàng)造更多的活動(dòng)機(jī)會(huì)，讓他們都能夠從枯燥的學(xué)習(xí)中擺脫出來(lái)，真正實(shí)現(xiàn)每天鍛煉一小時(shí)的目標(biāo)，向著全民運(yùn)動(dòng)，不斷增強(qiáng)體魄的方向邁出堅(jiān)實(shí)一步。

體育在基礎(chǔ)教育中占據(jù)重要地位，在開(kāi)展體育教學(xué)中，既要向?qū)W生傳授一些運(yùn)動(dòng)知識(shí)和技能，而且還能鍛煉學(xué)生的思維能力，在參加體育活動(dòng)中還利于培養(yǎng)學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，使他們都能融入寬松愉快的體育教學(xué)氛圍中獲取全面發(fā)展的機(jī)會(huì)。作為小學(xué)體育教師一定要精心設(shè)計(jì)體育教學(xué)模式，創(chuàng)建多元化的教學(xué)模式，不斷革新教學(xué)理念，以此為突破口不斷提高體育教學(xué)的整體效果，確保體育教學(xué)目標(biāo)都能在多元化的教學(xué)模式中順利實(shí)現(xiàn)。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉秀梅.濰坊市霞山區(qū)小學(xué)開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)狀調(diào)查及對(duì)策研究[N].山東師范大學(xué)學(xué)報(bào)，2014（05）.

[2]體育教學(xué)編輯部關(guān)于體育課程改革專(zhuān)訪(fǎng).與時(shí)俱進(jìn)全面實(shí)施深化體育課程改革仁[J].體育教學(xué)，2013（1）：21-23.

[3]段陳濤.抓住小學(xué)體育教育特點(diǎn)提升小學(xué)體育教學(xué)水平[J].文體用品與科技，2012（18）.

[4]張?jiān)?小學(xué)體育教學(xué)過(guò)程中融入陶行知生活教育思想重要性[J].才智，2016，23（05）：777-779.

[5]劉宇陽(yáng).從快樂(lè)體育到陽(yáng)光體育——淺議陽(yáng)光體育的開(kāi)展[N].山西師大體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2011（S1）.

[6]叢洪巖，李小偉，劉輝.陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的價(jià)值與其可持續(xù)性發(fā)展的研究[N].北京體育大學(xué)學(xué)報(bào)，2010（11）.

作者簡(jiǎn)介：

楊婉雯，內(nèi)蒙古自治區(qū)烏蘭察布市，內(nèi)蒙古烏蘭察布市集寧區(qū)謝臣小學(xué)。