高?；@球教學(xué)中培養(yǎng)大學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)的途徑

【摘 要】 高?；@球教學(xué)中培養(yǎng)大學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)是時(shí)代發(fā)展的特殊需要和素質(zhì)教育的必然要求。培養(yǎng)的途徑主要是：積極營(yíng)造團(tuán)隊(duì)氛圍；豐富教學(xué)內(nèi)容；優(yōu)化教學(xué)手段；注重課內(nèi)外的延伸；運(yùn)用歸屬感和從眾心理培養(yǎng)大學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)；充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用；積極引入合作教學(xué)策略等。

【關(guān)鍵詞】 高校；籃球教學(xué)；團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)；培養(yǎng)；途徑

團(tuán)隊(duì)合作指的是在特定的團(tuán)隊(duì)中，為共同目標(biāo)而互相支持合作的過(guò)程。在當(dāng)下，團(tuán)隊(duì)合作能力愈發(fā)重要，通過(guò)團(tuán)隊(duì)成員的共同努力，可產(chǎn)生共鳴，而該共鳴可遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出個(gè)體成員績(jī)效的簡(jiǎn)單相加。對(duì)于籃球教學(xué)，與團(tuán)隊(duì)合作有著非常密切的關(guān)系，籃球教學(xué)特別是教學(xué)比賽中存在配合、分工等合作關(guān)系，所以，與其它學(xué)科相比而言，籃球教學(xué)更能夠使大學(xué)生充分地理解團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。所以，非常有必要在高校籃球教學(xué)中對(duì)大學(xué)生實(shí)施團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)的滲入，即通過(guò)團(tuán)隊(duì)意識(shí)教育的滲透，促使大學(xué)生更好的理解團(tuán)隊(duì)精神，本文從高?；@球教學(xué)對(duì)大學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作能力的重要性出發(fā)，提出了幾點(diǎn)有助于提升大學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和能力的措施和方法。

二、培養(yǎng)大學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)的重要性

1、時(shí)代發(fā)展的特殊需要

隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，企業(yè)之間的跨國(guó)合作及專業(yè)化分工越來(lái)越強(qiáng)，更加細(xì)化的分工使得對(duì)團(tuán)隊(duì)中個(gè)體的任務(wù)有了更明確的分工，在此大背景下，團(tuán)隊(duì)合作則成為社會(huì)發(fā)展的必然，團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和能力成為適應(yīng)信息時(shí)代發(fā)展的必要素質(zhì)。

2、素質(zhì)教育的必然要求

團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)需對(duì)自身角色有一個(gè)很好的定位和理解，通過(guò)對(duì)大學(xué)生實(shí)施團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)教育，有助于他們理解互相促進(jìn)的重要性，從而培養(yǎng)正確的人生觀、世界觀及價(jià)值觀，真正實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育目標(biāo)，有益于培養(yǎng)大學(xué)生良好的人格與個(gè)性。

3、有利于提升大學(xué)生的大局意識(shí)

對(duì)于參加籃球比賽的雙方而言，都想贏得比賽的勝利，而比賽的大局觀正是為了獲得勝利，為了最終勝利，需舍棄個(gè)人利益，為了共同目標(biāo)而協(xié)作配合，因此，有利于大學(xué)生大局觀意識(shí)的培養(yǎng)。

二、高?；@球教學(xué)中培養(yǎng)大學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)的途徑

1、積極營(yíng)造團(tuán)隊(duì)氛圍

在高校籃球教學(xué)中，若想營(yíng)造出良好的團(tuán)隊(duì)氛圍，途徑之一便是打造輕松愉快的課堂氛圍，加強(qiáng)彼此間的溝通與交流，如可組織團(tuán)隊(duì)比拼的游戲，積極營(yíng)造出愉快的教學(xué)氣氛，將團(tuán)隊(duì)理念貫穿教學(xué)始終，將團(tuán)隊(duì)概念深入每個(gè)大學(xué)生的內(nèi)心。

2、豐富教學(xué)內(nèi)容

為了有效培養(yǎng)大學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和能力，可增加與大學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)有密切關(guān)系教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)內(nèi)容中不再僅僅是簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)技術(shù)，而應(yīng)表現(xiàn)出籃球運(yùn)動(dòng)的團(tuán)隊(duì)精神，如積極開(kāi)展教學(xué)比賽，促使大學(xué)生在教學(xué)比賽中體會(huì)團(tuán)隊(duì)精神的重要性，在實(shí)際的籃球比賽中提升自身的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和能力。

3、優(yōu)化教學(xué)手段

可利用多媒體教學(xué)手段為大學(xué)生講解團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)在籃球比賽中的重要性，大學(xué)生可以直觀的欣賞高水平籃球運(yùn)動(dòng)員在比賽中彼此之間的合作與配合，從而激發(fā)他們團(tuán)隊(duì)協(xié)作的理解。

4、注重課內(nèi)外的延伸

團(tuán)隊(duì)合作作為“合零歸整”一體，任何一個(gè)“個(gè)體”均需具備整體意識(shí)，也只有將個(gè)人技能融于集體，集體才可以促成個(gè)人技術(shù)的有效發(fā)揮，從而創(chuàng)造出更好的得分機(jī)會(huì)，因此，在日常的籃球教學(xué)中，需有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的全局意識(shí)，這就需要在教學(xué)時(shí)應(yīng)融入團(tuán)隊(duì)精神，幫助大學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)的有機(jī)契和。同時(shí)，高?；@球教師需重視大學(xué)生的課外籃球練習(xí)，即利用第二課堂讓團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)在課堂內(nèi)外得以長(zhǎng)效延伸，從而實(shí)現(xiàn)感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí)。

5、運(yùn)用歸屬感和從眾心理培養(yǎng)大學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)

歸屬感指的是團(tuán)體中的成員有著隸屬該團(tuán)體的感覺(jué)，此種心理的產(chǎn)生是由于人的內(nèi)心需要所致，也就是說(shuō)生活在社會(huì)中的人希望獲得他人的友誼和承認(rèn)，個(gè)人能力需要在團(tuán)隊(duì)中才可以實(shí)現(xiàn)。在高?；@球教學(xué)中，籃球教師需對(duì)該心理加以正確引導(dǎo)，可實(shí)現(xiàn)大學(xué)生之間互相影響，從而產(chǎn)生積極的帶動(dòng)效應(yīng)，幫助大學(xué)生從思想上準(zhǔn)確自我定位并積極發(fā)揮作用，在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中提升個(gè)人能力。從眾心理指的是個(gè)人在團(tuán)隊(duì)行為的作用下，把自身判斷與認(rèn)識(shí)順應(yīng)公眾輿論的行為方式，該心理在籃球教學(xué)中可發(fā)揮示范帶動(dòng)作用，即優(yōu)秀帶動(dòng)一般，先進(jìn)催促后進(jìn)，最終調(diào)動(dòng)所有大學(xué)生的積極性。

6、充分發(fā)揮籃球教師的主導(dǎo)作用

體育教師在不同教學(xué)階段扮演不同的角色，這就要求充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，如在教學(xué)開(kāi)始階段，籃球教師需認(rèn)真設(shè)計(jì)培養(yǎng)方案，合理的劃分與調(diào)整合作小組，制定團(tuán)隊(duì)規(guī)范細(xì)則，創(chuàng)建合作氛圍等；在教學(xué)實(shí)施階段，作為籃球教師需監(jiān)督、控制方案的實(shí)施，及時(shí)解決出現(xiàn)的疑難問(wèn)題，有效指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的教學(xué)活動(dòng)；在教學(xué)反饋階段，作為籃球教師需收集信息并及時(shí)反饋和評(píng)價(jià)。所以，籃球教師需充分發(fā)揮教學(xué)中的主導(dǎo)作用，提升大學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和能力。

7、積極引入合作教學(xué)策略

在高?；@球教學(xué)中教師需積極創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，激發(fā)大學(xué)生的籃球?qū)W習(xí)動(dòng)機(jī)，即按照課堂教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)將大學(xué)生分成若干小組，充分運(yùn)用教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)因子，合理設(shè)計(jì)并安排合作學(xué)習(xí)要素，幫助大學(xué)生體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的重要性和優(yōu)越性，同時(shí)，鼓勵(lì)大學(xué)生在籃球?qū)W習(xí)中互相合作，學(xué)會(huì)理解和尊重，最終通過(guò)合作教學(xué)策略培養(yǎng)大學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。

8、建立平等和諧的師生關(guān)系

師生關(guān)系作為教學(xué)關(guān)系中最基本的關(guān)系，師生關(guān)系平等能夠幫助大學(xué)生充分感受到人格的尊嚴(yán)，所以，在高校籃球教學(xué)中，籃球教師應(yīng)該主動(dòng)與學(xué)生打成一片，讓大學(xué)生感到教師的和藹可親，教學(xué)中老師需善于發(fā)現(xiàn)大學(xué)生的亮點(diǎn)并及時(shí)給予賞識(shí)，積極營(yíng)造互幫互助的教學(xué)氛圍，進(jìn)一步強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

三、結(jié)束語(yǔ)

為了適應(yīng)日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)，必須培養(yǎng)大學(xué)生的團(tuán)體合作意識(shí)和能力，而籃球教學(xué)是一個(gè)非常好的手段和途徑，在高校籃球教學(xué)中，作為體育教師需善于創(chuàng)造團(tuán)隊(duì)合作的氛圍和條件，幫助大學(xué)生在籃球教學(xué)中，掌握籃球知識(shí)和技能，并在和諧的團(tuán)隊(duì)氛圍中陶冶情操，提升自身的團(tuán)隊(duì)合作能力。

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【作者簡(jiǎn)介】

范西安（1961—）男，陜西人，學(xué)士，副教授，研究方向：高校體育教學(xué)與訓(xùn)練.