加強(qiáng)家校合作 構(gòu)建班級(jí)文化

羅小堅(jiān)

摘要：教育好孩子是家庭和學(xué)校共同的責(zé)任。學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)文化知識(shí)與思想品德教育的主陣地，班級(jí)是孩子成長(zhǎng)的舞臺(tái)，本文在家庭與學(xué)校合作方面進(jìn)行探究，探究如何構(gòu)建有利于孩子成長(zhǎng)的校園與班級(jí)文化環(huán)境。

關(guān)鍵詞：家校合作；班級(jí)文化；健康成長(zhǎng)；教育

孩子的成長(zhǎng)在家庭、學(xué)校和社會(huì)中，相對(duì)于家庭和學(xué)校，社會(huì)環(huán)境較為復(fù)雜，有很多不可控的因素，因此家庭和學(xué)校成為了教育孩子的主要陣地。加強(qiáng)家校的合作，積極處理教師、學(xué)生和家長(zhǎng)三者之間的關(guān)系，能為孩子的教育營造和諧的人際關(guān)系環(huán)境。通過學(xué)校中活動(dòng)促進(jìn)三者之間的聯(lián)系，構(gòu)建嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、溫馨和諧的班級(jí)文化氛圍，在班級(jí)文化建設(shè)中使孩子接受德善文化的熏陶。通過家校合作共建班級(jí)文化活動(dòng)，促進(jìn)老師、學(xué)生、家長(zhǎng)三者的關(guān)系，從而引領(lǐng)孩子們健康成長(zhǎng)。

一、建立起和諧的人際關(guān)系

良好的親子關(guān)系，能讓孩子與父母的交流中更自信，和父母相處得更融洽。在家庭生活中，孩子已習(xí)慣父母為其所做的一切，當(dāng)父母與孩子的交流遷移到班級(jí)中，會(huì)有意想不到的效果。

1、增進(jìn)學(xué)生與家長(zhǎng)感情，共筑赤子親情

一年級(jí)第一學(xué)期，孩子們從幼兒園畢業(yè)進(jìn)入小學(xué)，為讓他們適應(yīng)新的學(xué)習(xí)與生活環(huán)境，家委會(huì)為班上的孩子舉辦了“十月生日會(huì)”親子活動(dòng)。生日會(huì)親子活動(dòng)讓同學(xué)們與老師、家長(zhǎng)一起互動(dòng)，通過做游戲、表演節(jié)目、唱感恩歌、在心形板上寫上本月生日同學(xué)的祝福等活動(dòng)，讓同學(xué)們回味自己成長(zhǎng)的故事，體會(huì)到父母養(yǎng)育的辛勞，學(xué)會(huì)了感恩。同學(xué)們?cè)诓潘囌故局?，體驗(yàn)到成功的喜悅。

第二學(xué)期的元宵節(jié)和孩子們一起做湯圓親子活動(dòng)和創(chuàng)意花燈家庭親子活動(dòng)。活動(dòng)圍繞學(xué)?！暗律莆幕钡奶厣ㄎ?，班級(jí)組織開展“鬧元宵、品元宵”家長(zhǎng)進(jìn)課堂家庭親子活動(dòng)。元宵節(jié)當(dāng)天以邀請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)課堂教孩子做元宵活動(dòng)為載體，一方面讓孩子通過鬧元宵活動(dòng)，體驗(yàn)集體過節(jié)的快樂培養(yǎng)了集體榮譽(yù)感；另一方面讓孩子知道元宵節(jié)是中國人的傳統(tǒng)節(jié)日之一和在元宵節(jié)是吃湯圓的意義，感受節(jié)日的歡快氣氛。

第二學(xué)期三八婦女節(jié)在班上開展“孩子的祝?！睉c祝三八婦女節(jié)活動(dòng)，在三八婦女節(jié)主題班會(huì)中，讓孩子們回憶媽媽、奶奶、女老師等對(duì)自己的關(guān)愛，在節(jié)日之際，讓孩子們用自己的方式向關(guān)愛自己的媽媽、奶奶、女老師表示自己的謝意并送上節(jié)日祝福。把孩子們的祝福和孩子們送節(jié)日祝福留下的珍貴照片，制作成美篇在班會(huì)上分享，讓孩子們通過活動(dòng)學(xué)會(huì)感恩，培養(yǎng)一顆關(guān)愛他人的美好心靈。

2、促進(jìn)家長(zhǎng)與老師溝通，共建信任尊重

為讓家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，讓老師了解學(xué)生在家庭的情況，建立起家校聯(lián)系的機(jī)制，如成立家長(zhǎng)委會(huì)員、建立班級(jí)家長(zhǎng)老師微信群，能有效促進(jìn)家長(zhǎng)與老師的溝通，共建彼此的信任與尊重。

家委會(huì)是家長(zhǎng)和學(xué)校溝通的橋梁，是家長(zhǎng)和老師交流的紐帶，是推動(dòng)家長(zhǎng)正確理解和認(rèn)識(shí)教育工作，使學(xué)校教育、家庭教育與社會(huì)教育相結(jié)合的平臺(tái)。為家庭與學(xué)校建立聯(lián)系機(jī)制，成立家長(zhǎng)委會(huì)員，家長(zhǎng)委會(huì)員負(fù)責(zé)組織家長(zhǎng)，接收家長(zhǎng)的意見，向老師反映家長(zhǎng)們的心聲。家委會(huì)還協(xié)助學(xué)校完成學(xué)校中的各項(xiàng)活動(dòng)，如協(xié)助召開家長(zhǎng)會(huì)、舉行校運(yùn)會(huì)和各項(xiàng)文化活動(dòng)等。

建立班級(jí)微信群是為了方便老師與家長(zhǎng)溝通、交流，班級(jí)微信群的成員包括家長(zhǎng)與本班的任課老師。班級(jí)微信群可發(fā)布各學(xué)科的作業(yè)、孩子接送的時(shí)間、學(xué)校各項(xiàng)事務(wù)、孩子在校情況等。利用班級(jí)微信群不定期和家長(zhǎng)分享在課堂上和孩子們上課的心得，指導(dǎo)家長(zhǎng)在家如何指導(dǎo)孩子完成家庭作業(yè)，對(duì)孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)上存在的問題進(jìn)行共同探討等。班級(jí)微信群打造了一個(gè)家長(zhǎng)與教師的交流平臺(tái)，使家長(zhǎng)對(duì)老師更加信任和尊重。

3、增進(jìn)老師與學(xué)生情誼，共建良師益友

老師是學(xué)生在知識(shí)海洋和人生道路上的引路人，在《鳴沙石室佚書·太公家教》有：“一日為師，終身為父”的說法，以父喻師說明老師的重要性。班級(jí)文化是班級(jí)全體師生共同創(chuàng)造的財(cái)富，是全班師生共同勞動(dòng)的結(jié)晶，老師與學(xué)生之間在日積月累的教學(xué)活動(dòng)中，班級(jí)文化建設(shè)中通過創(chuàng)設(shè)和諧的育人氛圍，促使師生之間的情誼與日俱增，共同建立良師益友的積極上進(jìn)形象。

4、加強(qiáng)學(xué)生與學(xué)生互動(dòng)，建立平等互助

班級(jí)文化的建設(shè)有著無形的教育力量，就像“潤(rùn)物細(xì)無聲”的春雨滋潤(rùn)學(xué)生的心田，陶冶學(xué)生的情操，塑造學(xué)生的靈魂，也使學(xué)生更關(guān)愛班集體，學(xué)生之間更團(tuán)結(jié)。學(xué)生之間在人格上是平等的，他們共同學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)。學(xué)校和家庭共同創(chuàng)設(shè)優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)活動(dòng)、校園文化交往活動(dòng)、校外各種交流活動(dòng)，建立出平等、互助的友好關(guān)系，有助于學(xué)生之間相互幫助，共同進(jìn)步。促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

二、創(chuàng)設(shè)家庭與班級(jí)合作項(xiàng)目

作為溝通家庭與學(xué)校的家委會(huì)，應(yīng)創(chuàng)設(shè)增進(jìn)家庭與學(xué)校合作項(xiàng)目，為創(chuàng)建文明校園、和諧班級(jí)文化作出努力。筆者所擔(dān)任的班級(jí)的家委會(huì)，在協(xié)助學(xué)校和班級(jí)的日常活動(dòng)外，還積極組織班級(jí)各項(xiàng)主題活動(dòng)，如協(xié)助班級(jí)完成主題黑板報(bào)和策劃班級(jí)美化活動(dòng)等。

1、家委會(huì)組織家長(zhǎng)定期協(xié)助班級(jí)完成主題黑板報(bào)

本校各班級(jí)有一個(gè)黑板是文化宣傳作用，定期來做節(jié)日、文化等主題黑板報(bào)，如元宵節(jié)主題、五一勞動(dòng)節(jié)主題、六一兒童節(jié)主題、國慶節(jié)主題、禁毒專題等。家委會(huì)與老師協(xié)商內(nèi)容黑板報(bào)主題內(nèi)容，組織家長(zhǎng)策劃和完成黑板報(bào)，為學(xué)生提供文化環(huán)境。

2、家委會(huì)組織策劃班級(jí)美化項(xiàng)目

班級(jí)教室是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)地，教室的布置是班級(jí)文明和文化的重要表現(xiàn)，對(duì)教室進(jìn)行凈化和美化有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。家委會(huì)組織策劃了班級(jí)課室的美化項(xiàng)目，包括購置了室內(nèi)綠化植物、繪制文化標(biāo)語等，為學(xué)生營造一個(gè)舒適、有文化氛圍的學(xué)習(xí)環(huán)境。

三、開展校園和班級(jí)活動(dòng)

班級(jí)文化是校園文化的一個(gè)重要組成部分，是學(xué)生成長(zhǎng)的環(huán)境。為豐富校園生活，增進(jìn)學(xué)生的技能，學(xué)校充分利用家長(zhǎng)和學(xué)生資源，在校園中、班級(jí)內(nèi)組織各項(xiàng)活動(dòng)，包括：開展“班級(jí)故事會(huì)”讀書活動(dòng)、舉行硬筆書法比賽、舉辦藝術(shù)節(jié)手工制作比賽、開展弘揚(yáng)學(xué)?！暗律铺厣毙@文化手抄報(bào)活動(dòng)、設(shè)立圖書角等活動(dòng)。通過開展以上的各類活動(dòng)，有利于充實(shí)學(xué)生的文化生活，增進(jìn)孩子們之間的友誼、開闊他們的視野、促進(jìn)他們的課堂學(xué)習(xí)，帶給學(xué)生全新的學(xué)習(xí)生活體驗(yàn)。

結(jié)束語

孩子的成長(zhǎng)好比一面多棱鏡，可以折射出家庭的養(yǎng)育、學(xué)校的教育以及全社會(huì)的方方面面。當(dāng)家庭、學(xué)校和社會(huì)三方達(dá)成共識(shí)，形成教育合力時(shí)，孩子自然會(huì)展現(xiàn)閃耀璀璨的光芒。

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