創(chuàng)傷中的成長

摘 要：卡勒德·胡賽尼的代表作《追風(fēng)箏的人》一經(jīng)出版便引起了國際社會的廣泛關(guān)注。本文通過分析阿米爾的創(chuàng)傷記憶，來再現(xiàn)其特殊的成長之旅，從而揭示出創(chuàng)傷記憶的恢復(fù)和個人的成長是相輔相成的。

關(guān)鍵詞：《追風(fēng)箏的人》；阿米爾；創(chuàng)傷記憶；成長

作者簡介：馬曉君（1993-），女，漢，河北省邢臺市人，天津師范大學(xué)研究生，研究方向為英美文學(xué)。

[中圖分類號]：I106 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼]：A

[文章編號]：1002-2139（2018）-23--01

引言：

胡賽尼出生于阿富汗。1980年胡賽尼跟隨家人移民美國?！蹲凤L(fēng)箏的人》是一部有自傳色彩的小說，主人公是以胡賽尼自己為原型所塑造的。阿米爾和哈桑情同手足，卻因為一場風(fēng)箏比賽產(chǎn)生隔閡。隨后，因為戰(zhàn)爭，阿米爾跟隨父親移民美國。之后阿米爾重返故土直面自己的創(chuàng)傷，完成救贖，從而獲得了真正的成長。

一、青少年時期——創(chuàng)傷記憶的形成

阿米爾的母親難產(chǎn)而死，加上其軟弱的性格，阿米爾少時幾乎沒有得到父親的疼愛。父親作為傳統(tǒng)的阿富汗人，勇猛強(qiáng)勢。父親本對阿米爾寄予期望，希望他能成為一個和自己一樣勇敢的人。然而，阿爾米卻喜歡讀書和寫作。在父親眼中，阿米爾沒有絲毫男子氣概，因而父親更加不喜歡他。父愛的缺失給年幼的阿米爾造成了心靈的創(chuàng)傷。

阿米爾對哈桑的背叛是導(dǎo)致他心靈創(chuàng)傷最大的因素。在風(fēng)箏大賽中阿米爾贏得了勝利。然而，當(dāng)哈桑幫阿米爾追回藍(lán)風(fēng)箏而慘遭阿塞夫的欺辱時，阿米爾卻未出手相救。事后，阿米爾懷著對哈桑的愧疚不愿再面對哈桑，并最終通過栽贓哈桑而逼走了哈桑父子。對朋友的背叛使得阿米爾愧疚不已，從而在內(nèi)心留下了深深的創(chuàng)傷。

1981年，戰(zhàn)爭爆發(fā)，阿米爾跟隨父親開始了逃亡。在逃亡路上，阿米爾目睹了卡莫的死和其父親的吞槍自殺。年少的阿米爾在戰(zhàn)爭中經(jīng)歷了諸多悲歡離合，即使到達(dá)美國，父子二人也不得不改變自己的生活習(xí)慣來適應(yīng)新的生活環(huán)境。阿米爾因為戰(zhàn)爭的關(guān)系不得不背井離鄉(xiāng)，從而給他內(nèi)心留下了戰(zhàn)爭的創(chuàng)傷。

二、青年時期——創(chuàng)傷記憶的遺忘和重復(fù)

在美國的生活逐漸消解了父子二人之間的隔閡。父子在美國相依為命，交流多了起來。在阿米爾選擇大學(xué)專業(yè)時，父親認(rèn)同了兒子學(xué)習(xí)寫作的想法。在跳蚤市場，阿米爾對塔赫里將軍的女兒索拉雅一見鐘情。父親知道后，為兒子爭取了這門婚姻。長大后的阿米爾也理解了父親，二人之間的父子關(guān)系得到了重塑，兒時“父愛缺失”的創(chuàng)傷得到了暫時的遺忘。

其次，阿米爾因為青少年時期犯的過錯而懷有負(fù)罪感。在阿米爾看來，離開阿富汗是遺忘過去，重新開始的最好途徑。在美國，阿米爾嘗試著忘記過去的不堪，重新自己的生活。他在美國完成了學(xué)業(yè)，成為了作家并有了自己的家庭。然而，在美國生活期間，對于哈桑的背叛總是困擾著阿米爾，使得他不經(jīng)意間聯(lián)想起他對哈桑的背叛?？梢哉f，阿米爾的創(chuàng)傷記憶并未能被遺忘，反而總是在不經(jīng)意間被想起。

最后，阿米爾父子時刻面臨著美國社會的種族歧視和文化滲透。移民生活使得阿米爾和父親成為了縹緲的“無根者”——阿富汗人認(rèn)為他們是美國人，而在美國人眼中，父子又是來自東方的“他者”。在美國，阿米爾試圖改變自己以真正融入美國社會。然而，在多次嘗試后，他也終究未能真正把握好自己的身份認(rèn)同。

三、成年時期——創(chuàng)傷記憶的重構(gòu)和治愈

訴說創(chuàng)傷記憶是治愈創(chuàng)傷的關(guān)鍵一步。阿米爾因為年少時的過錯而愧疚，又不敢把自己的罪過表達(dá)出來。終于，和拉辛汗的見面使得中年的阿米爾終于有所解脫。成功解救索拉博后，阿米爾終于向妻子坦誠了他過去的過錯，并在塔赫里將軍質(zhì)疑索拉博的身份時，勇敢地將一切訴說出來。訴說自己的創(chuàng)傷記憶，是阿米爾治愈內(nèi)心創(chuàng)傷的關(guān)鍵一步。

在喀布爾，為了營救被綁架的索拉博，阿米爾接受了阿塞夫的挑戰(zhàn)。他選擇為索拉博而戰(zhàn)，就像當(dāng)初哈桑不顧一切為他受辱一樣。阿米爾在打斗中不斷憶起哈桑為他做的點點滴滴。阿米爾為索拉博而戰(zhàn)，一如當(dāng)年哈桑為阿米爾而戰(zhàn)。阿米爾通過這種方式重復(fù)了當(dāng)年的創(chuàng)傷記憶，也為他日后徹底治愈創(chuàng)傷奠定了基礎(chǔ)。

索拉博因為戰(zhàn)爭和阿塞夫的侵害，身心都留下了創(chuàng)傷。面對索拉博的自閉，阿米爾并沒有放棄。在一次放風(fēng)箏活動中，阿米爾幫助索拉博贏得了風(fēng)箏比賽，為索拉博去追風(fēng)箏，逐漸打開了索拉博的內(nèi)心。阿米爾為索拉博的身心恢復(fù)所做的一切，標(biāo)志著他已徹底治愈了自己的創(chuàng)傷，成長為一個有擔(dān)當(dāng)?shù)哪行浴?/p>

結(jié)束語：

《追風(fēng)箏的人》中，主人公阿米爾年少犯錯，從此身負(fù)心靈創(chuàng)傷。隨著他的成長，他也一步步地開始了救贖之旅。終于，他通過拯救索拉博，也治愈了隱藏在內(nèi)心深處多年的創(chuàng)傷，獲得了真正意義上的成長。

參考文獻(xiàn)：

[1]胡賽尼. 追風(fēng)箏的人[M]. 李繼宏， 譯. 上海： 上海人民出版社， 2006.

[2]靳君. 《追風(fēng)箏的人》多重主題分析[D].遼寧大學(xué)，2012.

[3]李雅琴.人性的掙扎——《追風(fēng)箏的人》的成長主題探析[J].長春師范學(xué)院學(xué)報，2013，32（11）：67-68.