農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng)教學(xué)管理策略分析

賈志鴻

摘 要：現(xiàn)如今經(jīng)濟(jì)的發(fā)展非常迅速，受其影響，社會(huì)的發(fā)展也越來越迅速，所以教育在農(nóng)村也呈多樣化的發(fā)展，同時(shí)對(duì)學(xué)校的管理者即校長(zhǎng)也有了更加嚴(yán)格的要求。作為負(fù)責(zé)人，應(yīng)該明確教育的發(fā)展趨勢(shì)，對(duì)自身的要求要更加嚴(yán)格，提升自身的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)自身創(chuàng)新精神，同時(shí)具備管理該時(shí)期下農(nóng)村教育的能力，除此之外，還應(yīng)該積極探索學(xué)校各個(gè)工作能夠更加有效發(fā)展的方法，所以從三個(gè)方面來對(duì)這個(gè)問題進(jìn)行解析。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村校長(zhǎng)；有效管理；教育策略；發(fā)展情況

隨著現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)水平的不斷發(fā)展，人們生活質(zhì)量也在不斷地完善，所以教育的被重視程度也越來越高，其中小學(xué)教育所占的比重很大，尤其是農(nóng)村的小學(xué)教育。所以農(nóng)村小學(xué)的教育是教育事業(yè)發(fā)展中最重要的部分，它影響著國(guó)民教育是否能夠更完善地發(fā)展。而在家長(zhǎng)的眼中，幾乎沒有比教育更加重要的事情，因此，家長(zhǎng)對(duì)于學(xué)校的要求也越來越多。因此，農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng)的工作也越來越難做，所以從以下幾點(diǎn)做個(gè)簡(jiǎn)單的介紹：

一、校長(zhǎng)要加強(qiáng)校領(lǐng)導(dǎo)班子的建設(shè)

一個(gè)學(xué)校要想擁有非常優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，那么優(yōu)秀的老師是必不可少的，這會(huì)使團(tuán)隊(duì)具有凝聚力。領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)要對(duì)自己要求嚴(yán)格，不間歇地去進(jìn)步、反思，增多平時(shí)的交流表現(xiàn)，學(xué)會(huì)利用人的情感，使學(xué)生和老師的交流積極性更高，出現(xiàn)問題就立即去解決，不斷地進(jìn)步，而校長(zhǎng)往往是具有領(lǐng)導(dǎo)力與決策權(quán)的，所以他們應(yīng)該充分了解學(xué)生以及老師的情況，確定他們的工作態(tài)度，校長(zhǎng)應(yīng)該做到對(duì)領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的充分關(guān)心及了解，這樣就可以適當(dāng)?shù)叵路艡?quán)力，并對(duì)其產(chǎn)生監(jiān)督的作用，同時(shí)也能了解到他們的工作態(tài)度、學(xué)生以及老師等對(duì)他們的評(píng)價(jià)，從評(píng)價(jià)中吸取經(jīng)驗(yàn)，解決存在的問題。如果能做到如上所說，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)就會(huì)更加團(tuán)結(jié)一致，學(xué)校的各項(xiàng)工作就能夠順利地進(jìn)行并能夠及時(shí)地得到反饋。同時(shí)，校長(zhǎng)還應(yīng)該對(duì)老師等工作人員的生活方面進(jìn)行關(guān)心，做到充分了解，這樣就能合理地分配工作，各取所長(zhǎng)，并通過各種各樣的方式去激發(fā)他們，鼓勵(lì)他們，使他們對(duì)自己充滿自信，使其懂得工作的意義，愛上工作，從而使其工作的積極性不斷提高，在工作方面，老師等工作人員可以相互監(jiān)督，共同進(jìn)步，促進(jìn)學(xué)校工作的有力完成，并且在監(jiān)督中能夠形成一種競(jìng)爭(zhēng)，促使教職工不斷地完善自身，提高自身的能力，從而保證教職工能更加努力工作。因此要想對(duì)農(nóng)村的教育改革，首先要改革領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。

二、建立執(zhí)行學(xué)校的規(guī)章制度

在建立規(guī)章制度方面，作為一校之長(zhǎng)，他們應(yīng)該善于聽取別人的意見，保留別人的長(zhǎng)處，改善自己的短處，避免自身的短板，求同存異，而且在制定校規(guī)條款時(shí)，要做到公平公正，不能有偏見，充分考慮每一個(gè)人的意見，不能夠有歧視感，而且要讓老師等工作人員充分參與，體現(xiàn)出“民主集中制”，充分尊重每一個(gè)人的人權(quán)，使他們能夠有被尊重感。

在執(zhí)行時(shí)，要做到絕對(duì)的嚴(yán)格。嚴(yán)格地管理與督促老師等工作人員，使他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做什么事情前都會(huì)充分考慮學(xué)校的規(guī)章制度，合情合理地展開工作，激發(fā)工作人員的積極性。

三、各方面協(xié)調(diào)工作，完成目標(biāo)

作為校長(zhǎng)要具備良好的個(gè)人能力以及素質(zhì)，這樣才能夠很好地完成學(xué)校的各項(xiàng)工作任務(wù)，但校長(zhǎng)除了要具備這些條件外，還應(yīng)該具有良好的社交能力，能夠與不同類型的人打交道，利用多重途徑多種方法展開工作，這些工作包括上下級(jí)的協(xié)調(diào)，牢記國(guó)家教育部門的政策方針，讓老師、學(xué)生以及家長(zhǎng)了解國(guó)家的政策。校長(zhǎng)是學(xué)校的一個(gè)媒介，具有傳播信息的作用，而且同時(shí)還要負(fù)責(zé)搜集信息。除了這一點(diǎn)，學(xué)校的長(zhǎng)久發(fā)展還要靠社會(huì)各界人員的支持與鼓勵(lì)。

所以，校長(zhǎng)要結(jié)合自己所在地區(qū)的形式政策特點(diǎn)，正確地處理各個(gè)人員之間的關(guān)系，能夠針對(duì)各種現(xiàn)象提出自己獨(dú)有的見解，正確地處理好與當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系，得到他們的信任，獲得他們的支持。

作為農(nóng)村小學(xué)的校長(zhǎng)，應(yīng)該明確教育的發(fā)展趨勢(shì)，對(duì)自身的要求要更加嚴(yán)格，提升自身的綜合素質(zhì)，要具備創(chuàng)新精神，同時(shí)還應(yīng)該具備管理該時(shí)期下農(nóng)村小學(xué)的能力。

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