利用優(yōu)秀傳統(tǒng)文化促進青少年健康成長

王春蘭

【關鍵詞】 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；青少年；問題；意義；途徑

【中圖分類號】 G633.6 【文獻標識碼】 A

【文章編號】 1004—0463（2018）17—0034—01

傳統(tǒng)文化是一個民族歷史上各種思想文化、價值觀念等的總體表現(xiàn)，包含著思維方式、價值取向、禮儀制度、風俗習慣、文學藝術等諸多層面的豐富內(nèi)容。青少年正處于人生發(fā)展的關鍵時期，面對日益復雜的成長環(huán)境，如何教育引導青少年形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，是教育工作者的重要課題。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化源遠流長，博大精深，對促進青少年健康成長具有重要意義。而學校作為思想道德教育的重要陣地，要充分認識到優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育對于青少年健康成長的重要作用，并采取有效措施，使中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在校園里發(fā)揚光大，為青年學生的健康成長助力。

一、當前青少年成長中存在主要問題

1.學習目的不明確，學習缺乏動力。“讀書無用論”有著較大的市場，這種論調對當代青少年學生產(chǎn)生了很大的影響，使一部分學生沒有明確人生目標，學習沒有動力或不愛學習，被動讀書。

2.張揚自我，個人主義膨脹。在人際交往中，處處以自我為中心，不懂得換位思考，不考慮他人的感受，缺乏寬容之心。

3.心理素質較差。當今的青少年生長環(huán)境優(yōu)越，很少經(jīng)受生活磨難，缺乏應有的耐挫力，面對學習生活的壓力，常出現(xiàn)困惑、焦慮、情緒不穩(wěn)、缺乏自信、逆反心理等情況。

4.審美扭曲。受社會上不良思想的影響，部分學生沒有形成正確的榮辱觀和是非觀，以穿奇裝異服為美，以拉幫結派、打架斗毆為傲。

5.不知感恩。不懂得尊重他人、長輩，對父母的辛勤付出，不是心存感恩之情，而是感到理所當然，甚至抱怨和不滿。

二.優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中對青少年健康成長的意義

1.豐富青少年的精神世界。青少年正處于人生觀、價值觀、世界觀形成過程中。中國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化強調道德修養(yǎng)、修身克已、尊老愛幼，以人為先，這些內(nèi)容有助于培養(yǎng)學生的優(yōu)良品德，滋養(yǎng)學生稚嫩的心靈，促進其健康成長。

2.增強青少年的精神力量。中國傳統(tǒng)文化具有許多激勵個人積極向上、自強不息的思想，“天行健，君子以自強不息”，就是對中華民族自強不息、剛健有為精神的概括和生動寫照。要發(fā)揮優(yōu)秀傳統(tǒng)文化激勵青少年積極進取精神的作用。

3.培養(yǎng)青少年的孝心。隨著我國社會結構進入“老齡化”，弘揚中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的孝道精神勢在必行，功在當代、利在千秋。一個能遵循孝禮的人，絕對不會妄自尊大，凡事都能做到“不忘其本”，更懂得珍惜所擁有的一切。

4.增強青少年的社會責任感。強烈的責任感是人獲得成功的必要前提。中國自古就有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”心系天下的家國情懷，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中所彰顯的憂患意識、社會責任感和歷史使命感，對增強學生的社會責任感具有重要作用。

5.影響青少年的義利觀。重義輕利是中國傳統(tǒng)道德的主流價值取向，用傳統(tǒng)文化中的義利觀，對青少年進行教育，塑造青少年正確的利益觀，培養(yǎng)學生見利思義，重義輕利的思想，對于青少年的成長意義深遠。

三、用優(yōu)秀傳統(tǒng)文化加強青少年德育的途徑

1.選擇適合的內(nèi)容。人們對某些涉及到思想、文化的內(nèi)容，會存在不同見解，這本身就是仁者見仁、智者見智的事情。因此，針對青少年進行傳統(tǒng)文化教育時，一是盡量選擇沒有爭議的內(nèi)容，對無法回避的歷史文化內(nèi)容要客觀表達，實事求是，并予以積極、正確的引導。二是注重積累實踐經(jīng)驗，只有在實踐活動中才能發(fā)現(xiàn)問題，找到解決的方法措施，獲得有益經(jīng)驗，實踐的積累有助于形成用中華傳統(tǒng)文化精髓引領青少年健康成長的理論，并不斷發(fā)展升華，對他人起到借鑒的作用。

2.選擇合適的方法。方法正確，事半功倍。首先，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化應側重以集體教育為主，有重點地培養(yǎng)一些興趣濃厚，善于表達的同學，抓住青少年易受同伴影響的心理，發(fā)揮他們的榜樣作用，起到帶動集體的作用，使青少年的注意力更多地轉移到學習上來。其次，發(fā)揮大眾傳媒在促進優(yōu)秀傳統(tǒng)文化交流傳播中的作用。大眾傳媒已成為文化交流傳播的主要手段，在文化傳播中具有強大功能，運用大眾傳媒通過人們喜聞樂見的形式加大對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的宣傳，從而對青少年產(chǎn)生潛移默化的影響。

3.選擇適合的形式。 要避免單一、單調和枯燥，要創(chuàng)設參與實踐的機會，擴大青少年的眼界與思路，使他們運用多種感官協(xié)同參加活動，在實踐的過程中得到提高和升華。如詩詞講解比賽、朗誦會，經(jīng)典名句接龍等活動都是適合青少年特點的活動形式；也可以提供平臺讓青少年自己策劃活動內(nèi)容和活動形式。可以聯(lián)系社會上相關單位如博物館、革命紀念館、傳統(tǒng)文化研究機構等，開展各種健康有益的文化活動，加強資源共享，促進青少年健康成長?；顒涌梢允箤W生的積極性得到提高，通過活動過程豐富青少年的情感體驗，促使其對傳統(tǒng)文化由了解到逐漸熱愛。

編輯：蔡揚宗