劉永明 巨瀾
摘 要:第二代男性成員外出務(wù)工,使得家庭生態(tài)失衡,嚴(yán)重制約了西部農(nóng)村留守家庭生活質(zhì)量的提升,影響到社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè),同時(shí)也帶來一系列的社會(huì)問題。筆者通過課題組對(duì)盤古村和新站村的實(shí)地深入訪談,對(duì)所獲取的一手資料進(jìn)行整合,從生態(tài)系統(tǒng)理論視角出發(fā)對(duì)西部農(nóng)村留守家庭的社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行質(zhì)性研究。筆者發(fā)現(xiàn),西部農(nóng)村留守家庭對(duì)家庭生態(tài)環(huán)境主觀能動(dòng)改變意識(shí)弱;對(duì)于社會(huì)支持資源的整合行動(dòng)力差;在家庭生態(tài)構(gòu)建中重物質(zhì)輕感情。
關(guān)鍵詞:農(nóng)村留守家庭;社會(huì)支持;生態(tài)系統(tǒng)
中圖分類號(hào):C916 文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A 文章編號(hào):1002-2589(2018)03-0085-03
隨著我國(guó)工業(yè)化和城鎮(zhèn)化的進(jìn)程不斷加快,外出務(wù)工者數(shù)量日益增多,留守家庭的數(shù)量龐大,而這些家庭的健康運(yùn)行是農(nóng)村穩(wěn)定和發(fā)展的重要基石。如何解決農(nóng)村留守家庭的困境,是政府和社會(huì)必須面對(duì)的,同時(shí)學(xué)界對(duì)于農(nóng)村留守家庭的關(guān)注非常有限,研究也是處于零散的狀態(tài)。
一、現(xiàn)象與問題:脆弱不堪的留守家庭生態(tài)系統(tǒng)
2015年6月9日晚11點(diǎn)半,貴州畢節(jié)市七星關(guān)區(qū)田坎鄉(xiāng)4名留守兒童在家中疑似農(nóng)藥中毒,經(jīng)搶救無效死亡;2017年11月一名13歲的留守女孩,被48歲的鄰居大叔強(qiáng)奸,生產(chǎn)前一日才知懷孕……諸如此類留守家庭的慘劇時(shí)有發(fā)生。
近年來,農(nóng)村留守家庭的問題已經(jīng)引起了中央的高度重視和社會(huì)的密切關(guān)注,中央出臺(tái)了一系列的措施,加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村的關(guān)注,對(duì)農(nóng)村留守家庭的關(guān)注。2015年的一號(hào)文件提出“中國(guó)要美,農(nóng)村必須美。繁榮農(nóng)村,必須堅(jiān)持不懈推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)……讓農(nóng)村成為農(nóng)民安居樂業(yè)的美麗家園?!?016年中央一號(hào)文件《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于落實(shí)發(fā)展新理念加快農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化實(shí)現(xiàn)全面小康社會(huì)目標(biāo)的若干意見》的發(fā)布,著重提出“建立健全農(nóng)村留守兒童和婦女、老人關(guān)愛服務(wù)體系。”2017年中央一號(hào)文件是中央指導(dǎo)三農(nóng)工作的第14個(gè)中央一號(hào)文件。文件中再次提出“健全農(nóng)村留守兒童和婦女、老人、殘疾人關(guān)愛服務(wù)體系?!睆慕⒔∪浇∪@個(gè)用詞轉(zhuǎn)變,突顯了中央在留守問題上的堅(jiān)決態(tài)度。
西部農(nóng)村由于地理環(huán)境處于劣勢(shì)(土地貧瘠,可耕種面積?。?,西部地區(qū)的留守家庭比例在全國(guó)中更是居高,數(shù)量更甚之。由于常年留守在農(nóng)村的是老人、婦女和兒童,改變了以往的傳統(tǒng)的家庭結(jié)構(gòu)體系。當(dāng)家庭勞動(dòng)力資源重新分配后,西部農(nóng)村家庭的結(jié)構(gòu)體系面臨新的架構(gòu),同時(shí)家庭成員在互動(dòng)中角色扮演也面臨新的挑戰(zhàn),家庭內(nèi)部的支持關(guān)系網(wǎng)絡(luò)分布也會(huì)發(fā)生變化。
二、文獻(xiàn)綜述:以支持論為主題研究留守家庭的理論
在中國(guó)知網(wǎng)里以“留守家庭社會(huì)支持”為關(guān)鍵詞搜索到的文獻(xiàn)并不多,而以“社會(huì)支持”為關(guān)鍵詞搜索,則會(huì)出現(xiàn)很多文章是對(duì)留守個(gè)體社會(huì)支持的理論研究。
社會(huì)支持理論的研究最早是在20世紀(jì)60年代已經(jīng)應(yīng)用在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中主要用于精神方面的治療,后來被社會(huì)學(xué)家應(yīng)用在對(duì)社會(huì)領(lǐng)域的研究。筆者梳理前輩們對(duì)留守家庭社會(huì)支持理論的分析可以分為兩種:正式的社會(huì)支持和非正式的社會(huì)支持。前者包括政府、社區(qū)和社會(huì)組織的支持,后者包括家族支持和鄰里支持[1]。高源認(rèn)為有效的社會(huì)支持是基于主客體之間的互動(dòng),農(nóng)村留守家庭和外界的互動(dòng)其實(shí)質(zhì)是兩種文化之間的互動(dòng)。社會(huì)支持主體之間互動(dòng)嚴(yán)重缺乏,政府支持不足,非政府支持薄弱,傳統(tǒng)社會(huì)支持減弱;留守家庭自我認(rèn)知偏差,家庭內(nèi)部互動(dòng)角色混亂,存在互動(dòng)符號(hào)和文化沖突等問題,并就此提出了相應(yīng)的對(duì)策[2]。
前輩所做的關(guān)于社會(huì)支持理論的研究中,更多應(yīng)用的是量化研究的方法,從問卷調(diào)查,到數(shù)據(jù)分析,從結(jié)果比對(duì),最后得出研究結(jié)論。此類研究調(diào)查群體的范圍大,數(shù)據(jù)精準(zhǔn),結(jié)論具有可逆性,但是調(diào)查涉及內(nèi)容大相徑庭,未能從根本深入分析主體所處客觀環(huán)境,以及對(duì)調(diào)查個(gè)體的差異性比對(duì)不顯著。筆者試圖從質(zhì)性研究出發(fā),從對(duì)不同個(gè)體的深入訪談,意圖彌補(bǔ)量化研究的不足,以此進(jìn)一步完善對(duì)留守家庭的研究;同時(shí)從社會(huì)支持理論的視角展開對(duì)西部留守家庭生態(tài)環(huán)境的分析,希望能夠見微知著,以小見大。
三、社會(huì)學(xué)分析:群體生態(tài)視角的社會(huì)支持理論
本文的研究資料是課題組在甘肅省武山縣鴛鴦鎮(zhèn)盤古村(編號(hào)為WY)和甘肅省通渭縣華家?guī)X鄉(xiāng)新站村(編號(hào)為TH)的實(shí)地深入訪談?wù){(diào)研。之所以選定WY和TH為調(diào)研地點(diǎn)介于以下考慮:武山盤古村是縣級(jí)的第三大鎮(zhèn)鴛鴦鎮(zhèn)的村落之一,近幾年,鴛鴦鎮(zhèn)積極調(diào)整農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),大力發(fā)展蔬菜產(chǎn)業(yè),但是盤古村屬于外出務(wù)工人員最多的村落之一。而通渭華家?guī)X鄉(xiāng)新站村位于甘肅中部,耕地充裕但是根據(jù)國(guó)家西部大開發(fā)戰(zhàn)略,響應(yīng)國(guó)家號(hào)召積極退耕還林,近幾年外出務(wù)工人員增長(zhǎng)迅猛,故選定為二者為調(diào)研地點(diǎn)。由走訪調(diào)查來看,家庭主要?jiǎng)趧?dòng)力外出打工造成家庭分割的狀態(tài)在西部農(nóng)村相當(dāng)普遍,而這種分割狀態(tài)使得家庭原生的生態(tài)環(huán)境被打破,筆者試圖從群體生態(tài)視角出發(fā)對(duì)西部留守家庭的社會(huì)支持理論進(jìn)行分析。
筆者將留守家庭分為三種關(guān)系:同輩群體生態(tài)支持網(wǎng)絡(luò),跨輩群體生態(tài)支持網(wǎng)絡(luò),越輩群體生態(tài)支持網(wǎng)絡(luò)。A代表第一代留守家庭成員,B代表第二代留守家庭成員,C代表第三代留守家庭成員。其中A,B,C家庭成員是同輩群體,AB、BC家庭成員是跨輩群體,AC家庭成員是越輩群體。
從上圖中我們會(huì)發(fā)現(xiàn)B輩男性成員是家庭生態(tài)系統(tǒng)構(gòu)建的重要紐帶人物,也可以說是承上啟下的核心人物。一旦第二代男性成員在家庭生態(tài)系統(tǒng)構(gòu)建中缺失,相當(dāng)于在子角色扮演中讓父母失去“定海神針”“頂梁柱”,在夫角色扮演中讓妻子失去“主心骨”,在父角色中讓孩子失去“一片天”。生態(tài)環(huán)境是個(gè)人依托的基礎(chǔ),個(gè)人是生態(tài)環(huán)境存在的前提。生態(tài)環(huán)境要發(fā)揮整體功能,內(nèi)部各要素需要相互支持,構(gòu)成一個(gè)整體的功能系統(tǒng)。
(一)同輩生態(tài)支持網(wǎng)絡(luò)
在留守家庭中同輩群體有兩種關(guān)系,第一種,夫妻關(guān)系,第二種,兄弟姐妹關(guān)系。
在留守家庭這個(gè)親密關(guān)系的群體中,A輩夫妻關(guān)系較之B輩夫妻關(guān)系有所不同,如A輩夫妻在原生態(tài)家庭中鮮見分離(除了生死離別),而B輩夫妻關(guān)系由于男性外出務(wù)工原生態(tài)家庭被打破,丈夫角色在親密關(guān)系中缺位。而B輩的原本是家庭生態(tài)關(guān)系建立中最為核心的部分由于男性成員的外出打工而親密關(guān)系被打破?!罢煞蛲獬鰟?wù)工……因空間距離而無法長(zhǎng)期與妻子溝通生活,因而減弱了夫妻之間的情感滿足和支持,并導(dǎo)致婚姻的情感滿足功能進(jìn)一步弱化?!盵3]
就外出務(wù)工男性而言,背井離鄉(xiāng),“拋棄妻兒”也是他所不愿意發(fā)生的,但是近年來由于婚嫁市場(chǎng)水漲船高,娶媳婦很“貴”,當(dāng)部分農(nóng)村家庭攢錢借錢娶了媳婦之后,面臨的生活壓力是可想而知的,同時(shí)若是沒有給予女方生活上的保障,又會(huì)擔(dān)心媳婦“跑”了,所以男方外出務(wù)工在一方面來講是還“借錢娶媳婦”的禮金,另一方面也是增加家庭收入,使得家庭收入多元化,用空間的分離換來物質(zhì)積累,在家庭生態(tài)系統(tǒng)中通過強(qiáng)化物質(zhì)支持關(guān)系,來彌補(bǔ)情感支持的疏離,能夠更好地讓家庭生態(tài)系統(tǒng)續(xù)存。正如田毅鵬教授所說“人們開始意識(shí)到著力建設(shè)獨(dú)立于國(guó)家、單位、市場(chǎng)以外的社會(huì)支持體系的重要性?!盵4]
西部地區(qū)因婚致貧的家庭,如在WY1中,為了給兒子娶媳婦,不僅修了房子,還借了10多萬的外債給了彩禮。TH4案例中,留守婦女說到?jīng)]錢時(shí)愛吵嘴,有錢還好,就想著把錢掙來就好,其他家庭事務(wù)有他沒他一個(gè)樣。夫妻關(guān)系是否和諧與男性的經(jīng)濟(jì)收入以及所處的家庭經(jīng)濟(jì)條件有很大的關(guān)系,如,媳婦嫌窮,跟別人跑掉了。較之以往“嫁雞隨雞嫁狗隨狗”的傳統(tǒng)說法有很大的差別。隨著社會(huì)流動(dòng)性加強(qiáng),人與人、家庭與家庭之間的橫向?qū)Ρ热找婷黠@,如果家庭成員對(duì)自己所處的家庭經(jīng)濟(jì)物質(zhì)條件不滿意,可能會(huì)發(fā)生“拋家棄子”的做法。
TH3案例中,三個(gè)兒子,兩個(gè)結(jié)婚的兒子媳婦都因?yàn)闂l件差離家出走,剩下小兒子現(xiàn)在找不到媳婦,條件太差,沒有人愿意嫁過來,也娶不起。在同輩夫妻關(guān)系中,男性試圖通過外出務(wù)工強(qiáng)化家庭生態(tài)中的物質(zhì)支持,以此來加強(qiáng)社會(huì)認(rèn)同感。由于近幾年農(nóng)村婚嫁市場(chǎng)水漲船高,因婚致貧現(xiàn)象頻發(fā),“他們不再把村籍或出身作為個(gè)人評(píng)價(jià)的依據(jù),越來越通過消費(fèi)以顯示出自己的掙錢能力?!盵5]同時(shí),家庭的組建后若是缺乏物質(zhì)積累的長(zhǎng)期動(dòng)因,夫妻關(guān)系可能會(huì)出現(xiàn)“貧賤夫妻百事哀”,甚至親密關(guān)系的破裂。
在同輩群體中夫妻關(guān)系是姻親關(guān)系,兄弟姐妹關(guān)系是血親關(guān)系,但是隨著中國(guó)實(shí)施計(jì)劃生育以來,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)在第二代成員中兄弟姐妹關(guān)系是普遍存在的,但是在第三代成員中兄弟姐妹關(guān)系數(shù)量較至第二代大幅下降。
但是在留守家庭中第三代成員中若有兄弟姐妹,和留守家庭的獨(dú)生子女相比,家庭支持關(guān)系會(huì)有所不同。在同輩群體生態(tài)中留守家庭子女中年紀(jì)較大者,在生態(tài)環(huán)境中會(huì)扮演缺失的角色,來替補(bǔ)生態(tài)環(huán)境的不足。留守兒童則需要增強(qiáng)自己在家庭生態(tài)系統(tǒng)中角色的扮演的彈性,充分彌補(bǔ)家庭生態(tài)的原有的缺失。主要體現(xiàn)在同輩中:系統(tǒng)生態(tài)學(xué)認(rèn)為,系統(tǒng)整體的組成是由個(gè)人與環(huán)境相互依賴組成。因此當(dāng)家庭生態(tài)中為父者缺位,父愛缺失,家庭成員若是有能力會(huì)根據(jù)情景需要來扮演這個(gè)缺失的角色,如案例WY1中哥哥在妹妹被人欺負(fù)的情景下會(huì)扮演父親的角色來保護(hù)他,強(qiáng)化為兄(姐)對(duì)幼者的關(guān)系支持。但是當(dāng)哥哥遭受欺負(fù)時(shí),在關(guān)系支持中則顯得“孤立無援”,只能尋求同村中的同輩群體,但是此類關(guān)系支持在家庭之外,存在更大的不確定因素。同時(shí)此時(shí)更多的是情感支持,長(zhǎng)兄或者長(zhǎng)姐在弟妹受到欺負(fù)時(shí)角色轉(zhuǎn)換,但是,當(dāng)他們遇到此類情況則在家庭中的支撐就會(huì)落空。
在WY1案例中,“人來瘋”的妹妹,在學(xué)校如果有人欺負(fù),哥哥是要打回來的,哥哥覺得他可以欺負(fù)妹妹,但是別人就不行了。但是哥哥被大孩子欺負(fù)了,要么是找一幫別的小孩子打回來,要么就自己受著,和老人說了也沒有用。同時(shí)家里老人若是要教訓(xùn)孩子,兩個(gè)孩子也是相互幫襯著的。在家庭生態(tài)系統(tǒng)的構(gòu)建中,兒童在家庭核心成員缺失的情形下,在需要扮演“父愛如山”的角色中對(duì)兄(姐)進(jìn)行了支持,但是當(dāng)兄(姐)面臨外界挑釁時(shí),支持網(wǎng)絡(luò)則是從家庭外部延伸,在家庭內(nèi)部生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)整則顯得蒼白無力。
(二)跨輩生態(tài)支持網(wǎng)絡(luò)
在留守家庭中跨輩群體有兩種關(guān)系,第一種是A輩和B輩關(guān)系。第二種是B輩和C輩之間的關(guān)系。(在農(nóng)村家庭中一般都是老人選擇與一個(gè)兒子共同生活。)
由于兒子外出打工,老人生活上不僅需要自我照料,更有照料家庭重?fù)?dān),如,田間的勞作,孫子孫女的養(yǎng)育,守好家門。古語說“父母在,不遠(yuǎn)游”,所謂天倫之樂不過兒孫膝下,但是老人自己更是清楚外出務(wù)工也是為了維系家庭生態(tài)的續(xù)存,所以為了顧全大局,老人挑起了重?fù)?dān)。在此情況中第二代男性成員意圖通過外出打工強(qiáng)化家庭的物質(zhì)支持,但是物質(zhì)支持的強(qiáng)化無法彌補(bǔ)核心成員在生態(tài)系統(tǒng)中的缺位。
在TH2案例中,老人提到自己的女兒不常來,來了也沒有錢給,說上兩句就走了。其實(shí)老人還是希望兒子在身邊互相照應(yīng),因?yàn)槔先松眢w不好,覺得自己可能會(huì)突然去世。在傳統(tǒng)的父權(quán)制社會(huì)里,男性成員是一個(gè)家庭的重要樞紐,絕大多數(shù)農(nóng)村老人都是和自己的男性血親關(guān)系者居住在一起(主要是指財(cái)務(wù)不分家),而和自己的女性血親關(guān)系只是保持一定聯(lián)絡(luò)往來,或許有財(cái)務(wù)支持但是各自持家。但是生活在農(nóng)村的老人對(duì)于女兒的期望也并不是很高,在日常生活如果能給予幫助,也好,但是若是沒有,則沒有過多指望。正如所說“嫁出去的姑娘潑出去的水”。
在TH1案例中,老人說女兒是旁人家的(不是自己家的,是婆家的),回來看看但是錢是不會(huì)給的。在TH5案例中,老人有兩個(gè)姑娘一個(gè)在酒泉不常來,太遠(yuǎn)了。一個(gè)在跟前經(jīng)常來拿些好吃的(蔬菜,水果之類)。在TH7案例中,兩個(gè)女兒有時(shí)會(huì)來看看老人,在訪談中老人沒有提到物質(zhì)幫助。老人和出嫁的姑娘在家庭生態(tài)系統(tǒng)的構(gòu)建中,情感的支持是強(qiáng)關(guān)系,但是在物質(zhì)支持方面是弱關(guān)系。
兒媳和公婆的關(guān)系,在兒子外出務(wù)工時(shí)會(huì)有顯著的變化,在常態(tài)中兒子理應(yīng)在家中扮演潤(rùn)滑劑,調(diào)和他們之間的關(guān)系,而因外出務(wù)工長(zhǎng)期不在家中,對(duì)生活日?,嵤碌恼{(diào)和更是無從談起,但是“公婆在兒子外出務(wù)工時(shí),一般會(huì)在兒子和媳婦之間充當(dāng)融合劑的角色,使其關(guān)系更加和睦,特別是當(dāng)兒子出現(xiàn)有損夫妻關(guān)系的行為時(shí),公婆會(huì)從維護(hù)兒子家庭穩(wěn)定的角度教育兒子,并安撫媳婦,從而增進(jìn)留守婦女對(duì)夫妻感情和共同生活的信心?!盵6]
在WY2案例中,家里有三個(gè)孩子,其中二女兒學(xué)習(xí)不好,孩子母親管不?。ㄕf了不聽,打了也沒用),但是二女兒怕父親,他在家的話,孩子就比較聽話了。留守婦女和留守兒童之間由于父親在家庭生態(tài)系統(tǒng)中的缺失,留守婦女就需要“既當(dāng)媽來又當(dāng)爸”,這就需要孩子的母親在生態(tài)系統(tǒng)中強(qiáng)化角色扮演的能力,除了日常衣食住行的照料之外,還需要在教育問題上充當(dāng)較為嚴(yán)厲的父親角色。帕森斯認(rèn)為家庭有兩個(gè)主要功能是初級(jí)社會(huì)化和人格穩(wěn)定化,其中在親子關(guān)系中父親在家庭中的缺位,教孩子如何做一個(gè)社會(huì)人,則轉(zhuǎn)嫁到母親身上,而對(duì)孩子而言,母親的替代性權(quán)威是可被“挑戰(zhàn)”的,并非自愿地服從和支持。
(三)越輩生態(tài)支持網(wǎng)絡(luò)
在留守家庭中越輩群體有一種關(guān)系:祖孫關(guān)系,即A輩與C輩之間的關(guān)系。
在祖孫關(guān)系中相互情感支持是最主要的,首先孫輩對(duì)祖輩而言是最大的希望寄托者,也是外出務(wù)工者最大的牽絆之一,由于家庭資源的向下一代流動(dòng)加速,孩子的成長(zhǎng)是成為家庭的核心命題,父親外出務(wù)工希望能夠改善家庭境況,給孩子能夠提供更好的生活環(huán)境、學(xué)習(xí)條件等,能夠擁有更好的將來。
在WY1案例中,老人多次強(qiáng)調(diào)自己特別辛苦,三個(gè)兒子的六個(gè)孩子都是自己帶大,尤其是帶老三家的兩個(gè)孩子自己格外的累。農(nóng)村老人在兒子成婚娶媳婦之后,原本是該安享晚年,但是由于家庭生態(tài)系統(tǒng)中父親的缺位,需要老人強(qiáng)化支持網(wǎng)絡(luò),擔(dān)負(fù)家庭生產(chǎn)的重?fù)?dān),同時(shí)還要擔(dān)負(fù)生活的重?fù)?dān)。但是老人年事已高,精力能力有限,在角色扮演的多元化中顯得心有余而力不足。如,在教育問題上由于老人的本身資源能力有限,則顯得無能為力。同時(shí),家庭資源也是向下流動(dòng),留給老人的時(shí)間和空間都被擠壓,擠占了留守老人的養(yǎng)老資源。
兒童在成長(zhǎng)期缺失了父母親的陪伴,祖輩的陪伴在此時(shí)顯得尤為重要,但是卻又顯得很“雞肋”。對(duì)于兒童,由于父親在日常生活照料和學(xué)習(xí)教育上的缺位,也是無助的,在鄉(xiāng)土社會(huì)若如一個(gè)家庭中沒有成年男性“撐腰”,在村落里很容易受到其他孩子的排擠和欺壓。在WY5案例中,小孩說有個(gè)男生老師欺負(fù)她,要是爸爸在的話就能幫忙了。在TH5案例中,老人說,孫子就要他爹媽教,他也不會(huì)教。老人也很少過問學(xué)習(xí)的事情,因?yàn)樽约郝牪欢簿筒粏柫恕.?dāng)兒童在遭遇外界不公對(duì)待時(shí),需要充分訓(xùn)練兒童整合外部資源,利用社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò),能夠形成一套參與社會(huì)、尋求幫助和幫助他人的支持體系。同時(shí),由于祖輩自身資源有限,在家庭生活中更多地承擔(dān)兒童的日常起居,而對(duì)于兒童學(xué)習(xí)教育、心理路程,以及發(fā)展需求等不甚關(guān)注,因此應(yīng)該鼓勵(lì)孫輩與祖輩的信息交流,以搭建更加完整的家庭內(nèi)部的支持體系。
四、結(jié)論與討論
在調(diào)查研究中筆者發(fā)現(xiàn):第一,西部農(nóng)村留守家庭對(duì)目前的家庭生態(tài)環(huán)境更多的是逆來順受,對(duì)于外部資源的支持整合行動(dòng)不顯著。第二,西部農(nóng)村留守家庭生態(tài)脆弱不堪,如若家庭發(fā)生變故,抵御外界風(fēng)險(xiǎn)能力弱。第三,家庭成員內(nèi)部對(duì)于核心成員回歸家庭更多的是情感期待,而迫于現(xiàn)實(shí)壓力停留在思想層面。第四,家庭成員之間的支持意圖通過物質(zhì)支持,來替代情感支持和關(guān)系支持,在家庭生態(tài)環(huán)境的維護(hù)更注重物質(zhì)的積累。
雖然國(guó)家通過強(qiáng)有力的政策支持解決了部分西部農(nóng)村留守家庭的困境,但是由于家庭的個(gè)體差異較大,“家家都有一本難念的經(jīng)”,困難又不盡相同,而政策的制定是宏觀層面的,實(shí)施又具有滯后性,在短時(shí)期內(nèi)解決現(xiàn)實(shí)困境是有一定難度的。面對(duì)西部農(nóng)村留守家庭日益嚴(yán)峻的發(fā)展態(tài)勢(shì),則更多的是要各界各級(jí)聯(lián)動(dòng),攜手共同改善西部農(nóng)村留守家庭的困境。
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