以文化“場(chǎng)”，知行合一

成立于2016年9月的新北區(qū)第四批小學(xué)英語優(yōu)秀教師培育室，以“正知、正見、正行”作為培育室的核心文化，時(shí)時(shí)刻刻彌漫其間，浸潤彼此。

新北區(qū)英語名師工作室領(lǐng)銜人王宣艷，常州市新北區(qū)百草園小學(xué)副校長，常州市英語骨干教師，先后執(zhí)教二十多次省、市、區(qū)級(jí)英語展示課，開展了十多次市、區(qū)專題講座，曾經(jīng)獲得“一師一優(yōu)課”部級(jí)優(yōu)課，省級(jí)賽課一等獎(jiǎng)，常州市信息化教學(xué)能手評(píng)優(yōu)課一等獎(jiǎng)。主持過江蘇省“十二五” “十三五”省級(jí)課題，有二十多篇教育教學(xué)論文在省市報(bào)刊發(fā)表或各類評(píng)比中獲獎(jiǎng)。

常州市新北區(qū)小學(xué)英語優(yōu)秀教師培育室在活動(dòng)中學(xué)習(xí)正知，營造自我更新的“學(xué)習(xí)場(chǎng)”；沙龍正見，打造自由和諧的“思辨場(chǎng)”；教研正行，塑造尊敬個(gè)性的“展示場(chǎng)”。培育室把英語學(xué)科核心素養(yǎng)作為當(dāng)前深化英語課程教學(xué)的重要理念，開展“指向?qū)W科核心素養(yǎng)的小學(xué)英語教學(xué)優(yōu)化的策略研究”的課題研究，并在2017年3月作為省“十三五”青年教師專項(xiàng)課題成功立項(xiàng)開題。培育室成員們圍繞主題，多次進(jìn)行專題研討，設(shè)計(jì)并組織問卷，采集、分析全區(qū)十所學(xué)校、近千位師生的問卷數(shù)據(jù)；設(shè)計(jì)課堂觀察維度，通過一課多備、一課多上、一課多評(píng)等實(shí)踐研究，促使對(duì)英語“教學(xué)目標(biāo)”“教學(xué)設(shè)計(jì)”“教學(xué)方式”等維度不斷優(yōu)化。

培育室成立以來，成員發(fā)表、獲獎(jiǎng)?wù)撐娜嗥瑘?zhí)教省、市、區(qū)級(jí)研究課二十多節(jié)，開設(shè)市區(qū)級(jí)講座六次；王宣艷、湯麗仙、鄭亞芬、徐潔等多位成員分獲教育部 “一師一優(yōu)課”活動(dòng)部級(jí)“優(yōu)課”、省“藍(lán)天杯”會(huì)課一等獎(jiǎng)、常州市評(píng)優(yōu)課一等獎(jiǎng)、新北區(qū)區(qū)級(jí)會(huì)課特等獎(jiǎng)、新北區(qū)駿馬杯基本功競(jìng)賽一等獎(jiǎng)、新北區(qū)課堂教學(xué)展評(píng)一等獎(jiǎng)等。