網(wǎng)絡環(huán)境下青少年行為失范的心理原因分析與研究

馬秋云

摘要：網(wǎng)絡世界是當前青少年生活的重要場域，互聯(lián)網(wǎng)為青少年提供了生活、學習、交友上的便利，同時也帶來了很多不良的影響，比如網(wǎng)絡暴力、謠言、網(wǎng)絡游戲、網(wǎng)絡犯罪等造成青少年行為失范。本文分析了青少年行為失范的心理原因，并提出了防治對策希望能夠促進青少年健康發(fā)展。

關鍵詞：網(wǎng)絡環(huán)境；青少年；行為失范；心理原因；解決對策

【中圖分類號】G71【文獻標識碼】A【文章編號】 1005-8877（2018）33-0000-01

1.在網(wǎng)絡環(huán)境下青少年行為失范的心理原因

（1）好奇心理

心理不成熟是中職學生和廣大青少年，在網(wǎng)絡環(huán)境中，行為失范的重要原因。青少年正處由不成熟向成熟的過渡期，在這一階段，心理發(fā)展和社會環(huán)境發(fā)展之間會產(chǎn)生嚴重的矛盾，如果青少年不能夠得到正確的教育和引導，心理缺乏正確的認知，就很容易在網(wǎng)絡環(huán)境的影響下，出現(xiàn)行為失范。處于這一過度階段的學生對新鮮刺激的事物有強烈的好奇心，網(wǎng)絡中存在很多的誘惑事物，為人們帶來了一個新的世界，加上青少年缺乏是非辨別能力，所以在好奇心的驅使下，更容易受到網(wǎng)絡事物的吸引，進而沉迷于網(wǎng)絡環(huán)境。網(wǎng)絡中宣傳的暴力和色情內(nèi)容，青少年在生活中沒有接觸過，就會受到誘惑，進而點擊觀看，造成其在生活中的思想和行為失范。

（2）跟風心理

青少年時期的思想和行為可塑性強，自己對于他人的行為判斷能力低，因此很容易受到他人行為的影響。青少年所在的學習和生活環(huán)境對其行為規(guī)范的影響十分重要，通常他們會模仿家長或者其他的同學的行為，同時受到多數(shù)的人影響而產(chǎn)生某種行為。比如班級里有一部分同學發(fā)現(xiàn)了“吃雞”這一新游戲，但是有的同學沒有接觸過，而大家在聊天的過程中，將這款游戲的游戲性展示出來，這時沒有玩過這個游戲的同學就會受到其他的同學的影響，跟風玩起“吃雞”游戲。再比如，在學生瀏覽網(wǎng)絡環(huán)境時，網(wǎng)絡上大量的出現(xiàn)紋身的圖片，并且讓人感覺到紋身顯得時尚和炫酷，這些青少年中有些人就會為了追求圖片上的炫酷感覺而去紋身。網(wǎng)絡使得各種信息快速傳遞，讓更多的不良信息走進青少年的生活，讓其產(chǎn)生了跟風的心理，做出有悖道德的行為，影響了青少年的健康成長。

（3）逆反心理

逆反心理是青少年時期的普遍存在的心理，這種心理造成他們抵制教師和家長的教育，常常做出與教育要求相反的行為，用這樣的方式來證明自己的成熟。而很多家長和教師越是說教學生不應該沉迷網(wǎng)絡游戲，他們越是專注游戲，同時還會通過網(wǎng)絡途徑制作惡搞等不良行為。逆反心理是造成青少年網(wǎng)絡失范的重要原因之一。

4、心理抗壓能力弱

青少年在學習和生活中或多或少都會存在壓力，即使中職院校的學生沒有升學壓力，也會有就業(yè)，專業(yè)學習，家長和教師的多方面的壓力。緩解壓力的方式有很多，鍛煉，聽歌，寫書法，等等多種方式，但是在當前的青少年的心理不夠成熟，價值觀念和人生觀也正處于形成階段，所以很多學生不能夠選擇正確的解壓方式。加上很多學生不善于傾訴和溝通，對于教師和家長傾訴有抵觸心理，所以其將壓力緩解和釋放寄托在網(wǎng)絡環(huán)境中，通過網(wǎng)絡聊天，網(wǎng)絡游戲來減壓。網(wǎng)絡當中的虛擬角色和環(huán)境會帶給他們現(xiàn)實中無法取得的成就感和自信心。在游戲里過關斬將，能夠有效的幫助他們逃避現(xiàn)實，獲得滿足。

2.預防青少年在網(wǎng)絡環(huán)境中行為失范的對策

（1）加強心理健康教育

心理支配行為，因此有效的預防青少年網(wǎng)絡行為失范，必須要做好青少年的心理健康教育工作，從根本上防止中職學生因為過度好奇、跟風和逆反心理導致其沉迷網(wǎng)絡，出現(xiàn)失范行為。中職院校必須要加強學生網(wǎng)絡心理健康教育，對學生的使用互聯(lián)網(wǎng)的心理動機，使用方式等進行正確的引導。第一，學校應該尊重學生的心理發(fā)展規(guī)律，以此為基礎，結合網(wǎng)絡道德規(guī)范和法律要求進行心理教育，為學生提供科學的心理咨詢和疏導工作。讓學生持有健康的心態(tài)使用網(wǎng)絡。第二，在心理健康教育上，要改變刻板的方式方法，充分利用網(wǎng)絡技術，結合電子郵件、微信、微博、QQ等多種網(wǎng)絡平臺，進行健康輔導。還可以構建心理輔導網(wǎng)絡咨詢平臺，讓心理教育更加豐富多彩，通過豐富網(wǎng)站內(nèi)容，優(yōu)化網(wǎng)站界面，吸引更多的青少年瀏覽，達到心理健康教育的目的。

（2）引導中職學生規(guī)劃學習生涯，豐富校園生活

中職院校的教師和輔導員要在學生入學時，引導學生做好在校生活規(guī)劃，讓其校園生活變得豐滿，并且引導和幫助學生完成規(guī)劃，盡量豐富學生的在校生活，減少上網(wǎng)時間。學校要利用學生會和社團，為學生舉辦豐富的課余活動，增強學生之間的交流，提高學生在生活中的人際交往能力。學校還應該建設完善場地設施，圖書館、體育館、運動場等，為學生提供鍛煉和娛樂的場所，讓其生活更加健康和陽光。通過多種鍛煉和健康的娛樂方式，釋放學生的各方面壓力，體會到現(xiàn)實生活的充實和樂趣，避免沉迷于網(wǎng)絡。

3.結束語

社會應該積極重視心理因素對青少年網(wǎng)絡失范行為的重要影響，采取科學的手段對青少年進行心理健康教育，引導其正確對待生活和網(wǎng)絡環(huán)境中的各種心理問題，提高是非辨別能力，避免過度的沉迷網(wǎng)絡，促進青少年的健康成長。

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