小學(xué)班主任如何培養(yǎng)學(xué)生良好的文明行為習(xí)慣

杜小林

摘 要：整個教育事業(yè)中德育教育是重中之重，與中華民族繁榮昌盛有緊密關(guān)系。學(xué)校作為道德教育與品格養(yǎng)成的主要場所，怎樣培養(yǎng)小學(xué)生良好的文明行為習(xí)慣成為重點問題。因而，文中具體提出了幾點小學(xué)班主任培養(yǎng)學(xué)生良好文明行為習(xí)慣的方法。

關(guān)鍵詞：小學(xué)班主任 培養(yǎng)學(xué)生 文明行為習(xí)慣

小學(xué)班主任作為班級的管理引導(dǎo)者，在平時的教育管理過程中要為學(xué)生營造出優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境，重視培養(yǎng)學(xué)生的良好的文明行為習(xí)慣，為學(xué)生未來全面健康發(fā)展打好基礎(chǔ)。因此，探究小學(xué)班主任培養(yǎng)學(xué)生良好文明行為習(xí)慣的方法十分必要。

一、提高認識，達成共識

良好的文明行為習(xí)慣的形成，成為學(xué)生成才的主要條件。培養(yǎng)學(xué)生良好的文明行為習(xí)慣，先要讓學(xué)生了解到那些行為習(xí)慣是良好的，為何要具備良好的文明西寧為習(xí)慣。此外還需要讓學(xué)生具備準(zhǔn)確的辨別力，經(jīng)過與優(yōu)秀學(xué)生之間的溝通交流，從而與自己進行對照，找到自身的不足，找到自身存在不足的主要原因，讓學(xué)生打成共識，從而彌補自身的不足，改正自己的不良文明行為習(xí)慣。

二、尊重學(xué)生，采取民主管理

尊重學(xué)生作為教育獲得成功的主要方法。尤其是在全面開展素質(zhì)教育的今天，小學(xué)班主任在教育管理當(dāng)中一定要相應(yīng)新課程改革的號召，重視凸顯出學(xué)生的主體性。良好文明行為習(xí)慣的培養(yǎng)是一個漫長的系統(tǒng)的過程，班主任要保持充足的愛心與耐心。尊重是首要任務(wù)。正因為成長環(huán)境以及教育背景的不同，學(xué)生之間會產(chǎn)生一定的差異。教育管理當(dāng)中，班主任要尊重學(xué)生的差異，提倡學(xué)生發(fā)展個性，為學(xué)生營造出良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓班級當(dāng)中的學(xué)生都能夠張揚自己的個性。例如，有學(xué)生性格內(nèi)向，平時也不喜歡與其他人說話，對這種學(xué)生，班主任不能強迫學(xué)生參加到課堂活動中，也不能強制學(xué)生在班級活動當(dāng)中積極表現(xiàn)，要尊重學(xué)生的個性特點，在不損害學(xué)生自尊的同時嘗試著調(diào)動起學(xué)生的積極性。

另外，小學(xué)班主任展開學(xué)生管理當(dāng)中要利用民主化的管理方式，就是讓學(xué)生參與到班級管理當(dāng)中，成為管理主體的一部分。這樣的方法直接調(diào)動小學(xué)生的積極性，為培養(yǎng)學(xué)生良好的文明行為習(xí)慣起到推進作用。

三、利用多樣的活動培養(yǎng)良好文明行為習(xí)慣

為了深入研究培養(yǎng)學(xué)生良好的文明行為習(xí)慣，制定出多種教育活動。比如，通過傳統(tǒng)節(jié)日以及重要的紀(jì)念日作為班級主題，讓學(xué)生展開討論，開展多種辯論會，加強師生之間良好的互動，進而提高學(xué)生的道德素養(yǎng)，加強學(xué)生辨別是非曲直的能力，實現(xiàn)自我約束的目的，從而培養(yǎng)出學(xué)生自律的習(xí)慣。另外，還可以通過讓學(xué)生寫日記的方法，記錄下自己的成長。通過寫日記來反思自己的言行，幫助學(xué)生學(xué)會自我反省。還可以按照不同年級展開不同的活動，從而鍛煉學(xué)生的自理能力。比如在小學(xué)低年級展開整理書包的比賽，小學(xué)中高年級展開做水果拼盤的比賽。

學(xué)校還可以努力創(chuàng)造出藝術(shù)特色，展開多種多樣的課外教育活動。比如畫畫、跳舞、唱歌、下棋、打球、跑步、英語、電腦等，進而培養(yǎng)出學(xué)生良好的興趣愛好。經(jīng)過多樣的方法來展現(xiàn)出學(xué)生的特長。比如畫畫的小組定期可以在學(xué)校當(dāng)中展開繪畫展覽，組織學(xué)生參與繪畫比賽等。唱歌小組也可以定期展開競賽等，讓學(xué)能夠在真實的活動當(dāng)中展示出自己的潛能，激發(fā)出學(xué)生的西寧去，讓學(xué)生把更多的時間投入到培養(yǎng)個人健康良好的愛好中，從而培養(yǎng)學(xué)生良好的文明行為習(xí)慣。

四、加強鍛煉學(xué)生的責(zé)任心

現(xiàn)如今的家庭當(dāng)中獨生子女比較多，在家中受到父母、爺爺奶奶、姥姥姥爺?shù)膶檺郏S多學(xué)生并未養(yǎng)成良好的責(zé)任感的習(xí)慣。碰到事情不知道怎么辦，成為了小學(xué)生身上較為顯著的問題。因此，小學(xué)時期班主任要培養(yǎng)學(xué)生良好的責(zé)任心。遇到事情，不要立即回家找父母，要學(xué)會自己找老師說明情況，尋找教師的幫助。獨立完成自己的任務(wù)，愛勞動、愛學(xué)習(xí)，不能通過其他的不良方法來找其他學(xué)生幫忙勞動;此外，學(xué)生還要加強對班級的責(zé)任心，班級的榮譽是需要每一個學(xué)生來維護的，進而培養(yǎng)出學(xué)生主人翁意識。生活當(dāng)中的任何事兒都不是小事兒，更不用說培養(yǎng)學(xué)生良好的文明行為習(xí)慣。良好文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成是多件小事兒的不斷積累，教師一定要重視學(xué)生對待每一件事情的態(tài)度，嚴(yán)格實行規(guī)章制度，落實到每一名學(xué)生身上，從小開始培養(yǎng)學(xué)生良好的責(zé)任感。

五、家校配合

班主任通過家長會、學(xué)校的通知、互聯(lián)網(wǎng)等方法，為學(xué)生家長介紹關(guān)于培養(yǎng)學(xué)生良好的文明行為習(xí)慣的知識。從而加強家長重視培養(yǎng)學(xué)生良好文明行為習(xí)慣的程度，改進親子關(guān)系，創(chuàng)造出良好的有助于學(xué)生身心良好發(fā)展的家庭環(huán)境。學(xué)校要與家庭形成相同的價值取向，共同努力。家校合力培養(yǎng)學(xué)生良好的文明行為習(xí)慣會發(fā)揮出巨大的作用。培養(yǎng)小學(xué)生良好文明行為習(xí)慣方面，小學(xué)生要接受家庭與學(xué)校的良好品格的養(yǎng)成教育。另外需要家長要時刻關(guān)注自己的言行舉止，比如自己尊敬老人、孝順老人，就可以教導(dǎo)孩子要尊敬老人、孝順老人，自己文明講禮貌，就可以教導(dǎo)孩子文明講禮貌。

總而言之，培養(yǎng)小學(xué)生良好的文明行為習(xí)慣不能一蹴而就，師生之間要緊密配合，教師要讓學(xué)生堅持不懈努力。學(xué)生的不良習(xí)慣不是輕易就可以改變的。班主任一定要不斷的引導(dǎo)監(jiān)督，也同樣要允許孩子犯下錯誤，對于不同學(xué)生的不同情形提供針對性的輔導(dǎo)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣。

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