計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程信息化實(shí)踐探究

孫海家

摘要：隨著我國(guó)科技的不斷發(fā)展，信息化技術(shù)水平也在不斷的提高，并逐漸融入到我們的日常生活中。在教育的改革過(guò)程中，為了更好的促進(jìn)我國(guó)青少年對(duì)信息化技術(shù)的了解，計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)逐漸成為了學(xué)校教學(xué)的重要組成部分，這也為我國(guó)培養(yǎng)計(jì)算機(jī)人才打下了良好的基礎(chǔ)。我們都知道計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)不僅需要操作強(qiáng)，還要對(duì)知識(shí)進(jìn)行及時(shí)的更新，所以說(shuō)為了促進(jìn)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程更好的發(fā)展，我們還需要進(jìn)行信息化設(shè)計(jì)，這樣不僅有利于培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)，還有利于在一定程度上培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)與能力。本文就主要針對(duì)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程信息化實(shí)踐進(jìn)行了探究。

關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程;信息化;實(shí)踐

中圖分類號(hào)：TP3-4;G712 ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? 文章編號(hào)：1672-9129（2018）15-0251-01

Abstract： With the continuous development of science and technology in our country， the technology level of information technology is also constantly improving， and gradually integrated into our daily life. In the process of educational reform， in order to better promote our teenagers'understanding of information technology， computer basic course teaching has gradually become an important part of school teaching， which also lays a good foundation for training computer talents in our country. We all know that computer learning needs not only strong operation， but also timely updating of knowledge， so in order to promote the better development of basic computer courses， we also need information design， which is not only conducive to the cultivation of students'information technology， but also conducive to the cultivation of their innovative consciousness and ability to a certain extent. This paper mainly explores the practice of computer basic course informationization.

Keywords： Computer basic course informatization practice

隨著人們對(duì)信息化技術(shù)的依賴性增加，計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)課程已經(jīng)變得越來(lái)越重要。要知道組織學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的運(yùn)用進(jìn)行學(xué)習(xí)，不僅僅是為了促進(jìn)他們的全面發(fā)展，更是為了他們以后步入社會(huì)打下良好的基礎(chǔ)。但是在很多學(xué)校的發(fā)展過(guò)程中，還是沒(méi)有充分認(rèn)識(shí)到計(jì)算機(jī)的重要性。這樣不僅不利于信息化教學(xué)的開(kāi)展，還會(huì)影響學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)，所以說(shuō)實(shí)際中，學(xué)校要積極開(kāi)展計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程信息化實(shí)踐。下面就針對(duì)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程信息化實(shí)踐進(jìn)行闡述。

1 利用多媒體課件，促進(jìn)信息化

隨著信息化的不斷深入，一些衍生產(chǎn)物就被人們積極運(yùn)用了起來(lái)，多媒體課件就是其中的一種。并且隨著教育方面的改革，多媒體的應(yīng)用也變得越來(lái)越普遍，再加上計(jì)算機(jī)的信息化已經(jīng)成為了主要方向，所以多媒體課件的應(yīng)用就被積極引入到了計(jì)算機(jī)的課堂中。那么為了更好的促進(jìn)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程的信息化，作為一名合格的計(jì)算機(jī)教師，就要積極的利用多媒體課件進(jìn)行備課，讓多媒體課件可以引領(lǐng)學(xué)生積極融入課堂中，不僅實(shí)現(xiàn)了課堂的信息化，也促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

例如：在進(jìn)行計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)課程中，教師就要積極利用多媒體課件進(jìn)行備課。讓學(xué)生通過(guò)教師準(zhǔn)備的教案，充分了解到計(jì)算機(jī)課程的相關(guān)知識(shí)，并且積極利用多媒體課件，還有利于在一定程度上加強(qiáng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程這一學(xué)科的認(rèn)識(shí)，不僅很好的將信息化技術(shù)融入到實(shí)踐中，還在很大程度上激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的那種熱愛(ài)，培養(yǎng)了他們自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣與能力。所以說(shuō)利用多媒體課件也是實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程信息化的有效措施之一。

2 利用師生聯(lián)機(jī)方式，促進(jìn)信息化

隨著信息化技術(shù)的不斷發(fā)展，在學(xué)校的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程中，也是十分注重計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的一些更新以及升級(jí)，這樣也是為了更好的培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于計(jì)算機(jī)的運(yùn)用能力。我們也都知道，現(xiàn)在在進(jìn)行計(jì)算機(jī)運(yùn)用過(guò)程中，只是一味的進(jìn)行知識(shí)的講解，已經(jīng)不能很好的滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，所以信息化也是一種必然的發(fā)展趨勢(shì)。那么這也就要求在日常的運(yùn)用中，教師就積極利用計(jì)算機(jī)中的功能，比如說(shuō)師生聯(lián)機(jī)的方式，促進(jìn)課堂的信息化。并且這種方式的存在，可以較好的處理學(xué)生之間的個(gè)性差異。

例如：在進(jìn)行計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程信息化實(shí)踐中，為了更好的促進(jìn)信息化實(shí)踐，教師就可以利用師生聯(lián)機(jī)的方式。在進(jìn)行計(jì)算機(jī)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的講解的時(shí)候，教師啟用師生聯(lián)機(jī)方式，就可以讓每一個(gè)學(xué)生通過(guò)計(jì)算機(jī)中所呈現(xiàn)的教師的操作手法，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生對(duì)于相關(guān)操作的掌握能力。教師對(duì)學(xué)生的一對(duì)一指導(dǎo)，節(jié)省了一定的時(shí)間，有助于保障計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程信息化實(shí)踐，還加強(qiáng)了師生之間的互動(dòng)。

3 利用小視頻模式，促進(jìn)信息化

在現(xiàn)在的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程信息化實(shí)踐過(guò)程中，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)變得越來(lái)越普遍，而小視頻的模式也已經(jīng)變成了一種計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程信息化實(shí)踐經(jīng)常使用手段。所以在進(jìn)行計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程信息化實(shí)踐時(shí)，教師就可以利用小視頻的模式，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。讓學(xué)生可以在面對(duì)自己不懂的問(wèn)題的時(shí)候，可以很方便的利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行小視頻的下載，從而利用小視頻來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)。所以說(shuō)小視頻模式的利用，就可以很好的實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程信息化實(shí)踐，讓學(xué)生在更好的環(huán)境中進(jìn)行學(xué)習(xí)。

例如：在進(jìn)行計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程信息化實(shí)踐過(guò)程中，為了更好的促進(jìn)課堂的信息化的開(kāi)展，教師就可以利用小視頻模式，讓學(xué)生不僅僅在課堂上進(jìn)行相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)，還可以在家中通過(guò)小視頻的方式，得到專業(yè)教師的指導(dǎo)。又或者教師可以通過(guò)對(duì)班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)的掌握情況，針對(duì)學(xué)生掌握比較薄弱的地方，進(jìn)行視頻的錄制，然后利用學(xué)校平臺(tái)讓學(xué)生可以進(jìn)行學(xué)習(xí)。這樣計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程信息化實(shí)踐模式，可以更好的為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供口很好的平臺(tái)，有利于提高學(xué)生的核心素養(yǎng)。

綜上所述，在進(jìn)行計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程信息化實(shí)踐的時(shí)候，積極引進(jìn)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程信息化實(shí)踐模式，不僅僅可以很好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還可以在一定基礎(chǔ)上促進(jìn)學(xué)生的課堂參與性，讓學(xué)生變得積極起來(lái)。并且計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程信息化實(shí)踐可以更好的促進(jìn)信息化技術(shù)在生活中的滲透作用，不僅是促進(jìn)信息化技術(shù)的發(fā)展，更是為我國(guó)培養(yǎng)計(jì)算機(jī)人才打下了一個(gè)很堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。并且計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程信息化實(shí)踐，可以加深學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)課程的認(rèn)識(shí)，讓他們?cè)谝粋€(gè)專業(yè)化的環(huán)境中進(jìn)行發(fā)展以及成長(zhǎng)，也培養(yǎng)了他們對(duì)計(jì)算機(jī)的充分運(yùn)用能力。

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