創(chuàng)業(yè)（SYB）培訓(xùn)問題的思考與淺析

徐思甜

本文主要從創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)實(shí)施過程中存在著創(chuàng)業(yè)成功率較低、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)質(zhì)量有待提高、創(chuàng)業(yè)扶持資金力度不夠、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)后續(xù)服務(wù)需要加強(qiáng)、師資隊(duì)伍的實(shí)踐能力不強(qiáng)等問題進(jìn)行思考分析，著力在轉(zhuǎn)變創(chuàng)業(yè)者的觀念、加強(qiáng)師資建設(shè)、加大后續(xù)服務(wù)等方面提出了一些積極的建議。

創(chuàng)業(yè)（SYB）培訓(xùn)項(xiàng)目是針對(duì)當(dāng)前社會(huì)就業(yè)市場的需求和變化，幫助自主創(chuàng)業(yè)者掌握再就業(yè)的技能和本領(lǐng)，激發(fā)了他們的創(chuàng)業(yè)意識(shí)，增強(qiáng)微小企業(yè)抗風(fēng)險(xiǎn)能力，使受訓(xùn)對(duì)象在短時(shí)間內(nèi)成為創(chuàng)業(yè)小老板。但現(xiàn)階段，我國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整力度加大，城鎮(zhèn)化進(jìn)程加快，世界金融危機(jī)加深，高校畢業(yè)生數(shù)量劇增，這些變化使得我國的就業(yè)問題成為日益突出的社會(huì)問題，國人創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀也不容樂觀。

1 創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)中存在的主要問題

當(dāng)前創(chuàng)業(yè)（SIYB）培訓(xùn)面臨著許多新的挑戰(zhàn)，特別是創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)在實(shí)施過程中仍然受到很多客觀因素的制約，工作中還存在著許多亟待解決的實(shí)際問題。就筆者所在安康市情況來說，從培訓(xùn)人數(shù)和培訓(xùn)對(duì)象的改變上可以看出，創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)近年來發(fā)展很快，確實(shí)取得了不錯(cuò)的效果，但是相比我省的一些發(fā)達(dá)城市，安康市的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)也存在諸多方面的問題，主要體現(xiàn)在這五個(gè)方面的問題：

1）創(chuàng)業(yè)成功率較低。安康地處秦巴大山區(qū)，為國家級(jí)扶貧開發(fā)地帶，以自給自足的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)為主，工業(yè)經(jīng)濟(jì)相對(duì)落后，雖說近年安康市創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)規(guī)模不斷擴(kuò)大，培訓(xùn)人數(shù)逐年增長，但創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)成功率仍然偏低。

2）創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)質(zhì)量有待提高。隨著創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)師資水平不均衡現(xiàn)象進(jìn)一步凸顯，培訓(xùn)群體有不同的培訓(xùn)需求，需要豐富教學(xué)手段，提高培訓(xùn)針對(duì)性。

3）創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)后續(xù)服務(wù)亟待加強(qiáng)。在創(chuàng)業(yè)孵化工程的激勵(lì)下，越來越多的市民走上了創(chuàng)業(yè)道路，他們迫切需要政府部門提供完善的創(chuàng)業(yè)后續(xù)質(zhì)量跟蹤服務(wù)，保證創(chuàng)業(yè)成功率和經(jīng)營穩(wěn)定率，目前有些縣區(qū)的創(chuàng)業(yè)服務(wù)手段單一、形式呆板，不能完全滿足創(chuàng)業(yè)群眾的實(shí)際需要。

4）創(chuàng)業(yè)扶持資金力度不夠，小額貸款反擔(dān)保難。雖然加大創(chuàng)業(yè)貸款扶持力度，對(duì)創(chuàng)業(yè)者申請小額貸款門檻進(jìn)行了多次降低，不斷放寬貸款對(duì)象、貸款額度、期限、貼息范圍，貸款反擔(dān)保人政策進(jìn)一步放寬，但仍有相當(dāng)一部分困難群眾不具備這樣的親朋好友，難以提供合適的反擔(dān)保人，無法申請到小額貸款，貸款反擔(dān)保難已成為制約這些群體創(chuàng)業(yè)的最大“瓶頸”。

5）政策執(zhí)行力度有待加大。雖然相關(guān)部門接連出臺(tái)創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策，為推進(jìn)創(chuàng)業(yè)孵化工程提供有力地保障。但是各縣區(qū)、各部門在執(zhí)行過程中沒有完全統(tǒng)一口徑，造成了某些工作鏈接不順暢。

2 做好創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的一絲淺析

為了更好的推動(dòng)創(chuàng)業(yè)（SIYB）培訓(xùn)項(xiàng)目的可持續(xù)發(fā)展，應(yīng)從以下幾個(gè)方面著手：

1）做好培訓(xùn)需求分析工作

人們需求不同，想法各異，SYB培訓(xùn)應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，根據(jù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和培訓(xùn)人員心理需求的變化，進(jìn)行隨時(shí)調(diào)整，只有滿足了培訓(xùn)對(duì)象的需求，使其真正受益，他們才會(huì)積極傳頌?zāi)闼峁┑呐嘤?xùn)，樹立SYB培訓(xùn)的良好口碑，吸引更多的人來參加培訓(xùn)。

2）嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教學(xué)

在SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)教學(xué)過程中，要始終堅(jiān)持按照SYB項(xiàng)目技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)要求開展教學(xué)活動(dòng)，在完成創(chuàng)業(yè)意識(shí)、創(chuàng)業(yè)知識(shí)和創(chuàng)業(yè)計(jì)劃培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，不斷豐富和完善創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容。一是邀請人社、財(cái)政、工商、稅務(wù)、銀行等部門的領(lǐng)導(dǎo)和專家，為培訓(xùn)學(xué)員開展各類專題講座，圍繞學(xué)員的實(shí)際需求答疑解難。與相關(guān)職能部門的工作人員進(jìn)行面對(duì)面的交流溝通，為下一步實(shí)施創(chuàng)業(yè)計(jì)劃打下了良好的基礎(chǔ)。二是邀請創(chuàng)業(yè)成功人士開展現(xiàn)身說法講座，為學(xué)員分享自身的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷、體會(huì)和創(chuàng)業(yè)過程中可能遇到的實(shí)際困難、問題和風(fēng)險(xiǎn)以及解決各種困難、問題的途徑和方法，幫助培訓(xùn)學(xué)員增加創(chuàng)業(yè)信心和風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，使其在創(chuàng)業(yè)過程中少走彎路或不走彎路。三是應(yīng)多組織培訓(xùn)學(xué)員現(xiàn)場參觀當(dāng)?shù)氐囊恍﹦?chuàng)業(yè)成功企業(yè)，考察創(chuàng)業(yè)孵化基地，提高培訓(xùn)學(xué)員對(duì)創(chuàng)業(yè)的感性認(rèn)識(shí)，從而讓學(xué)員從成功創(chuàng)業(yè)者轟轟烈烈的企業(yè)生產(chǎn)氛圍中獲取自主創(chuàng)業(yè)的激情和動(dòng)力，獲取創(chuàng)業(yè)的方法、技巧、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

3）提高管理水平和教學(xué)能力

SYB培訓(xùn)是一項(xiàng)實(shí)踐性很強(qiáng)的培訓(xùn)項(xiàng)目，要求擔(dān)任培訓(xùn)的教師有一定的自身創(chuàng)業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)秀的教師是SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)質(zhì)量的根本保證，但優(yōu)秀的教學(xué)管理人員也是SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)質(zhì)量的前提和基礎(chǔ)。因?yàn)檎n堂教學(xué)的時(shí)間有限，只能給學(xué)員教授一些最基本的原理和方法，學(xué)員在創(chuàng)辦企業(yè)的實(shí)踐中，會(huì)遇到各種各樣的實(shí)際問題，僅靠課堂培訓(xùn)所學(xué)到的知識(shí)可能遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足他們的需要。所以，在學(xué)員實(shí)施自己的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃過程中，為他們提供必要的后續(xù)支持服務(wù)就顯得尤為重要。

4）加大后續(xù)服務(wù)工作

加強(qiáng)“四大平臺(tái)”創(chuàng)業(yè)服務(wù)性能，更好的開展后續(xù)工作。

建議為創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)建專家“門診”服務(wù)室；每月舉辦一次創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)現(xiàn)場咨詢活動(dòng)，邀請創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)專家坐堂，免費(fèi)向創(chuàng)業(yè)者提供“會(huì)診”服務(wù)；每季度組織創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)專家開展“巡診式”、“上門指導(dǎo)”等創(chuàng)業(yè)服務(wù)，充分發(fā)揮創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)的職能，廣泛吸收創(chuàng)業(yè)學(xué)員、創(chuàng)業(yè)成功人士加入創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)。要緊緊圍繞“創(chuàng)業(yè)”主題，舉辦“創(chuàng)業(yè)沙龍”，開辦創(chuàng)業(yè)講座，交流創(chuàng)業(yè)體會(huì)，提供創(chuàng)業(yè)信息，形成互幫互助、共同發(fā)展的良好局面。

3 結(jié)束語

以扶持創(chuàng)業(yè)者、催生小企業(yè)為主題，推進(jìn)中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)孵化基地建設(shè)，開辟創(chuàng)業(yè)社區(qū)、創(chuàng)業(yè)一條街、創(chuàng)業(yè)市場等形式多樣、規(guī)模不同、管理配套的適合各類主體創(chuàng)業(yè)基地。做好創(chuàng)業(yè)孵化工程，面向失業(yè)人員，大力開展切實(shí)可行的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，為構(gòu)建和諧社會(huì)實(shí)現(xiàn)脫貧致富做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

（作者單位：安康職業(yè)技術(shù)學(xué)院技師學(xué)院）