VR（虛擬現(xiàn)實(shí)）在技工院校實(shí)踐教學(xué)當(dāng)中的應(yīng)用

摘要：本文主要是研究VR（虛擬現(xiàn)實(shí)）在技工院校實(shí)踐教學(xué)當(dāng)中的應(yīng)用，通過分析和探討各大技工院校在實(shí)踐教學(xué)當(dāng)中運(yùn)用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的情況，以此來研究如何更好的將虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)運(yùn)用于技工院校實(shí)踐教學(xué)當(dāng)中，更好的展望虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在發(fā)展技工院校教學(xué)中的藍(lán)圖。

關(guān)鍵詞：虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù);技工院校;實(shí)踐教學(xué)

中圖分類號：G712;TP3-4文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1672-9129（2018）06-0171-01

Application of VR （virtual reality） in practical teaching of technical institutes

Hu Jie

（Ji'an senior technical school，Ji'an， Jiangxi，343000，China）

Abstract： This paper mainly studies the application of VR （Virtual Reality） in the practical teaching of technical colleges， analyzes and discusses the application of virtual reality technology in the practical teaching of major technical colleges， in order to study how to better apply virtual reality technology in the practical teaching of technical colleges， and better prospects. The blueprint of virtual reality technology in the development of technical colleges and universities.

Key words： virtual reality technology; Technical College; practical teaching

引用：胡潔. VR（虛擬現(xiàn)實(shí)）在技工院校實(shí)踐教學(xué)當(dāng)中的應(yīng)用[J]. 數(shù)碼設(shè)計(jì)， 2018， 7（6）： 171-171.

Cite：HU Jie. Application of VR （virtual reality） in practical teaching of technical institutes[J]. Peak Data Science， 2018， 7（6）： 171-171.

引言

我國技工院校的主要職能和作用就是陪養(yǎng)一批專業(yè)性強(qiáng)、擁有專業(yè)技工技術(shù)、管理型技術(shù)型的人才，以此來更好的服務(wù)于社會、滿足社會上對技術(shù)工人的需求和需要，而較多的技工院校也是發(fā)揮了這一職能和作用。但是一些技工院校在其實(shí)踐教學(xué)中也是存在著一定的問題，如一些技工院校存在著基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)備不完整、實(shí)踐教學(xué)方式方法過于單一老套、教師實(shí)踐教學(xué)方式方法效率不高等這一系統(tǒng)的問題，所以導(dǎo)致了實(shí)踐教學(xué)的有效性不高。而通過將現(xiàn)代化的信息技術(shù)利用于技工院校的實(shí)踐教學(xué)當(dāng)中能取得較好的效果，所以將虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)利用于技工院校的實(shí)踐教學(xué)當(dāng)中有著許多的優(yōu)勢，如一方面學(xué)生們可以更好的找準(zhǔn)自己的定位把握學(xué)習(xí)重點(diǎn)更好的進(jìn)行學(xué)習(xí)，另一方面又可以更加方便性、靈活性的進(jìn)行學(xué)習(xí)。

1? 技工院校實(shí)踐教學(xué)的發(fā)展現(xiàn)狀

技工院校是陪養(yǎng)社會專業(yè)型技術(shù)型的人才的重要平臺，而在培養(yǎng)人才的過程中技工院校主要是通過實(shí)踐教學(xué)的方式進(jìn)行人才的培養(yǎng)。而隨著現(xiàn)代化信息化技術(shù)水平的提高還有就是大數(shù)據(jù)時代的到來，各技工院校也在利用現(xiàn)代化信息化的技術(shù)或大數(shù)據(jù)的技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，即把這些教為先進(jìn)的技術(shù)運(yùn)用于實(shí)踐教學(xué)中，讓中職院校實(shí)踐教學(xué)更加的豐富多彩、方便快捷，也讓技工院校等的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平得到了顯著的提高和進(jìn)一步的發(fā)展，較好的實(shí)現(xiàn)了人才培養(yǎng)的目的。但是從實(shí)踐教學(xué)當(dāng)中來看，依然是存在著許多的弊端和問題：①實(shí)踐教學(xué)場地不夠，不能很好的滿足全體學(xué)生們了解設(shè)備需求的需要;②實(shí)踐教學(xué)所用的教學(xué)過于陳舊化，如教學(xué)設(shè)備和器材磨損教大;③由于現(xiàn)代信息化技術(shù)化水平的提高，一些較為老式的設(shè)備器材無法跟上時代;④在實(shí)踐教學(xué)當(dāng)中，學(xué)生還是存在著一定的危險(xiǎn)性。

2? 虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在實(shí)踐教學(xué)中的優(yōu)勢和應(yīng)用

將虛擬現(xiàn)實(shí)的技術(shù)用于技工院校的實(shí)踐教學(xué)當(dāng)中，能更好的將其于傳統(tǒng)的教學(xué)方式方法所進(jìn)行區(qū)別，更好的發(fā)揮虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在實(shí)踐教學(xué)當(dāng)中的作用，也很好的將課堂從較為傳統(tǒng)的的授課方式方法變?yōu)殪`活化的授課方法。而教學(xué)方法方式的靈活化也是有利用于調(diào)動學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性、提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，更好的培養(yǎng)和提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)技術(shù)技工的效率，使得教師們教學(xué)更加生動形象、更加靈活巧妙，能很好的提高教學(xué)的質(zhì)量和水平、提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)效率。而它最主要最重要的作用之一就是可以有效的增強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)的實(shí)效性和實(shí)踐性，在以下方面可以體現(xiàn)出：①是可以高度的激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)動機(jī)和學(xué)習(xí)目的，首先就是虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)作為一種現(xiàn)代化的較為新穎的技術(shù)能很好的吸引學(xué)生們的注意力，而將虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)運(yùn)用于實(shí)踐教學(xué)當(dāng)中能很好的提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣和積極性，讓學(xué)生們能更加自主去參與實(shí)踐教學(xué)實(shí)際操作當(dāng)中，提高學(xué)習(xí)效率;②虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)突破了在時間和空間上的限制，在實(shí)際的學(xué)習(xí)當(dāng)中能更加豐富、靈活的進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)，更好的達(dá)到學(xué)習(xí)的效率和目的。但是有些特定的教學(xué)情景并不是可以在每個時間段都能有所反映和再現(xiàn)，會受到在時間和空間上的限制，而當(dāng)一些實(shí)踐教學(xué)受到限制時，學(xué)生們就會對實(shí)踐教學(xué)產(chǎn)生一定的差異性過不能及時的去學(xué)習(xí)。但利用虛擬現(xiàn)實(shí)的技術(shù)去進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)的話，就可以很好的突破其在時間和空間上的限制，能讓學(xué)生們在任何一個情景、任何一個時間段、任何一個場景下都能很好的去進(jìn)行學(xué)習(xí)和技術(shù)操作，有效的提高了學(xué)習(xí)們的學(xué)習(xí)時間段和學(xué)習(xí)效率，讓學(xué)生們能學(xué)到更多更有用的知識和技術(shù)。③為學(xué)生們提供更加個性化、針對性的學(xué)習(xí)，使用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)可以給針對學(xué)生自己給出更多更加不同的教學(xué)方式方法，讓學(xué)生們自己去選擇和利用，讓學(xué)生們的實(shí)踐教學(xué)更加的個性化，以此來提好每個不同的學(xué)生們的學(xué)習(xí)需求和需要，讓學(xué)生們能更好的發(fā)展自己的水平，提高實(shí)踐教學(xué)的質(zhì)量和水平，以此來提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)水平。

3? 結(jié)束語

綜上所述，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在技工院校用于實(shí)踐教學(xué)中的確是帶來了許多的好處和優(yōu)勢，而近年來也是有越來越多的技工院校在利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)去進(jìn)行教學(xué)，同樣的也是取得了很好很有效的效果，但我們不可否認(rèn)的是還是有較多的院校并沒有跟上利用虛擬技術(shù)去進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)的這一潮流，所以相關(guān)專家和學(xué)者們又或是校領(lǐng)導(dǎo)們還是得加強(qiáng)這一方面的研究和努力，讓現(xiàn)代化的潮流影響下有越來越多的技工院校可以利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)去進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)，以此來獲得更大的成效，促進(jìn)學(xué)生們的學(xué)習(xí)發(fā)展和技能提高。

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