高中體育教學(xué)應(yīng)當(dāng)注重提升學(xué)生的快樂(lè)指數(shù)

馬定珍

摘 要：提升高中體育教學(xué)中的快樂(lè)因素，能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生體育學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生在更加寬松和諧的氛圍中開(kāi)展學(xué)習(xí)，促進(jìn)教學(xué)成效提升，廣大教師應(yīng)當(dāng)結(jié)合實(shí)際強(qiáng)化這一方面的研究。

關(guān)鍵詞：高中體育；快樂(lè)指數(shù)；分析研究

在高中體育教學(xué)中，學(xué)生的情感快樂(lè)程度與學(xué)習(xí)投入程度、教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度等方面息息相關(guān)，有經(jīng)驗(yàn)的教師都將提高學(xué)生快樂(lè)指數(shù)作為推動(dòng)教學(xué)開(kāi)展的有力抓手，并取得了顯著成效。筆者在這一方面也進(jìn)行了認(rèn)真地嘗試，本文將作簡(jiǎn)要分析。

一、態(tài)度言語(yǔ)上讓學(xué)生感受到溫馨和諧

高中階段的學(xué)生心思更加細(xì)膩，情緒更加敏感，教師稍不留神就會(huì)挫傷學(xué)生的積極性。有些高中體育教師在教學(xué)中犯有急躁情緒，動(dòng)輒對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)斥，這種簡(jiǎn)單粗野的教學(xué)方法對(duì)學(xué)生內(nèi)心是一種無(wú)言的傷害，必將挫傷學(xué)生體育學(xué)習(xí)的積極性，效果適得其反。筆者在教學(xué)工作中注重營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生感受到環(huán)境的溫馨。首先，在言語(yǔ)上要和藹可親，耐心地聽(tīng)學(xué)生講述，溫和地和學(xué)生進(jìn)行交流，哪怕學(xué)生出現(xiàn)一些錯(cuò)誤、失誤，也是采取和顏悅色的方法，注意表達(dá)的方式、交流的場(chǎng)合，耐心細(xì)致地指出來(lái)，讓學(xué)生感受到老師的包容、關(guān)愛(ài)，從而使學(xué)生更加樂(lè)于和體育教師接近。其次，在和學(xué)生的日常交流用語(yǔ)上，也是以和藹的方式體現(xiàn)嚴(yán)格的要求，對(duì)學(xué)生提出訓(xùn)練要求時(shí)態(tài)度和藹、和顏悅色，以數(shù)家常的方式讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)活動(dòng)的溫馨。

二、教學(xué)內(nèi)容上更加貼近學(xué)生興趣所向

除了抓好體育教材內(nèi)容的教學(xué)傳授與訓(xùn)練之外，教師還要根據(jù)高中生的興趣愛(ài)好、體育學(xué)習(xí)需求補(bǔ)充學(xué)習(xí)信息，以滿足學(xué)生的興趣愛(ài)好。筆者在這一方面進(jìn)行了認(rèn)真的分析研究，捕捉學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)方面的興趣愛(ài)好，利用補(bǔ)充教材或是在校本課程里面增加部分內(nèi)容的方式，更好地滿足學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣愛(ài)好，使體育學(xué)習(xí)活動(dòng)更具魅力，有效地提高了學(xué)生體育學(xué)習(xí)的快樂(lè)指數(shù)。例如：針對(duì)武術(shù)、搏擊等高中男生感興趣的內(nèi)容，在教學(xué)中專門增加了這一部分的訓(xùn)練，將傳統(tǒng)武術(shù)動(dòng)作與防身自衛(wèi)自動(dòng)結(jié)合起來(lái)，教給學(xué)生一套武術(shù)操。武術(shù)操的動(dòng)作是經(jīng)過(guò)改編的內(nèi)容，既具有觀賞性，體現(xiàn)了中華傳統(tǒng)武術(shù)的魅力，又具有一定的自我防護(hù)能力，使學(xué)生在遇到不法侵害時(shí)增加自我防護(hù)水平，得到了學(xué)生的大力擁護(hù)。另外，針對(duì)女生高度關(guān)注形體美的狀況，對(duì)女生傳授了一套健美操，并補(bǔ)充了塑造完美體型的健康知識(shí)，這樣的教學(xué)過(guò)程讓高中女生如獲至寶，對(duì)體育課充滿了濃厚的興趣。在教學(xué)過(guò)程中補(bǔ)充這些方面的內(nèi)容，都是立足于學(xué)生的需求以及成長(zhǎng)發(fā)育的過(guò)程中一些難點(diǎn)而設(shè)置的，學(xué)生針對(duì)這些內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)時(shí)興趣盎然，充滿了快樂(lè)的情緒，并且將這些積極情感有效遷移到體育學(xué)習(xí)活動(dòng)之中，達(dá)到了很好的效果。

三、組織形式上賦予學(xué)生自主互動(dòng)空間

在高中體育課堂上，教師要注重發(fā)揮好啟發(fā)、引導(dǎo)的角色，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中有更多的自主互動(dòng)空間。例如，在安全防范相關(guān)主題的教學(xué)中，筆者放手讓學(xué)生搜集資料，根據(jù)這一主題闡述自己認(rèn)為應(yīng)當(dāng)從哪些方面強(qiáng)化安全防范意識(shí)。學(xué)生分組搜集資料，在小組內(nèi)進(jìn)行交流，然后每個(gè)小組推薦一名學(xué)生上臺(tái)進(jìn)行講述。在這過(guò)程中，上臺(tái)講述的學(xué)生匯聚了本小組的成果，學(xué)生講完之后，鼓勵(lì)其他小組進(jìn)行補(bǔ)充完善。經(jīng)過(guò)這樣的熱烈互動(dòng)，學(xué)生所講述的安全防范內(nèi)容有很多，從傳統(tǒng)的防溺水、防火災(zāi)、防觸電到防交通事故、防高空墜物、防意外傷害，再到目前社會(huì)比較關(guān)注的防不法侵害、防拐騙等，經(jīng)過(guò)一個(gè)小組學(xué)生代表的發(fā)言和其他小組的補(bǔ)充之后，相關(guān)內(nèi)容基本完備。筆者在學(xué)生講述的基礎(chǔ)上，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行了梳理和總結(jié)，共同整理出12條安全防范的要點(diǎn)，并發(fā)布在校園網(wǎng)站上，對(duì)全體同學(xué)進(jìn)行提示。這樣一節(jié)體育室課被上成了學(xué)生自主交流互動(dòng)的研究課，取得了非常好的效果。在室外課教學(xué)中，教師也可以將一些動(dòng)作、技能、技巧的訓(xùn)練，交給學(xué)生去揣摩、交流、示范，讓他們?cè)诟幼灾骰?dòng)的寬松氛圍中實(shí)現(xiàn)訓(xùn)練目標(biāo)。

四、空間拓展上增加豐富多彩體育內(nèi)容

高中生的學(xué)習(xí)生活較為緊張，體育課外活動(dòng)可以為他們?cè)黾右恍┥钊の兑蜃樱股钸_(dá)到有松有緊，讓他們放松身心、調(diào)解身心。在課外空間拓展上，教師一定要掌握精練的原則，為學(xué)生補(bǔ)充豐富多彩的內(nèi)容。首先要緊扣主題，緊扣學(xué)生成長(zhǎng)需求，緊扣課堂教學(xué)難點(diǎn)，緊扣高中生身心特點(diǎn)，補(bǔ)充一些心理自我調(diào)試、健康飲食習(xí)慣、體育鍛煉技巧以及技能動(dòng)作要領(lǐng)等方面的內(nèi)容，通過(guò)興趣小組、競(jìng)賽活動(dòng)等多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育知識(shí)的鞏固、體育技能的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生體育身體綜合素質(zhì)提升。另一方面，在空間的拓展上要不拘一格，既可以組織全班形式的體育課外活動(dòng)，又可以組織幾位學(xué)生等小規(guī)模的活動(dòng)。除了在校內(nèi)進(jìn)行體育拓展活動(dòng)之外，也可以課外進(jìn)行自主收集一些體育知識(shí)，開(kāi)展體育游戲、體育鍛煉等，讓學(xué)生的課外活動(dòng)內(nèi)容得到豐富，形式得到拓展，他們對(duì)體育學(xué)習(xí)的幸?？鞓?lè)指數(shù)將會(huì)得到明顯提升，讓每一位學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中將會(huì)更加投入、更加積極。

綜上所述，提高高中生體育學(xué)習(xí)快樂(lè)的指數(shù)，能夠有效激發(fā)他們體育學(xué)習(xí)的興趣，讓他們?cè)隗w育學(xué)習(xí)中更加投入，從而實(shí)現(xiàn)教育成效的提升。廣大教師要積極強(qiáng)化這一方面的研究，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行探索與嘗試，為學(xué)生打造更加快樂(lè)的體育教學(xué)。

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？誗編輯 李建軍