高校團(tuán)組織推優(yōu)入黨工作現(xiàn)狀思考

摘要：高校團(tuán)組織“推優(yōu)”工作是以團(tuán)建促黨建的重要工作，面對(duì)新形勢(shì)，高校團(tuán)組織“推優(yōu)”工作存在一些薄弱環(huán)節(jié)和突出問(wèn)題，仍存在著標(biāo)準(zhǔn)不夠細(xì)化，結(jié)果與實(shí)效并不完全被認(rèn)同等問(wèn)題，本文分析了基層團(tuán)組織存在的問(wèn)題，提出了基層團(tuán)組織“推優(yōu)”工作的建議，建議從標(biāo)準(zhǔn)，程序，健全機(jī)制等方面進(jìn)一步完善高?；鶎訄F(tuán)組織的“推優(yōu)”工作。

關(guān)鍵詞：基層團(tuán)組織 推優(yōu) 高校

團(tuán)組織推優(yōu)是指團(tuán)組織推薦優(yōu)秀團(tuán)員入黨，是培養(yǎng)接手社會(huì)主義事業(yè)優(yōu)秀接班人的需要，是不停壯大黨新生力量的需要，是為黨的事業(yè)培養(yǎng)優(yōu)秀接班人的需要，是增加團(tuán)組織戰(zhàn)斗力和凝聚力的需要，是激發(fā)青年團(tuán)員政治熱情的需要，是加快優(yōu)秀青年團(tuán)員成為國(guó)家棟梁之才的需要。

中國(guó)共產(chǎn)黨從誕生之日起的五十幾個(gè)人發(fā)展到今天擁有幾千萬(wàn)多黨員，其中不乏大學(xué)生黨員，學(xué)生黨員兼具雙重身份，這就使其本身更為復(fù)雜，不僅要擁有作為大學(xué)生的知識(shí)和才能，更要有黨員的模范先鋒作用。

一、現(xiàn)階段學(xué)生黨員存在的不良情況

（一）學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)多種多樣。有一部分學(xué)生黨員現(xiàn)處于動(dòng)機(jī)偏離狀況，他們并不是因?yàn)槌绨葜袊?guó)共產(chǎn)黨，不是因?yàn)橄蛲伯a(chǎn)黨這個(gè)先鋒組織，而是為了有一些機(jī)會(huì)，諸如找工作時(shí)可以多一些機(jī)會(huì)，如公務(wù)員考試，選調(diào)生等等。也有的是因?yàn)辄h員有很多的優(yōu)勢(shì)，也有入黨對(duì)自己發(fā)展有利等等。

（二）學(xué)生入黨前后的表現(xiàn)迥異。學(xué)生在入黨之前表現(xiàn)積極、主動(dòng)，入黨后顯得渙散和被動(dòng)，除了行為上有些變化，思想上也由入黨前的積極匯報(bào)、主動(dòng)爭(zhēng)取變?yōu)槿朦h后消極處理，思想沒(méi)有進(jìn)一步提高，呈后退趨勢(shì)。

（三）學(xué)生黨員以此名義爭(zhēng)名奪利、抓機(jī)會(huì)。比如開展各種評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)以及一些黨內(nèi)評(píng)比時(shí)積極爭(zhēng)取，而不是謙虛誠(chéng)實(shí)表現(xiàn)，為同學(xué)服務(wù)的意識(shí)淡薄。

（四）學(xué)生黨員不起模范帶頭作用。部分學(xué)生黨員首先就對(duì)共產(chǎn)黨進(jìn)行不客觀評(píng)價(jià)，對(duì)一些黨員進(jìn)行無(wú)理指責(zé)，以及平時(shí)學(xué)習(xí)和班級(jí)工作過(guò)程中不積極、逃課情況經(jīng)常發(fā)生。

二、學(xué)生黨員出現(xiàn)不良情況原因分析

現(xiàn)在的大學(xué)生或著大學(xué)生黨員對(duì)黨的理論知識(shí)了解太少，甚至有些同學(xué)加入中國(guó)共產(chǎn)黨連一些基本知識(shí)都模糊不清。為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的情況，主要原因：

（一）各高校現(xiàn)均開設(shè)“兩課”教育，但對(duì)具體教育效果并不重視，學(xué)校報(bào)此態(tài)度，學(xué)生更是如此，及格萬(wàn)歲，多一分浪費(fèi)。故思想政治理論課效果不是很佳。

（二）學(xué)生人數(shù)太多，機(jī)會(huì)從而增加，機(jī)會(huì)多之后反而讓更多學(xué)生爭(zhēng)先恐后想入黨，老師對(duì)學(xué)生了解把握情況不一定完全正確，這也是一個(gè)原因。

（三）其他非思想因素，比如成績(jī)排名，有無(wú)補(bǔ)考。雖這些確實(shí)非常重要，但過(guò)分強(qiáng)調(diào)卻忽視本身思想素質(zhì)把關(guān)，也確實(shí)有弊端。

（四）基層團(tuán)組織推優(yōu)與黨組織培養(yǎng)銜接不緊密。各單位特別是黨總支委員會(huì)將工作下放到基層團(tuán)組織，推優(yōu)后培養(yǎng)工作沒(méi)有完全銜接上，加上基層團(tuán)組織在推優(yōu)具體工作中存在一些弊端，因而推優(yōu)的培養(yǎng)對(duì)象質(zhì)量不是很高。

三、基層團(tuán)組織推優(yōu)工作存在的問(wèn)題

（一）基層團(tuán)組織對(duì)推優(yōu)的標(biāo)準(zhǔn)不確定，執(zhí)行力度也不夠大

因?yàn)樵谥贫戎袑?duì)“優(yōu)”的標(biāo)準(zhǔn)沒(méi)有進(jìn)行詳細(xì)的規(guī)定，基層團(tuán)組織就在進(jìn)行實(shí)際任務(wù)中認(rèn)為“推優(yōu)”就是將團(tuán)員召集起來(lái)投投票，并且常把“推優(yōu)”誤解為“選優(yōu)”，但這種情況會(huì)導(dǎo)致成績(jī)?nèi)司壓玫娜吮煌瞥鰜?lái)的結(jié)果。“推優(yōu)”工作存在隨意性，有些團(tuán)員理所應(yīng)當(dāng)?shù)陌选巴苾?yōu)”當(dāng)作“選優(yōu)”，甚至有些認(rèn)為這是在“選黨員”，對(duì)考察對(duì)象缺乏客觀真實(shí)地評(píng)價(jià)。

（二）推優(yōu)與組織培養(yǎng)銜接不緊密

有些基層團(tuán)組織存在“推優(yōu)”后不考察、不培養(yǎng)的情況，一旦“推優(yōu)”對(duì)象名單報(bào)給黨組織，就當(dāng)作“推優(yōu)”的工作接近尾聲，同時(shí)，“推優(yōu)”工作也存在著很多不好的影響，主要表現(xiàn)在：重?cái)?shù)量和推薦，輕質(zhì)量和培養(yǎng)，基礎(chǔ)不牢固，極度缺乏全面系統(tǒng)的落實(shí)方案和切實(shí)可行的培養(yǎng)計(jì)劃，于是形成了一種即使是大眾“推優(yōu)”出來(lái)的對(duì)象也不能在工作、學(xué)習(xí)、生活的各個(gè)方面起到模范帶頭作用的現(xiàn)象，故“推優(yōu)”工作的成果不夠理想，不能被讓大眾心服口服。

（三）基層團(tuán)干部業(yè)務(wù)素質(zhì)有待提高

雖然團(tuán)組織機(jī)構(gòu)設(shè)置和人員都有較高的專業(yè)素質(zhì)，但是主要負(fù)責(zé)“推優(yōu)”一切工作的基層團(tuán)干部卻缺少基層工作的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，專業(yè)素養(yǎng)和工作能力也有待于提高，從而極大地影響了“推優(yōu)”工作的成果和廣大共青團(tuán)員對(duì)于“推優(yōu)”工作的認(rèn)同。

（四）推優(yōu)后缺乏全面有效的考核準(zhǔn)則

目前，高?；鶎訄F(tuán)組織存在的問(wèn)題主要是：陳舊、不夠規(guī)范的“推優(yōu)”工作制度，主觀、片面、隨意、簡(jiǎn)化的操作，缺乏廣泛性的“推優(yōu)”工作，“推優(yōu)”對(duì)象不經(jīng)過(guò)群眾選取，而是由老師或支委會(huì)直接確定的現(xiàn)象，從而導(dǎo)致同學(xué)意見不一存在抵觸情緒，失去群眾基礎(chǔ)的“推優(yōu)”工作將舉步維艱；對(duì)“推優(yōu)”入黨對(duì)象的不連貫考察培養(yǎng)，還存在著靠關(guān)系“推優(yōu)”的不好情況，缺乏明確有效的量化考核準(zhǔn)則和完全透明化的監(jiān)督機(jī)制。

四、基層團(tuán)組織推優(yōu)工作的建議

中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)青年的群眾組織，是中國(guó)共產(chǎn)黨的助手和后備軍，是廣大青年在實(shí)踐中學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義和共產(chǎn)黨的學(xué)校，簡(jiǎn)明扼要的指出共青團(tuán)的基本任務(wù)，這就對(duì)大學(xué)生的推優(yōu)入黨工作提出了新的要求。

大學(xué)生要真正成為一名合格的大學(xué)生，一名合格的大學(xué)生黨員，就必須首先端正自己作為共青團(tuán)員的態(tài)度。在校大學(xué)生以團(tuán)員為主，故而團(tuán)組織工作應(yīng)該是有很大影響力的。對(duì)于如何使我們推薦的團(tuán)員符合條件、能夠在同學(xué)、老師的接觸中予以肯定，需要做好幾方面工作：

（一）建立“優(yōu)”的考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。必須是品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，品優(yōu)學(xué)亦優(yōu)。品優(yōu)的標(biāo)準(zhǔn)就可針對(duì)學(xué)校院系具體情況，比如學(xué)生義務(wù)奉獻(xiàn)活動(dòng)，學(xué)生助人為樂(lè)，好人好事，學(xué)生日常生活習(xí)慣等各個(gè)方面的品質(zhì)?！皟?yōu)”的考核標(biāo)準(zhǔn)要具體細(xì)化，可以包含學(xué)習(xí)成績(jī)、班級(jí)活動(dòng)綜合表現(xiàn)，參與公益活動(dòng)表現(xiàn)、對(duì)于班級(jí)工作的負(fù)責(zé)態(tài)度、無(wú)私奉獻(xiàn)的螺絲釘精神以及對(duì)于黨的學(xué)習(xí)等各個(gè)方面的表現(xiàn)。

一旦確定了“推優(yōu)”中“優(yōu)”的準(zhǔn)繩，班級(jí)團(tuán)支部將依據(jù)本班級(jí)同學(xué)的綜合學(xué)習(xí)成績(jī)、獲獎(jiǎng)及評(píng)優(yōu)情況、公益活動(dòng)參與情況、黨?？荚嚦煽?jī)情況進(jìn)行綜合排名和考核，經(jīng)考核的團(tuán)員的得分情況要在每學(xué)期的“推優(yōu)”工作前公開。并且，我們要進(jìn)行量化評(píng)分和評(píng)價(jià)來(lái)使學(xué)生提高自身素質(zhì)，努力向“優(yōu)”的標(biāo)準(zhǔn)靠近。

（二）基層團(tuán)組織必須高度重視，嚴(yán)格把關(guān)。基層團(tuán)組織推薦優(yōu)秀團(tuán)員入黨是一個(gè)非常重要的規(guī)定性工作，必須做好。團(tuán)組織有自己的隊(duì)伍，不僅有院級(jí)系級(jí)，而且也有團(tuán)支部書記等，可以說(shuō)要對(duì)同學(xué)了解情況是很容易的事。故而了解同學(xué)情況除了這一方面加緊外，還要深入班上同普通同學(xué)去了解，聽取更多的意見。對(duì)推薦的名單可做調(diào)查，這一點(diǎn)我們?cè)?jīng)去試驗(yàn)過(guò)，雖然18%的學(xué)生會(huì)敷衍，但是絕大多數(shù)同學(xué)會(huì)認(rèn)真對(duì)待，這一點(diǎn)源于組織上就要求嚴(yán)格的影響。

（三）充分重視輔導(dǎo)員班主任老師、班上同學(xué)建議。這一點(diǎn)可以說(shuō)了解群眾呼聲。輔導(dǎo)員班主任作為班上主要負(fù)責(zé)人，對(duì)班上同學(xué)的了解是比較深刻的，但并非完全正確，還須同學(xué)意見。做到一個(gè)全面充分的了解。

（四）建立學(xué)習(xí)型團(tuán)組織，健全監(jiān)督考核機(jī)制。高校團(tuán)組織要組織基層團(tuán)干部學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對(duì)團(tuán)干部的大力培訓(xùn)，定期組織黨與團(tuán)之間的思想交流活動(dòng)，來(lái)提高基層團(tuán)干部的專業(yè)文化素養(yǎng)，把完善“推優(yōu)”工作當(dāng)作黨和國(guó)家重要的政治任務(wù)來(lái)完成。

高校團(tuán)組織可以將“推優(yōu)”工作納入基礎(chǔ)團(tuán)組織的工作重點(diǎn)，依據(jù)數(shù)量、質(zhì)量、程序及規(guī)范化等方面對(duì)“推優(yōu)”進(jìn)行綜合量化考核；另外，要定期檢查監(jiān)督基層團(tuán)組織推優(yōu)入黨工作進(jìn)程，完備、收集、分析群眾意見，自覺接受群眾監(jiān)督。

（五）做好黨組織與團(tuán)組織工作緊密銜接。需做到黨組織發(fā)展計(jì)劃與團(tuán)組織的推優(yōu)計(jì)劃要同步，黨組織與團(tuán)組織要同時(shí)對(duì)“推優(yōu)”對(duì)象進(jìn)行思想上和道德上的教育，將培養(yǎng)考察對(duì)象當(dāng)作自己的責(zé)任，另外，也要對(duì)考察對(duì)象提出寶貴的考察意見和建議。

推優(yōu)入黨后學(xué)生應(yīng)該做好帶頭作用。以黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，受全班同學(xué)監(jiān)督，班、系可成立黨員同學(xué)的考察監(jiān)督表，使之成為比較正規(guī)化、系統(tǒng)化的工作。

（六）建立健全保障推優(yōu)工作的機(jī)制?！巴苾?yōu)”工作的實(shí)施機(jī)構(gòu)和具體組織是班級(jí)團(tuán)支部和學(xué)院團(tuán)委或者團(tuán)總支，具體負(fù)責(zé)向黨組織推薦發(fā)展對(duì)象。為了保證基層團(tuán)組織在“推優(yōu)”中占據(jù)主動(dòng)地位和黨組織能獲得新的優(yōu)秀青年團(tuán)員，則需要推優(yōu)工作機(jī)制的建立健全。實(shí)行責(zé)任人制度，班級(jí)團(tuán)支部書記是第一責(zé)任人。實(shí)行公示制度，將推優(yōu)對(duì)象的具體表現(xiàn)情況面向全體同學(xué)公示。實(shí)行基層團(tuán)組織和黨組織信息反饋制度，實(shí)行黨支部指導(dǎo)把關(guān)制度，就是對(duì)“推優(yōu)”對(duì)象實(shí)行出現(xiàn)重大問(wèn)題或受處分等情況的一票否決制。只有制定嚴(yán)格的工作制度和實(shí)行嚴(yán)格的工作機(jī)制，才能保證由基層團(tuán)組織向黨組織過(guò)渡的發(fā)展對(duì)象是有良好品行的優(yōu)秀團(tuán)員，極大程度上提高基層團(tuán)組織在推優(yōu)發(fā)展黨員中的地位。

中國(guó)共產(chǎn)黨作為一個(gè)執(zhí)政黨，必須開創(chuàng)一個(gè)全面推進(jìn)黨的建設(shè)的新的局面，切實(shí)做好基層黨建工作，增強(qiáng)黨現(xiàn)階段基礎(chǔ)和擴(kuò)大黨的群眾基礎(chǔ)。實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興是中國(guó)共產(chǎn)黨的莊嚴(yán)使命。目前，高?！巴苾?yōu)”工作的最主要工作是以團(tuán)建促黨建，“推優(yōu)”工作的順利進(jìn)行也能很好的促進(jìn)共青團(tuán)發(fā)揮教導(dǎo)團(tuán)員的作用，高?；鶎訄F(tuán)組織要重視“推優(yōu)”工作，掌握好推優(yōu)的標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格推優(yōu)程序，健全推優(yōu)機(jī)制，為黨組織推薦優(yōu)秀的團(tuán)員作為發(fā)展對(duì)象，使學(xué)生的黨建工作上水平。在新的歷史時(shí)期，高校各級(jí)黨團(tuán)組織應(yīng)加強(qiáng)聯(lián)動(dòng)，攜手找尋“推優(yōu)”工作特點(diǎn)，共同促進(jìn)“推優(yōu)”工作的廣闊發(fā)展。

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（作者簡(jiǎn)介：梁莉芃，碩士，泰山醫(yī)學(xué)院基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院，講師，研究方向：思想政治教育。）