王輝
摘要:魯迅先生說過:"讀史使人明智,讀詩使人聰慧",古也有宋濂的"書非借不能讀也"勉勵青年要努力創(chuàng)造條件,發(fā)奮讀書。可見閱讀的重要性。閱讀能力是語文能力最基本也是最重要的一種能力,高中正是語文閱讀能力培養(yǎng)的重要時期,高中語文新課標(biāo)也指出要注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。而如何培養(yǎng)高中語文閱讀能力也是我們思考的問題。本文從閱讀的重要性、閱讀興趣、閱讀方法三方面來探討培養(yǎng)高中的語文能力的策略,從而更好的提高高中語文閱讀能力。
關(guān)鍵詞:閱讀;興趣;方法;總結(jié)
中圖分類號:G633.3文獻(xiàn)標(biāo)識碼:B文章編號:1672-1578(2018)08-0078-01
1.閱讀的重要性
一個人意識到事情的重要性才會對事件本身重視起來,閱讀也不例外,要想讓學(xué)生的閱讀能力提高,首相要讓他們意識到閱讀的重要性。
(1)對學(xué)習(xí)的影響。高中語文閱讀在語文成績中占有很大的比例,而讀書恰是搜集和汲取知識的重要途徑之一。閱讀不僅僅局限于課文,閱讀的涵蓋面非常之廣闊,它可以是科技,可以是歷史故事、可以是英雄事跡、名人經(jīng)歷等等。因此閱讀是可以讓各個學(xué)科相連接的橋梁,通過廣泛的閱讀,對其它學(xué)科的學(xué)習(xí)也是具有很大的幫助。
(2)對思想品質(zhì)的影響。一本好書可以影響人的一生,讀書不僅對我們的學(xué)習(xí)起著重要的作用,對一個人的思想道德,素質(zhì)能力也有著很大的影響。我們都有自己心中的英雄和學(xué)習(xí)的榜樣,如自己敬愛的老師、軍人、科學(xué)家、商人、英雄人物等等,這些令我們崇拜、學(xué)習(xí)和模仿的楷模,都是可以通過閱讀各類書籍所熟知的,我們在閱讀與他們有關(guān)的書籍時,會潛意識地將自己的思想與行為與他們相對比,從而知道自己的不足,不知不覺中就提高了自己的覺悟。提升了自身的思想意識、道德素質(zhì)。
總的來說,讀書不僅可以使我們開闊視野、增長知識,可以不出門而知天下事,可以提高我們的閱讀能力和寫作水平,可以培養(yǎng)我們的自學(xué)能力,可以讓我們變得更加有修養(yǎng)、有素質(zhì),可以使我們在激勵競爭的社會中擁有一顆頑強(qiáng)的心努力拼搏!
2.閱讀興趣
興趣是最好的老師,想必是我們都經(jīng)常聽到的一句話,只有把閱讀當(dāng)作一種興趣,我們才能從中體會到閱讀的樂趣,才能夠獲取知識,對于提高文化素養(yǎng)、陶冶情操、培養(yǎng)審美能力至關(guān)重要。
(1)在閱讀時,我們要給自己留著些疑問,因為好奇,才會更加專注,才樂意去探索。比如,現(xiàn)在的作家寫文章都是開放式結(jié)局,當(dāng)我們讀到一篇精彩的文章,懸而未解的情節(jié)也是最能激發(fā)我們閱讀的潛能,催促自己急切的尋找問題的答案,慢慢養(yǎng)成積極閱讀的習(xí)慣,暢游書海,尋求自己的精神家園。
(2)在閱讀時,通過老師或文章的簡介先對文章有個大意的認(rèn)識。比如,當(dāng)老師在指導(dǎo)我們閱讀一篇文章時,會大意的說一下文章的背景故事,這些都可以提高我們對這篇文章的閱讀興趣。
3.閱讀方法
如果說興趣是讓人閱讀書籍的一扇門,那閱讀方法無疑是門里的布局。通常閱讀一篇文章或一本書,最好的步驟是瀏覽、提問、細(xì)讀、復(fù)述、總結(jié)。
3.1瀏覽是一篇文章或一本書是精度的前湊,它能讓我們知道閱讀物的主要內(nèi)容。瀏覽就是要弄清結(jié)構(gòu)、抓住重點,為精度做好準(zhǔn)備。瀏覽一本書籍要從查看內(nèi)容提要和目錄、序言和后記開始,再進(jìn)一步瀏覽一章內(nèi)容,對書本的大概進(jìn)行了解。
(1)內(nèi)容摘要和目錄。一篇文章或一本書的摘要,往往是它的主要內(nèi)容的概括,當(dāng)我們讀一本小說時,首先要看的是文章的摘要,知道它的中心,就如同我們在寫一篇論文時,要有摘要的這一部分的內(nèi)容,恰巧說明該論文的思想。
目錄無疑是一本書的分章結(jié)構(gòu)。從目錄上看,我們除了能看出文章的結(jié)構(gòu),還可以看出作者的情感是怎么層層遞進(jìn)的,目錄上的短短幾個字,也可以是作者感情的流露。有寫作者寫文章喜歡以時間為順序,目錄正好可以把這一目的實現(xiàn)。讓讀者有個大概又不失全面的了解。
(2)序言和后記。首先,從作者自己作序這方面來說,我們可以進(jìn)一步了解到作者創(chuàng)作背后的故事,知道他的創(chuàng)作經(jīng)過、創(chuàng)作心情。明白了作者的感情,想必我們對閱讀的理解會更加透徹。沒有序言,我們真的很難理解它的深度,看到的無疑是點皮毛。
從別人作序的角度說,我們可以看到他們對作者作品的評價,從評價中,看到我們看不到的東西。
3.2細(xì)讀。有了瀏覽、提問、接下來就是細(xì)讀了。細(xì)讀就是要認(rèn)真仔細(xì)的品讀。一句帶有哲學(xué)色彩的句子出現(xiàn),你要品出人生的意義。一句帶有喜劇色彩的話出現(xiàn),你能夠品出幽默。一句貌似悲傷的話語,你可以細(xì)讀出作者的無奈??傊?,在細(xì)讀中你才能發(fā)現(xiàn)更加廣闊的天地。
3.3總結(jié)。在學(xué)習(xí)過程中,我們都說要善于總結(jié),只有自己能夠總結(jié)出內(nèi)容,才能證明自己已經(jīng)掌握了這一部分內(nèi)容。對于閱讀也是如此,要學(xué)會總結(jié)。總結(jié)時,可以采用摘錄筆記,摘錄具有重要概括性的原始材料,注意論點。論據(jù)及中心思想。用概括性的語言總結(jié)讀這本書的感受,學(xué)習(xí)到的東西,對文章由不理解到理解是怎樣的過程,有時在你自己總結(jié)時,你會發(fā)現(xiàn)更多的東西。
在閱讀過程中,除了注意這幾個步驟,我們還要注意課外閱讀與課內(nèi)閱讀相結(jié)合。知識的相互貫通,直接影響著我們的閱讀能力。
總體而言,知道閱讀的重要性、具有閱讀興趣、掌握閱讀方法是高中語文閱讀的最重要的策略。我們把握好這三個方面,相信我們的閱讀能力會有質(zhì)的飛躍。