中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣及創(chuàng)新思維培養(yǎng)策略

潘智強(qiáng)

【關(guān)鍵詞】 數(shù)學(xué)教學(xué) ；學(xué)習(xí)興趣；創(chuàng)新思維；培養(yǎng)

【中圖分類號】 G623.5 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】 A

【文章編號】 1004—0463（2018）13—0060—01

數(shù)學(xué)是中學(xué)生學(xué)習(xí)的一門基礎(chǔ)課程，學(xué)好數(shù)學(xué)知識不論對于學(xué)生的升學(xué)還是在他們以后步入社會發(fā)展都有著重要的影響。但是目前中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)面臨很大的困境，情況不容樂觀，究其原因主要是因為數(shù)學(xué)教師的教學(xué)觀念和方法缺乏創(chuàng)新，還有學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不感興趣。下面，筆者結(jié)合數(shù)學(xué)教學(xué)實踐，就中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣及創(chuàng)新思維培養(yǎng)兩方面入手，談?wù)勛约旱囊恍┳龇ā?/p>

一、激發(fā)中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的策略

興趣是最好的老師，是學(xué)生學(xué)習(xí)中最根本性的原動力。學(xué)生如果對某門學(xué)科不感興趣，在課堂上無法全身心地投入學(xué)習(xí)中，那么，這門課的教學(xué)質(zhì)量就難以保證。因此，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣至關(guān)重要。

1.教師要不斷更新自身教學(xué)觀念和方法。數(shù)學(xué)中很多理論生澀難懂、枯燥乏味，且具有一定抽象性和邏輯性，所以將理論落實到實踐中就顯得十分必要。這就要求教師要將教學(xué)理論與實踐相結(jié)合，教師可以在課堂中講解數(shù)學(xué)知識的同時，引導(dǎo)學(xué)生用日常的生活理念來解決教學(xué)中的問題，鼓勵其動手實踐。還可以運用微課的方式，將教學(xué)內(nèi)容直觀地顯示給學(xué)生。也可以創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，以全新的課堂體驗給予學(xué)生視覺、聽覺沖擊。實踐證明，這樣的教學(xué)方式使整個課堂氛圍變得活躍起來，增強(qiáng)了學(xué)生的互動性，他們更容易體會到學(xué)習(xí)的樂趣，進(jìn)而做到快樂學(xué)習(xí)。

2.協(xié)調(diào)好師生之間的關(guān)系，增強(qiáng)師生感情。在課下，數(shù)學(xué)教師應(yīng)及時與學(xué)生進(jìn)行溝通交流，形成良好的師生關(guān)系。學(xué)生與教師是平等的，教師要以朋友的身份和學(xué)生相互對待，讓學(xué)生對教師有一種親近感，而不是對立感，這可以使得學(xué)生更易于接受教師的引導(dǎo)、建議與幫助，進(jìn)而對其教授的課產(chǎn)生興趣。

二、培養(yǎng)中學(xué)生創(chuàng)新思維的策略

在新課標(biāo)的大背景下，學(xué)生的創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力方面的培養(yǎng)日益受到重視。從創(chuàng)造思維的概念看，它是一種獨立于其他思維方式的復(fù)合性思維，它包含聚合思維、立體思維等多種思維方式，是在人類思維發(fā)展過程中進(jìn)化出的高級思維方式。創(chuàng)新思維較強(qiáng)的人能以獨特的眼光發(fā)現(xiàn)事物的不同面，并且提出有效和新型的解決方法，而數(shù)學(xué)是理性思維培養(yǎng)的重要課程，因此，數(shù)學(xué)教師要認(rèn)真探討培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力的策略。

1.教師要以學(xué)生為主體，注重引導(dǎo)。在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的過程中，教師起主要的引導(dǎo)作用。教師必須重視對學(xué)生自主性的培養(yǎng)，對學(xué)生進(jìn)行有目的、有意識地引導(dǎo)。教師要根據(jù)每個學(xué)生不同的學(xué)習(xí)水平，制訂出不同的培養(yǎng)模式，進(jìn)行因材施教，并注重發(fā)掘?qū)W生的潛力和自主學(xué)習(xí)的能力，讓其在探索中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的奧秘；可以鼓勵學(xué)生從不同思維角度思考問題，加強(qiáng)自身的創(chuàng)新意識，提升創(chuàng)新能力，為發(fā)散思維注入新的活力。同時，學(xué)校也要加強(qiáng)對教師進(jìn)行培訓(xùn)，教師不斷以知識充實自身，不斷學(xué)習(xí)經(jīng)驗，進(jìn)而提升自身的專業(yè)能力。

2.多渠道開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造思維?？梢蚤_設(shè)課外第二課堂，拓寬其知識面；還可以大力引進(jìn)新技術(shù)手段，在課堂中應(yīng)用多媒體課件，將抽象的數(shù)學(xué)知識具體化、形象化，從而降低理解難度，進(jìn)而提高教學(xué)效率。

另外，作為一名數(shù)學(xué)教師，應(yīng)該了解國內(nèi)外先進(jìn)的數(shù)學(xué)教學(xué)方法，找出各種方法的優(yōu)缺點，然后根據(jù)中學(xué)生的實際情況，吸收他人教學(xué)方法的長處，使自己的教學(xué)更上一個新的臺階。

編輯：謝穎麗