水平五“雙杠支撐前擺 向內(nèi)轉(zhuǎn)體180°下”教學(xué)設(shè)計(jì)

關(guān)鍵詞：水平五；雙杠；支撐前擺向內(nèi)轉(zhuǎn)體180°下；教學(xué)設(shè)計(jì)

中圖分類號(hào)：G633.96 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1005-2410（2018）08-0042-03

本課設(shè)計(jì)亮點(diǎn)：

1.針對(duì)高中學(xué)生對(duì)體操類項(xiàng)目參與性不強(qiáng)和雙杠教材枯燥的特點(diǎn)，打破常規(guī)熱身方式，隨音樂(lè)節(jié)奏與口令自由在場(chǎng)地內(nèi)熱身、活動(dòng)身體關(guān)節(jié)，提高學(xué)生的參與興趣。

2.利用“烤肉串”游戲，在游戲過(guò)程中體會(huì)頂肩、頂髖、移重心、換手動(dòng)作，為主教材內(nèi)容的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

3.通過(guò)多種分層學(xué)練的方式，引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握支撐前擺向內(nèi)轉(zhuǎn)體180°下完整動(dòng)作。同時(shí)注重區(qū)別對(duì)待，根據(jù)學(xué)生實(shí)際掌握情況分組練習(xí)，滿足不同學(xué)生的學(xué)練需求，從而使學(xué)生獲得不同程度的發(fā)展。

【點(diǎn)評(píng)】“從問(wèn)題出發(fā)”是本節(jié)課最大的特點(diǎn)，教師在分析教材和學(xué)情的基礎(chǔ)上，把重點(diǎn)與難點(diǎn)進(jìn)行分解，不斷給出解決問(wèn)題的方法和手段，幫助學(xué)生掌握技能。建議曾慶霞老師可以進(jìn)一步深化問(wèn)題引領(lǐng)的特點(diǎn)，不僅僅是教師根據(jù)問(wèn)題進(jìn)行教學(xué)預(yù)設(shè)，還可以設(shè)計(jì)特定的問(wèn)題情境，讓學(xué)生在情境中提出學(xué)習(xí)問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)探索知識(shí)，自主解決問(wèn)題，那我們的體育教學(xué)不僅僅讓學(xué)生掌握了動(dòng)作，還讓他們學(xué)會(huì)了思考。