淺析高校公寓文化對(duì)大學(xué)生行為影響

馬繼瑞 李科衡

摘要：公寓是大學(xué)生生活、休憩的必要場所，因此公寓文化屬于校園文化的建設(shè)發(fā)展中不可或缺的部分，公寓文化的好壞直接影響學(xué)生們的日常行為，更對(duì)于學(xué)生們的人生觀價(jià)值觀有較大影響，也會(huì)對(duì)學(xué)生們的未來產(chǎn)生相對(duì)應(yīng)的影響。希望通過本文對(duì)大學(xué)生公寓文化問題的分析探討，找到真正適合公寓文化發(fā)展的方向，是大學(xué)生能在一個(gè)溫馨、舒適的環(huán)境中進(jìn)行學(xué)習(xí)、生活。

關(guān)鍵詞：高校；公寓管理；文化

一、引言

十九大報(bào)告中指出，堅(jiān)定文化自信，推動(dòng)社會(huì)主義文化繁榮興盛。牢牢掌握意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀、加強(qiáng)思想道德建設(shè)、 繁榮發(fā)展社會(huì)主義文藝、 推動(dòng)文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展。高校校園文化是社會(huì)主義文化的重要組成部分，而大學(xué)生公寓文化也是高校校園文化和社會(huì)主義文化的重要組成部分，大學(xué)生公寓文化的建 設(shè)，關(guān)系到當(dāng)代大學(xué)生的人文素質(zhì)的提高，關(guān)系到十九大報(bào)告的要求落到實(shí)處。

公寓文化建設(shè)是一條綜合性道路，不僅僅體現(xiàn)高校的文化特征，也反映了學(xué)校的綜合素質(zhì)及辦學(xué)理念。近一時(shí)期， 大部分高校都理解公寓文化建設(shè)對(duì)學(xué)生的重要影響，也著手布置相關(guān)工作進(jìn)行指導(dǎo)，但成效甚微。因此，我們應(yīng)該發(fā)現(xiàn)高校公寓文化建設(shè)存在的相關(guān)問題，并從問題出發(fā)，找到相應(yīng)的解決對(duì)策，是學(xué)生能夠在公寓文化中得到積極的影響。

二、目前公寓管理中存在的問題

（一）忽視公寓文化的重要作用

學(xué)生公寓是大學(xué)生日常生活、休息的基本場所，能夠使大學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，但就目前而言，某些高校特別忽視公寓文化對(duì)于學(xué)生素質(zhì)的重要影響，沒有進(jìn)行相關(guān)的宣傳，因此，也沒有對(duì)大學(xué)生進(jìn)行正確的人生之道，對(duì)于他們?nèi)松^、價(jià)值觀、社會(huì)觀沒有產(chǎn)生積極影響，只把學(xué)生公寓當(dāng)成學(xué)生休息的一個(gè)場所，這樣完全發(fā)揮不出公寓在文化方面的重要作用。

（二）學(xué)生思想不夠開放

目前，學(xué)校對(duì)于公寓的管理辦法都是上傳下達(dá)，命令執(zhí)行這種模式，缺乏相對(duì)應(yīng)的溝通，這樣就缺少一個(gè)紐帶來聯(lián)系公寓管理人員與學(xué)生。不能傾聽學(xué)生的聲音，來布置他們感興趣的文化活動(dòng)。從而喪失學(xué)生對(duì)于公寓文化的追求，也會(huì)越來越反感這種管理模式。另外，公寓工作人員的文化水平參差不齊，對(duì)于學(xué)生的日常學(xué)習(xí)及生活了解不夠，如果沒有良好的溝通，那對(duì)于公寓管理都是有很大的弊端。

（三）學(xué)生安全意識(shí)較差

目前，學(xué)生在家都是溫床中長大，家中盡量不讓他們插手生活瑣事，所以當(dāng)代大學(xué)生對(duì)于安全防范意識(shí)不足，安全隱患較多。例如，部分學(xué)生電腦電器較多，插排功率未必足夠，容易引發(fā)火災(zāi)； 一些同學(xué)對(duì)于自己的貴重物品疏于管理，錢包、電腦在寢室中隨意放置，導(dǎo)致貴重物品容易丟失，其他安全隱患，我們大學(xué)生都不應(yīng)該掉以輕心。

（四）網(wǎng)絡(luò)發(fā)展對(duì)于公寓管理難度加大

隨著計(jì)算機(jī)科技的飛速發(fā)展，學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)后普遍都帶了電腦。對(duì)于消息的傳播，工作效率的提升都有一定的幫助。但是，進(jìn)入大學(xué)后，學(xué)生處于自主學(xué)習(xí)狀態(tài)，但是學(xué)生的自控力并不一致，有些自控力較低同學(xué)沉迷于電腦游戲，網(wǎng)絡(luò)交友，對(duì)于學(xué)習(xí)放松要求。另外，學(xué)生私拉電線、網(wǎng)線問題也很嚴(yán)重，這樣都存在相當(dāng)大的安全隱患。

三、高校公寓文化建設(shè)分析

（一）做好公寓文化建設(shè)，豐富學(xué)生校園生活

高校公寓文化建設(shè)活動(dòng)開展時(shí)，全面考慮學(xué)生的受眾群體，讓文化活動(dòng)充滿趣味性、思考性。讓學(xué)生了解公寓文化的價(jià)值，全員參與，走出寢室參與健康。也可以布置豐富多彩的活動(dòng)，寢室裝扮大賽、寢室攝影大賽都可以激發(fā)學(xué)生的興趣， 營造更加濃郁的公寓文化氛圍，不僅能夠提升大學(xué)生的思想素質(zhì)，也能夠增加學(xué)生間彼此的親密度，對(duì)于公寓內(nèi)部管理也是不錯(cuò)的提升。

（二）提升公寓的管理水平

公寓管理人員日常對(duì)于學(xué)生的接觸角度，更加了解學(xué)生的日常生活習(xí)慣，對(duì)于學(xué)生也會(huì)產(chǎn)生很大的影響。因此，對(duì)于公寓管理人員也應(yīng)該增強(qiáng)公寓文化建設(shè)意識(shí)，提高公寓整體文化氛圍。，相應(yīng)措施為：首先，提高公寓管理者的業(yè)務(wù)水平，定期組織考試，明確公寓管理人員的職責(zé)，確保積極落實(shí)各項(xiàng)管理制度；其次，做好對(duì)管理者績效考核方面的教育及培訓(xùn)，以使公寓管理者意識(shí)到考核的重要性， 考核需公開、公正進(jìn)行；考核的結(jié)果對(duì)晉升是有影響的。

（三）做好公寓規(guī)劃，美化公寓環(huán)境

學(xué)生公寓是學(xué)生休息的最重要場所，因此擁有一個(gè)良好的公寓環(huán)境必不可少。公寓環(huán)境的好壞，直接影響學(xué)生日常休息，學(xué)習(xí)效率方面的問題，這對(duì)于學(xué)生思想素質(zhì)的提升也起到關(guān)鍵作用。相關(guān)人員對(duì)大學(xué)公寓展開各項(xiàng)建設(shè)工作時(shí)，可根據(jù) 大學(xué)生的實(shí)際需求設(shè)計(jì)出學(xué)生比較滿意的居住環(huán)境，便于為學(xué)生提供更好的環(huán)境服務(wù)，在學(xué)校創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的育人環(huán)境。

比如，大學(xué)公寓內(nèi)部設(shè)施擺件應(yīng)更加人性化，且具有實(shí)用性，將培養(yǎng)學(xué)生成才作為設(shè)計(jì)宗旨來設(shè)計(jì)公寓內(nèi)部構(gòu)造，根據(jù)學(xué)校規(guī)定為學(xué)生提供標(biāo)準(zhǔn)住宿空間，保證房間寬敞明亮、通風(fēng)、采光性良好，并將藝術(shù)性、思想性作為設(shè)計(jì)原則，確保學(xué)生入住后更加舒適、溫馨。學(xué)校也可允許學(xué)生在公寓內(nèi)張貼一些圖片，擺設(shè)一些與大學(xué)生需求相符的裝飾品，學(xué)生也可以親自動(dòng)動(dòng)手設(shè)計(jì)一些插畫。而比較單一、簡單的入住空間，入住之后盡管能給大學(xué)生一種整潔、干凈的感覺，但缺乏相應(yīng)的藝術(shù)氛圍，與大學(xué)生的心理需求、追求目標(biāo)等并不相符，也會(huì)影響其健康成長。在美化公寓環(huán)境方面，最關(guān)鍵的一點(diǎn)是確保居室環(huán)境干凈、衛(wèi)生，可要求學(xué)生自己完成。除此之外，高校也可組織開展相應(yīng)的公寓文化評(píng)比活動(dòng)，讓各個(gè)公寓均參與其中，對(duì)表現(xiàn)較好的公寓給予相關(guān)的獎(jiǎng)勵(lì)。經(jīng)開展此種活動(dòng)，不僅能發(fā)揮公寓文化的建設(shè)的引導(dǎo)工作，還有利于學(xué)生養(yǎng)成健康、良好的衛(wèi)生習(xí)慣、生活習(xí)慣。

四、結(jié)語

總之，在新時(shí)期，大學(xué)生的公寓管理依然面臨諸多問題，為適應(yīng)不斷發(fā)展變化的新形勢，需要高校后勤重視大學(xué)生的公寓管理。大學(xué)生的公寓管理屬于系統(tǒng)化工作，不僅需要大學(xué)生、學(xué)校與公寓的管理人員互相配合， 而且還要具備良好公寓文化的氛圍，給大學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)健康、積極的生活、學(xué)習(xí)氛圍。

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[4]十九大報(bào)告

作者簡介：

馬繼瑞，19900129，男，漢，遼寧海城，工學(xué)碩士，助教，思想政治教育。

李科衡，19851223，男，漢，吉林通化，建筑學(xué)碩士，講師，思想政治教育。