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      籃球教學(xué)中學(xué)生戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的培養(yǎng)策略

      2018-09-27 10:49:06安超巖
      贏未來 2018年4期
      關(guān)鍵詞:籃球教學(xué)培養(yǎng)策略

      摘要:籃球運(yùn)動(dòng)是中學(xué)時(shí)期的必修課之一,不僅能夠豐富中學(xué)生的生活,同時(shí)也能增加學(xué)生的團(tuán)結(jié)意識(shí)?;@球運(yùn)動(dòng)要求運(yùn)動(dòng)員不僅掌握全面技術(shù),也要有敏銳的洞察力。一個(gè)團(tuán)隊(duì)要想取得比賽勝利,全憑蠻干是不行的要有比賽戰(zhàn)術(shù)、思維能力、良好的心理素質(zhì),因此,要全面提高中學(xué)生的戰(zhàn)術(shù)意識(shí),不僅能夠提高籃球水平,同時(shí)也能夠發(fā)展其注意力,有意識(shí)的進(jìn)行訓(xùn)練和培養(yǎng),打破傳統(tǒng)思維定勢,運(yùn)用先進(jìn)的理論知識(shí)和訓(xùn)練進(jìn)行長期培養(yǎng),這就要求教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)采取合理的訓(xùn)練策略。

      關(guān)鍵詞:籃球教學(xué);中學(xué)生戰(zhàn)術(shù)意識(shí);培養(yǎng)策略

      中學(xué)生對籃球運(yùn)動(dòng)接觸少,訓(xùn)練時(shí)間有限,因此,對于籃球運(yùn)動(dòng)中的戰(zhàn)術(shù)意識(shí)并不強(qiáng)。往往不能更好的進(jìn)行傳球、接應(yīng)。在比賽過程,防守意識(shí)不強(qiáng)、沒有護(hù)球意識(shí),會(huì)出現(xiàn)阻擋失誤,許多學(xué)生在籃球運(yùn)動(dòng)中存在弱點(diǎn),不能更好的把握時(shí)機(jī),因此會(huì)出現(xiàn)接球失利,錯(cuò)失進(jìn)攻機(jī)會(huì)。因此,體育教師不僅要加強(qiáng)籃球運(yùn)動(dòng)理論知識(shí)的講解,更應(yīng)該發(fā)展學(xué)生的觀察能力、思維能力。增強(qiáng)學(xué)生體力,提高忍耐力,進(jìn)行基礎(chǔ)訓(xùn)練,加強(qiáng)對抗性練習(xí),提高運(yùn)動(dòng)的協(xié)調(diào)性,用多樣式的方法進(jìn)行訓(xùn)練和教學(xué)。

      1.中學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)存在的問題

      1.1缺乏組織意識(shí)

      在籃球比賽過程中,每一個(gè)動(dòng)作的變換和應(yīng)對,都需要瞬間的敏銳洞察力,在短時(shí)間內(nèi)做出正確的判斷。但是很多中學(xué)生在運(yùn)球過程中,往往把握不準(zhǔn)時(shí)機(jī),運(yùn)球時(shí)間長,不能及時(shí)抬頭觀察周圍的變化,組織和帶動(dòng)能力差。

      1.2傳接球意識(shí)薄弱

      傳接球速度要快,同時(shí)要掌握力量和把握時(shí)機(jī),一旦錯(cuò)失機(jī)會(huì)或者是有利位置的同伴難以接到球,有的接到球之后喪失有利投球機(jī)會(huì),或不主動(dòng)投球。沒有超前的意識(shí),傳接球意識(shí)薄弱,直接影響進(jìn)攻效果。傳球過程中要正確判斷同伴的位置和轉(zhuǎn)移的速度,正確的用力才能讓同伴接到球,選擇合理的路線和傳球方式。但是因?yàn)楦鞣N原因,不能使同伴在瞬間接到球,直接影響下一個(gè)動(dòng)作的完成。

      1.3跟進(jìn)意識(shí)差

      在籃球運(yùn)動(dòng)比賽中,多數(shù)人曾在籃板球意識(shí)差的情況,不懂得如何把握時(shí)機(jī),只是一味的亂跳,缺乏對球去向的正確判斷,出現(xiàn)亂跳、早跳或晚跳,都會(huì)錯(cuò)失最佳的機(jī)會(huì),給對手留下時(shí)間和空隙。對于搶籃板球意識(shí)不積極,往往是在原地等待,看是否有進(jìn)球的情況,缺乏沖搶意識(shí),不能及時(shí)跟進(jìn),造成二打一、三打一情況發(fā)生,反而給對方制造機(jī)會(huì)。

      1.4文化理論知識(shí)差

      中學(xué)生往往缺乏對素材的認(rèn)識(shí),籃球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目多數(shù)是在操場上進(jìn)行,但是,須有理論知識(shí)的支持,很多學(xué)生往往缺乏正面的了解。大部分中學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)員,多數(shù)是文化功底比較差的學(xué)生,在對籃球理論知識(shí)方面理解片面和有限,從而不能更好組織運(yùn)用戰(zhàn)術(shù)。

      1.5團(tuán)隊(duì)配合意識(shí)差

      籃球比賽過程中,最講究的是團(tuán)隊(duì)配合,但是很多中學(xué)生對戰(zhàn)術(shù)了解不足,團(tuán)隊(duì)成員之間出現(xiàn)單干,缺乏默契程度喪失有利機(jī)會(huì),比賽時(shí)不能根據(jù)賽場上的情況而做出變化,缺乏靈活運(yùn)用進(jìn)攻手段。缺乏快攻意識(shí),從而喪失各種機(jī)會(huì),因?yàn)閷竟Σ皇煜?,?jīng)常會(huì)出現(xiàn)跑動(dòng)路線偏差。一旦沒有得分會(huì)喪失團(tuán)隊(duì)士氣。

      2.籃球教學(xué)中學(xué)生戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的培養(yǎng)策略

      2.1培養(yǎng)運(yùn)球組織意識(shí)

      在比賽過程中正確的判斷行為,能夠及時(shí)的對技術(shù)動(dòng)作做出應(yīng)變。只有超前意識(shí)才能提前行動(dòng)。判斷的準(zhǔn)確性直接影響戰(zhàn)術(shù)的可行性,因此需加強(qiáng)觀察力和判斷力。不管技術(shù)性多強(qiáng)、身體素質(zhì)多好,如果缺乏缺乏準(zhǔn)確的分析與判斷,其他都是空談。因此,體育教師在前期要加強(qiáng)訓(xùn)練學(xué)生的觀察能力,特別是在技術(shù)處理方面,要懂得動(dòng)作的銜接性和連貫性,通過觀看其他人的比賽引導(dǎo)隊(duì)員善于觀察養(yǎng)成組織意識(shí),提高應(yīng)變能力,加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)術(shù)。

      2.2加強(qiáng)傳接球意識(shí)

      球隊(duì)的傳接球技術(shù)能力強(qiáng),比賽成功的幾率越高。因此要加強(qiáng)傳接球技術(shù)訓(xùn)練,先進(jìn)行短距離培養(yǎng),之后加大距離。首先讓中學(xué)生了解傳球的重要性,傳球是為了更好的頭球,因此要懂得戰(zhàn)術(shù)的配合,傳球要有目的性,必須要明去傳送得同伴,為同伴創(chuàng)造更多有利機(jī)會(huì)。傳球過程中要用余光觀察周圍的變化和傳球的方向,達(dá)到準(zhǔn)確接應(yīng)球到人到,若傳球路線出現(xiàn)偏差,接球隊(duì)員必須以最快速度前去接球,并保護(hù)好球。

      2.3提高跟進(jìn)意識(shí)

      在籃板球訓(xùn)練過程中,要加強(qiáng)學(xué)生的沖搶意識(shí)。要懂得如何進(jìn)行卡位,不要著急去跳搶籃板,應(yīng)占有良好的位置,避免出現(xiàn)亂跳、早跳情況。盡早做好判斷,找準(zhǔn)沖搶時(shí)機(jī),搶到之后不能掉以輕心,以免對方攔截。體育教師在平時(shí)訓(xùn)練中就應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的這種意識(shí)和習(xí)慣,在真正的比賽中,讓這種本能反應(yīng)成為主動(dòng)。同時(shí)加強(qiáng)中學(xué)生的快攻訓(xùn)練,加強(qiáng)跟進(jìn)訓(xùn)練,讓學(xué)生熟練掌握跟進(jìn)方法。

      2.4加強(qiáng)理論知識(shí)學(xué)習(xí)

      文化理論知識(shí)是必須的,也是中學(xué)生急需掌握的。中學(xué)生要熟練掌握文化理論知識(shí),懂得整體結(jié)構(gòu),體育教師才能更好的運(yùn)用先進(jìn)知識(shí)進(jìn)行訓(xùn)練。只有掌握科技知識(shí)結(jié)構(gòu),運(yùn)動(dòng)員頭腦中才能形成各種意識(shí)?,F(xiàn)在的籃球比賽比較密集化,綜合性極強(qiáng)。因此運(yùn)動(dòng)員要有超前意識(shí)和聰明才智。掌握基礎(chǔ)理論知識(shí)對提高籃球意識(shí)有極大的幫助。因此在平時(shí)訓(xùn)練前,也要灌輸文化理論正確引導(dǎo)他們多看課本,培養(yǎng)對于文化理論知識(shí)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

      2.5培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)配合意識(shí)

      籃球比賽時(shí)配合意識(shí)極為重要,這是集體項(xiàng)目。若五個(gè)人之間沒有默契的配合,難以實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)之間的共同作戰(zhàn),集體力量能無法有效發(fā)揮,有意識(shí)和主動(dòng)的配合,有利于戰(zhàn)術(shù)的實(shí)施。一些學(xué)生在比賽時(shí)如果只顧個(gè)人行為或單槍匹馬蠻干,很少與其他同伴配合,說明他們之間缺乏團(tuán)隊(duì)配合意識(shí),平時(shí)訓(xùn)練時(shí)體育教師要求隊(duì)員配合行動(dòng),點(diǎn)名哪里符合要求,哪里不符合,及時(shí)的提示隊(duì)員。有條件的情況下,可以用錄像的形式記錄隊(duì)員的比賽情況,針對問題進(jìn)行分析,能夠更直觀的觀察到比賽情況。針對性的練習(xí),能夠在行動(dòng)上建立以配合意識(shí),養(yǎng)成配合習(xí)慣,久而久之形成默契。

      中學(xué)體育教師要培養(yǎng)學(xué)生的戰(zhàn)術(shù)意識(shí),同時(shí)與技術(shù)、個(gè)人體質(zhì)、智能等多個(gè)方面相結(jié)合才行?;@球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)水準(zhǔn)與體育教師的文化水平、訓(xùn)練方式、實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)都有極大的關(guān)系。因此,體育教師要加強(qiáng)自己的文化理論知識(shí),掌握更多科學(xué)教學(xué)知識(shí),更好的掌握籃球運(yùn)動(dòng)規(guī)律,使中學(xué)生更有效的掌握實(shí)用的戰(zhàn)術(shù),這樣才能取得更多理想的結(jié)果。

      參考文獻(xiàn):

      [1] 戎寶全.籃球教學(xué)訓(xùn)練中戰(zhàn)術(shù)意識(shí)培養(yǎng)探討[J].當(dāng)代體育科技.2013.(18):21-23.

      [2] 張岱.關(guān)于籃球戰(zhàn)術(shù)在教學(xué)中的研究[J].當(dāng)代體育科技.2015.(15):50-52.

      作者簡介:

      安超巖,1991.4.8—,男,漢,黑龍江齊齊哈爾人,大學(xué)本科,中學(xué)二級,臺(tái)州市外國語學(xué)校,體育籃球類。

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