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      中等職業(yè)學(xué)校班主任工作淺談

      2018-09-27 10:49:06喬淑琰
      贏未來 2018年4期
      關(guān)鍵詞:耐心班主任工作中職學(xué)校

      喬淑琰

      摘 要:中職學(xué)校學(xué)管工作辛苦,出力不落好,易出事,風(fēng)險大,很多人不愿意干,但是教師只教書,不當(dāng)班主任,不從事學(xué)管,不能稱完整的老師。本人先后擔(dān)任過六屆班主任,多次評為“模范班主任”??偨Y(jié)出了“愛心、關(guān)心、耐心”三心工作法。下面重點介紹當(dāng)班主任的幾點體會。

      關(guān)鍵詞:中職學(xué)校 班主任工作 愛心 關(guān)心 耐心

      每個人的人生觀、價值不同,對幸福感的理解也不同,有人認(rèn)為有錢有權(quán)是幸福,是有成就,而我認(rèn)為作為一名真正的職業(yè)教育工作者是幸福,當(dāng)我用愛心教化學(xué)生,學(xué)生反過來用愛回饋社會時,我很幸福,很快樂,很有成就感!我愛我的學(xué)生,愛我的職業(yè)。

      本人多年來一直從事會計專業(yè)課教學(xué)及班主任工作。教學(xué)生涯中始終堅持“教書育人”這個宗旨。把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子看待,傾起一腔熱血,為學(xué)校的發(fā)展壯大,為學(xué)生的健康成長,奉獻(xiàn)自己,用愛心培養(yǎng)學(xué)生。對于我班級的每一個學(xué)生,我都比較了解,我總是有針對性地去看望他們,學(xué)生有什么問題總是找我,我都能想方設(shè)法,助其困,勵其志!我認(rèn)為行動帶來的教育意義, 要遠(yuǎn)比空頭說教效果好!

      一、教學(xué)方面

      為讓學(xué)生學(xué)好會計課,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣很關(guān)鍵,親自編寫講義,設(shè)計教學(xué)方法,成立會計興趣小組。除課堂教學(xué),模擬實訓(xùn)外,還深入企業(yè),使理論教學(xué)與實踐教學(xué)真正的結(jié)合。為讓學(xué)生進(jìn)一步理解“交易性金融資產(chǎn)”的內(nèi)容,組織學(xué)生步行十多里路到證券公司實習(xí);為了解成本會計核算流程,到飼料廠實習(xí);由于教學(xué)方法靈活,切實考慮學(xué)生的需要和利益,學(xué)生們學(xué)習(xí)勁頭很足,教學(xué)效果顯著,

      二、學(xué)管工作

      (一)愛心無限

      “沒有愛,就沒有教育”這是著名的教育專家瞿懋征的名言,我把這名言當(dāng)成治班的法寶。我戲稱自己是“班媽”,學(xué)生有委屈、想法,盡可向我撒嬌、傾訴。

      對待新生,盡快地熟悉他們,了解他們,多陪他們聊天,解決生活中的困難。學(xué)生初來乍到,人地兩生,遠(yuǎn)離父母,很多孩子是獨(dú)生子女,在家嬌生慣養(yǎng),開始軍訓(xùn)叫苦叫累,有哭著要回家的,有鬧著要退學(xué)的。此時的我,白天陪他們訓(xùn)練,晚上找他們談心;從家拿來水果、花生,陪他們一起享用,和他們聊天,哄他們,逗他們,鼓勵他們,直到解開思想包袱。

      對于特困和留守兒童,要給予更多的關(guān)注。我校學(xué)生中父母外地打工的留守孩子很多,他們長期得不到家長關(guān)愛,就更需要我們教師用心愛護(hù)了。一天晚上,某中學(xué)班主任打電話找徐玉強(qiáng),原來是他父親突然去世。多災(zāi)多難的孩子呀!母親早已去世,父子倆長期相依為命,這下他成為孤兒。安排他回家后,我就和系領(lǐng)導(dǎo)商議,將他的情況上報學(xué)校,并爭取到勤工助學(xué)崗位,學(xué)校給他學(xué)費(fèi)全免。我多次找他談心,給他精神上、物質(zhì)上幫助,該生很勤奮,學(xué)習(xí)成績優(yōu)異,多次獲得特等獎學(xué)金,順利完成學(xué)業(yè)。學(xué)生得到學(xué)校的資助,老師的關(guān)愛,會一輩子感激學(xué)校,是愛給了他完成學(xué)業(yè)的信念!是愛給了他力量,讓他以優(yōu)異成績回報社會!

      (二)關(guān)心備至

      關(guān)心愛護(hù)學(xué)生是每位教師的職責(zé),那怕他身患傳染性極強(qiáng)的疾病。班里有位桐柏籍學(xué)生徐付合,入學(xué)時曾隱瞞自己患肺結(jié)核的病史,入校后舊病復(fù)發(fā)。為治病家里所有家當(dāng)全變賣了,可病情不斷惡化。得知情況后,我主動和地區(qū)醫(yī)院聯(lián)系,利用愛心捐款醫(yī)治徐的病,徐住院期間,家人沒來護(hù)理,我和班委幾個干部輪流去護(hù)理;醫(yī)院在給他做手術(shù)時,需家長簽字,通知我去;醫(yī)院發(fā)病危通知,也是發(fā)給我的,我一方面向?qū)W校匯報,一方面找來學(xué)生一起奔向醫(yī)院。經(jīng)過半年的治療,該生的病治好了。家長到校向領(lǐng)導(dǎo)表示感謝,感謝師生挽救了他兒子年輕的生命。

      現(xiàn)在的在校生年齡小,以前從沒出過家門,到我校上學(xué),作為老師就應(yīng)該多關(guān)心,多愛護(hù)。16級班里有四個同學(xué),國慶節(jié)放假因沒有路費(fèi)回不了家,在宿舍睡覺兩天而且不與家人聯(lián)系。我找來公寓管理員打開門,讓他們到家吃飯,和他們交流如何理財,如何安排生活,遇事多動腦筋、想辦法,解決困難。第二天早上,又帶他們吃飯,給他們路費(fèi),并親自送他們到車站。并叮囑到家后一定給我來電話。

      (三)耐心教育:

      目前,在校生年齡小,自制能力不強(qiáng),加之受網(wǎng)絡(luò)游戲誘惑,學(xué)生浮澡情緒濃,上網(wǎng),早戀、遲到、曠課違紀(jì)問題反復(fù)出現(xiàn)。這就要求教師耐心做好學(xué)生的思想工作。我為全系女生開辦了“關(guān)愛自我,快樂成長”的心理健康講座,正確引導(dǎo)解決學(xué)生的思想問題,培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀、戀愛觀。

      學(xué)生凌某、付某是單親家庭,性格孤僻,不合群,我行我素,經(jīng)常上網(wǎng)、遲到、曠課,找她們談心無數(shù)次,收效甚微,和她們家長聯(lián)系,家長也沒辦法,由于家庭的不幸,孩子很叛逆,傳統(tǒng)說服教育失靈,怎么辦?我想到了周弘老師的賞識教育法,找她們的閃光點,并委以重任。我發(fā)現(xiàn)她們字寫的不錯,做事細(xì)心,就讓她們幫我錄學(xué)生信息,整理并粘貼照片,看到她們圓滿完成任務(wù),我由衷地表揚(yáng)她們,并引導(dǎo)她們,是塊做“會計的好料子”,以后紀(jì)律性再強(qiáng)些,學(xué)習(xí)再認(rèn)真些,將來肯定會成為優(yōu)秀的會計,老師期待著她們的成功。慢慢的,發(fā)現(xiàn)這幾位同學(xué)性格開朗了,出勤及時了,學(xué)習(xí)成績上去了。

      作為教師,在這個平凡的崗位上,做著最平凡的事情,努力把這平凡的工作做好。需要善用愛心,多用關(guān)心、付出耐心對待每位學(xué)生。我在努力地履行著教師職責(zé),踐行著“沒有愛就沒有教育”這個真理!

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