淺談中職學(xué)生使用手機(jī)的利與弊

吳燕珍

摘 要：手機(jī)作為一種現(xiàn)代通訊工具，已經(jīng)普及到社會(huì)各階層。中職學(xué)生幾乎人手一臺(tái)手機(jī)，因而如何引導(dǎo)學(xué)生正確使用手機(jī)，如何管理手機(jī)進(jìn)校園，成為學(xué)生管理工作的一個(gè)重要事項(xiàng)、首要問(wèn)題。

關(guān)鍵詞：中職學(xué)生；智能手機(jī)；管理手機(jī)

智能手機(jī)不僅包含了非智能手機(jī)所具備的基本功能，它還延續(xù)了電腦所具備的一系列功能。比如使用它可以上網(wǎng)搜索自己不理解的問(wèn)題，可以打網(wǎng)游，可以通過(guò)某軟件視頻和語(yǔ)音聊天等等。

手機(jī)作為一種現(xiàn)代通訊工具，已經(jīng)普及到社會(huì)各階層。在我們國(guó)家，還有很多人并不擁有屬于自己的計(jì)算機(jī)，但是智能手機(jī)的普及率甚至已經(jīng)高達(dá)百分之六十。全國(guó)有將近七八憶人擁有智能手機(jī)，而手機(jī)則幾乎成年人至少人手一臺(tái)的程度，在中國(guó)最少十憶人擁有自己的手機(jī)。即使是在校的中小學(xué)生，也有相當(dāng)部分是持“機(jī)”一族。尤其是中職學(xué)生，由于住校生占比多數(shù)，也是幾乎人手一臺(tái)手機(jī)，即便沒(méi)有手機(jī)也是極個(gè)別的學(xué)生。因而如何引導(dǎo)學(xué)生正確使用手機(jī)，如何管理手機(jī)進(jìn)校園，成為學(xué)生管理工作的一個(gè)重要事項(xiàng)、首要問(wèn)題。

一、 學(xué)生使用手機(jī)的“利”

1、 作為通訊工具

中職學(xué)生由于離家遙遠(yuǎn)，大部分都需要住校。而手機(jī)作為人與人之間的即時(shí)通訊工具，家長(zhǎng)與學(xué)生可以使用手機(jī)經(jīng)常與孩子聯(lián)系，多了解孩子的學(xué)習(xí)和生活。另外使用手機(jī)的QQ、微信及視頻聊天等功能，還可以與以前同學(xué)多交流，可以保持原有的友誼；與現(xiàn)在同學(xué)多交流，可以增進(jìn)友誼，遇到疑難問(wèn)題時(shí)，可以用手機(jī)進(jìn)行討論。學(xué)習(xí)和生活上遇到難題，還可以打電話與班主任及任課老師進(jìn)行溝通。

2、 作為學(xué)習(xí)工具

有些學(xué)生，求知欲強(qiáng)，手機(jī)已經(jīng)成為他們重要的信息來(lái)源，他們能夠借助電子詞典、在線查詢等方式輔助學(xué)習(xí)。還可以上網(wǎng)下載學(xué)習(xí)資料、對(duì)專業(yè)學(xué)習(xí)有很好的輔助作用。通過(guò)瀏覽器可以瀏覽時(shí)事新聞，了解天下事，做到與時(shí)俱進(jìn)，大大豐富課余知識(shí)。

3、 作為教學(xué)工具

智能手機(jī)作為網(wǎng)絡(luò)終端設(shè)備，能夠發(fā)揮個(gè)別化和交互性的特長(zhǎng)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，活躍課堂的氣氛。實(shí)現(xiàn)師生間學(xué)生間的合作學(xué)習(xí)、相互交流，及時(shí)反饋、收集信息，增強(qiáng)教學(xué)效果。

4、 作為生活工具

在生活中，可以利用手機(jī)的拍攝功能，可以隨時(shí)拍下一些有意義有價(jià)值的東西。手機(jī)里面的鬧鐘裝置，可以讓學(xué)生作息有規(guī)律。手機(jī)的通訊錄，通話記錄功能，可以記錄通話人的號(hào)碼，方便查閱。生活中的必需品，可以通過(guò)手機(jī)上電子商務(wù)網(wǎng)站完成購(gòu)物，快捷方便。

總之手機(jī)作為先進(jìn)的通訊工具確實(shí)給學(xué)生帶來(lái)了很大的便利。

二、 學(xué)生使用手機(jī)的“敝”

1、QQ、微信聊天嚴(yán)重影響學(xué)生休息、耽誤學(xué)業(yè)

用手機(jī)談?wù)搶W(xué)習(xí)的內(nèi)容少，用于同學(xué)之間聯(lián)絡(luò)或發(fā)QQ、玩微信的多，手機(jī)給學(xué)業(yè)造成了很大的負(fù)面影響。有的學(xué)生在宿舍熄燈后，用手機(jī)來(lái)玩游戲、上網(wǎng)、聽(tīng)音樂(lè)、發(fā)短信息至深夜，造成睡眠不足，導(dǎo)致第二天精神不好，學(xué)習(xí)效率也大打折扣，不僅自己受帶影響，也干擾了別人的休息。

2、助長(zhǎng)學(xué)生攀比成風(fēng)

中職學(xué)校學(xué)生擁有手機(jī)的越來(lái)越多，檔次也越來(lái)越高，對(duì)那些沒(méi)有手機(jī)的學(xué)生很容易造成心理上的不平衡，甚至有個(gè)別學(xué)生進(jìn)而產(chǎn)生偷竊的行為。手機(jī)更新?lián)Q代十分迅速，在攀比之風(fēng)的影響下，有些學(xué)生開(kāi)始盲目追逐，使用校園貸購(gòu)買(mǎi)名牌手機(jī)的也大有人在。

3、直接影響身體

一是影響正常的身體休息時(shí)間，睡前玩手機(jī)或平板等發(fā)光電子產(chǎn)品，會(huì)影響交感神經(jīng)系統(tǒng)和腎上腺激素分泌，打亂生理周期降低睡眠質(zhì)量。二是影響視力，學(xué)生自制力較差，經(jīng)常通宵達(dá)旦地玩手機(jī)，過(guò)度用眼而導(dǎo)致視力越來(lái)越差。

4、 容易養(yǎng)成手機(jī)依賴癥

無(wú)時(shí)無(wú)刻不在想著手機(jī)，甚至因?yàn)闉E用手機(jī)而誤入歧途。心理層面上，手機(jī)成癮，現(xiàn)代已經(jīng)成為令全球頭痛的問(wèn)題，諸多年輕人不思進(jìn)取，每天依靠手機(jī)度日，其依賴性之大簡(jiǎn)直是泛濫全球的精神毒品。

5、額外增加父母負(fù)擔(dān)。

學(xué)生購(gòu)買(mǎi)手機(jī)的資金全部直接或間接來(lái)自于父母，另外，還有每月幾十元到上百元不等的話費(fèi)、流量費(fèi)也需要家長(zhǎng)掏腰包。以一年計(jì)算，家長(zhǎng)花在孩子手機(jī)上的費(fèi)用至少要500元。對(duì)于經(jīng)濟(jì)條件并不寬裕的家庭來(lái)說(shuō)，給孩子買(mǎi)手機(jī)等于是給家長(zhǎng)增添了新的負(fù)擔(dān)。

三、如何管理和引導(dǎo)學(xué)生使用手機(jī)

1、 制定班級(jí)規(guī)章，約束學(xué)生使用手機(jī)

在制定管理方法之前，一定要通過(guò)主題班會(huì)或其他途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想動(dòng)員，讓學(xué)生意識(shí)到使用手機(jī)的利與敝，加強(qiáng)手機(jī)管理的必要性，爭(zhēng)取得到班上多數(shù)同學(xué)的支持。具體管理辦法是召開(kāi)班委會(huì)，與班委一起制定措施，對(duì)違反規(guī)定的同學(xué)要有懲罰措施，且懲罰要及時(shí)，不要讓管理措施成為一紙空文。

2、班級(jí)可購(gòu)買(mǎi)一個(gè)手機(jī)袋掛在教室

在新學(xué)期開(kāi)始就宣布嚴(yán)格的紀(jì)律，學(xué)生違規(guī)使用手機(jī)，開(kāi)始的時(shí)候，處理可以嚴(yán)厲一些，起到震懾作用。每個(gè)教室和機(jī)房都設(shè)置一個(gè)手機(jī)袋，并寫(xiě)上學(xué)號(hào)和姓名，每個(gè)學(xué)生手機(jī)的存放位置固定，學(xué)生上課時(shí)把手機(jī)放入手機(jī)袋，任課教師和班委督促檢查，下課或課業(yè)結(jié)束后再取回。有些學(xué)生使用手機(jī)是受到環(huán)境影響，良好的學(xué)習(xí)氛圍會(huì)讓他們對(duì)手機(jī)不感興趣。

3、 加強(qiáng)監(jiān)督檢查，不定期測(cè)試學(xué)生是否違規(guī)使用手機(jī)

可以允許學(xué)生在規(guī)定的地點(diǎn)、課外時(shí)間使用手機(jī)。給那些要使用手機(jī)的同學(xué)約法三章，不得在教室使用手機(jī)。老師可以不定期進(jìn)行檢查，通過(guò)撥打?qū)W生號(hào)碼，看學(xué)生是否信守承諾，如有違反再分別予以處理。

4、培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣，減少使用手機(jī)的時(shí)間

學(xué)?？商?hào)召各班班主任，組織班委使用班費(fèi)購(gòu)買(mǎi)和訂閱一些好的、經(jīng)典的書(shū)籍和雜志，同時(shí)也鼓勵(lì)同學(xué)們踴躍捐書(shū)，不斷充實(shí)圖書(shū)庫(kù)存。也可以讓班上每個(gè)同學(xué)都購(gòu)買(mǎi)一本書(shū)，然后全班同學(xué)互相借閱，學(xué)生可以在課余時(shí)間多進(jìn)行閱讀活動(dòng)，以此培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，減少手機(jī)的使用時(shí)間。

5、鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校及班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)

學(xué)生參加各類活動(dòng)可以分散對(duì)手機(jī)的專注力，在參加活動(dòng)的同時(shí)獲得身心的愉悅，可以鍛煉身體、增強(qiáng)體質(zhì)，學(xué)生可以增長(zhǎng)知識(shí)，提高認(rèn)知能力，逐步擺脫對(duì)手機(jī)的依賴。

6、 引導(dǎo)學(xué)生確立人生目標(biāo)，樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想。

中職學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間都應(yīng)該確立自己的奮斗目標(biāo)，明確為什么來(lái)上學(xué)，通過(guò)上學(xué)要達(dá)到什么預(yù)期目標(biāo)。當(dāng)學(xué)校里其他同學(xué)都在為自己的理想而努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的時(shí)候，而自己卻把大好時(shí)光花費(fèi)在玩手機(jī)上值得嗎？再者，社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)是激烈的、殘酷的，只知道留戀手機(jī)，沒(méi)有在職業(yè)學(xué)校里學(xué)到真本領(lǐng)，那么畢業(yè)可能就意味著失業(yè)了，這是每一個(gè)學(xué)生都不愿意看到的。所以，應(yīng)該讓學(xué)生樹(shù)立自己的就業(yè)目標(biāo)，并為這個(gè)目標(biāo)而努力。

作為學(xué)生，最重要的一點(diǎn)就是要自己管住自己，不要輕易被手機(jī)誘惑，能抵制住誘惑的人才能走的更遠(yuǎn)。中職生應(yīng)該改變被動(dòng)的狀態(tài)，嘗試主動(dòng)去獲取知識(shí)，明確目前所學(xué)知識(shí)的重要意義，清楚在課上使用手機(jī)的資源浪費(fèi)問(wèn)題，明白長(zhǎng)期使用手機(jī)其輻射對(duì)人身體的危害性，也要考慮父母供自己上大學(xué)的艱辛，從自身的改變開(kāi)始，慢慢杜絕在課上使用手機(jī)的現(xiàn)象。

[參考文獻(xiàn)]

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[3]駱相偉，手機(jī)短信對(duì)中職校園文化的影響及對(duì)策，廣東職業(yè)技術(shù)教育與研究，2011（4）

（作者單位：廣東省科技職業(yè)技術(shù)學(xué)校，廣東 廣州 510075）