提高小學(xué)音樂欣賞教學(xué)效率的對策研究

牟樂樂

摘要：在小學(xué)當(dāng)中，是一個(gè)人學(xué)習(xí)的最好的階段，現(xiàn)在的教育不僅要以提升成績?yōu)槟康?，還要培養(yǎng)小學(xué)生的其他的技能。在小學(xué)的教學(xué)過程中，音樂的學(xué)習(xí)是非常重要的，是可以培養(yǎng)小學(xué)生具有藝術(shù)性的重要學(xué)科，所以說小學(xué)的音樂學(xué)科越來越受到家長以及學(xué)校的重視，小學(xué)生通過欣賞音樂，來提高自己的音樂鑒賞能力，我們的老師要培養(yǎng)學(xué)生有音樂鑒賞的能力，本文通過探討了小學(xué)音樂欣賞教學(xué)上出現(xiàn)的問題以及對策，來對老師的教學(xué)出謀劃策，希望對教師的教學(xué)有所幫助。

關(guān)鍵詞：小學(xué)音樂欣賞；教學(xué)效率；策略

在小學(xué)階段，對于學(xué)生的音樂鑒賞能力是要有高要求的，這樣可以有效的提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，提高他們的藝術(shù)興趣，是非常重要的。但是在我們現(xiàn)階段學(xué)校的音樂教學(xué)當(dāng)中，還存在著相當(dāng)多的問題，如何解決這些問題是提高小學(xué)生音樂鑒賞教學(xué)效率的重要的方面，我們分析了在進(jìn)行音樂欣賞教學(xué)中的時(shí)候存在的幾點(diǎn)問題，并提出解決之法。

一、小學(xué)音樂欣賞教學(xué)中存在的問題

1.對于音樂技能的忽視

在小學(xué)階段，學(xué)生的思維還沒有打開，太專業(yè)的知識只會使得他們感到反感，但是我們在平時(shí)的教學(xué)中，還是以前傳統(tǒng)的教學(xué)模式，老師在上面講，學(xué)生在下面聽，一字一句的教學(xué)生怎樣的歌唱，就是以灌輸?shù)姆绞絹磉M(jìn)行教學(xué)，這是非常不利于進(jìn)行小學(xué)生音樂欣賞的學(xué)習(xí)的，音樂欣賞不應(yīng)該是這種模式的，這完全背離了音樂欣賞的方向，這樣的教學(xué)方式過分的強(qiáng)調(diào)了音樂專業(yè)性，而沒有對音樂的技能提起應(yīng)有的重視，這是非常不對的，小學(xué)生會在以后的的音樂鑒賞當(dāng)中學(xué)習(xí)的非常吃力的，從而使得一部分學(xué)生對于音樂鑒賞失去一定的興趣，我們知道不管做什么事情，興趣都是最主要的，沒有興趣什么事都是做不好的，所以說在音樂鑒賞當(dāng)中音樂技能的培養(yǎng)是非常重要的。

2.對于學(xué)生的音樂興趣培養(yǎng)做的不到位

在我們的傳統(tǒng)教學(xué)模式當(dāng)中，都是以老師為主導(dǎo)地位的，學(xué)生只是跟在老師的后面來吸取知識，學(xué)生學(xué)習(xí)音樂鑒賞的過程是非常被動的，缺乏自己主觀上的主動性，在沒有進(jìn)行親身的體驗(yàn)欣賞之前，不能對作品有一個(gè)很好地理解，也就不能做到很好的進(jìn)行音樂鑒賞的目的。在小學(xué)當(dāng)中，學(xué)生的心理都不成熟，對于老師講解的東西根本就不能理解，小學(xué)階段小學(xué)生具有極強(qiáng)的好奇心，這正是進(jìn)行音樂鑒賞學(xué)習(xí)過程中所需要的東西。老師必須要根據(jù)小學(xué)生這一時(shí)期的特點(diǎn)來有計(jì)劃的進(jìn)行教學(xué)，有計(jì)劃的對他們的音樂興趣進(jìn)行培訓(xùn)，只有這樣做才可以有效的提升小學(xué)音樂欣賞教學(xué)效率。

3.對于音樂普遍覺得不重要

在我國這種教育體制下，教學(xué)模式具有很大的弊端的，德智體美勞往往是不能同時(shí)的進(jìn)行發(fā)展的，老師和家長對于分?jǐn)?shù)一般都是最看重的，這就導(dǎo)致了我們的音樂老師在平時(shí)的教學(xué)當(dāng)中沒有用心去教，對于教學(xué)的投入時(shí)間也是極少的，在這種情況下，老師的一舉一動會感染到學(xué)生的，學(xué)生也會認(rèn)為學(xué)習(xí)音樂欣賞也是不重要的，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)散漫，錯(cuò)過了最佳的學(xué)習(xí)時(shí)間，這是在學(xué)校教學(xué)當(dāng)中存在的一個(gè)非常嚴(yán)重的問題。在音樂的欣賞課上，教師一般都是要對作者的名字、創(chuàng)作背景、創(chuàng)作年代進(jìn)行一番說明，并沒有對音樂的本體提到應(yīng)有的高度，這樣一來學(xué)生們的興趣只會越來越低、對于音樂欣賞的感悟就越來越少，從而使得小學(xué)音樂欣賞教學(xué)效率普遍低下。

二、提高小學(xué)音樂欣賞教學(xué)效率的對策

1. 激發(fā)學(xué)生的音樂欣賞興趣

我們知道興趣是一切成功的源泉，沒有興趣是做不好一件事的。從我們平時(shí)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來說不管哪一個(gè)學(xué)科，興趣都是非常重要的，要想提高學(xué)生們對于音樂欣賞的興趣，那么就必須要在教學(xué)上以學(xué)生為主導(dǎo)地位進(jìn)行，不要進(jìn)行過多的講解和說教，使他們具有豐富的想象力和判斷力，對于學(xué)生進(jìn)行這方面的培養(yǎng)，是非常重要的。老師要結(jié)合課堂中的氛圍，以及每個(gè)學(xué)生不同的情況做到因材施教，把音樂欣賞巧妙的安插在學(xué)生平時(shí)的生活學(xué)習(xí)當(dāng)中，這樣可以使得學(xué)生對于音樂欣賞具有巨大的好奇心，從而使得他們的興趣得以增長，學(xué)生就可以以極大的熱情進(jìn)行學(xué)習(xí)，從而可以達(dá)到事半功倍的效果。

2. 巧用學(xué)習(xí)手段，凸現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)

在進(jìn)行音樂欣賞的時(shí)候，不能只是根據(jù)字面上的意思來理解，音樂欣賞不僅僅只是聽音樂，要從音樂中體會到作者表達(dá)了什么樣的感情，這才是音樂欣賞最重要的方面。隨著我國信息化的不斷普及，學(xué)校的教學(xué)方式上也用上了計(jì)算機(jī)來進(jìn)行教學(xué)，運(yùn)用多媒體與以前的教學(xué)方式進(jìn)行教學(xué)可以極大地促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的效率。老師要多多的組織課外活動，利用一切的形式的教學(xué)方式，來最大程度的提升小學(xué)音樂欣賞教學(xué)效率。

3. 開發(fā)音樂欣賞的多元化

在現(xiàn)階段學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)當(dāng)中，必須要進(jìn)行綜合的發(fā)展，不僅要成績好，并且藝術(shù)性也要好，所以這在新時(shí)期就對老師提出了更高的要求，老師要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自己，并使得每個(gè)學(xué)生都有自己的體會，并且大膽的說出來，無論學(xué)生說的好壞都要對他們的這一行為進(jìn)行肯定，要在音樂欣賞的前提下給學(xué)生以幫助，這是非常重要的。

小學(xué)音樂欣賞課程是一門復(fù)雜且有趣的課程，學(xué)生想要學(xué)好音樂欣賞是需要花費(fèi)大量的時(shí)間的，我們的老師和家長一定要進(jìn)行積極的溝通，一切為了學(xué)生的發(fā)展進(jìn)行努力，只有這樣做學(xué)生的音樂欣賞能力才會有質(zhì)的飛躍。

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