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      基于電子病歷系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)多學(xué)科聯(lián)合會(huì)診的應(yīng)用實(shí)踐

      2018-09-20 03:27:28趙禾高岳林馬芬
      智慧健康 2018年22期
      關(guān)鍵詞:醫(yī)務(wù)處申請(qǐng)單病歷

      趙禾,高岳林,馬芬

      (清華大學(xué)第一附屬醫(yī)院,北京 100016)

      0 引言

      隨著現(xiàn)代醫(yī)學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展及對(duì)疾病研究的不斷探索,人類疾病譜及復(fù)雜程度發(fā)生很大變化[1]。臨床分科不斷細(xì)化,一個(gè)疾病往往跟多個(gè)專業(yè)都有關(guān)系[2],單一??齐y以同時(shí)滿足疑難危重患者或合并多種疾病患者的綜合診療需要。面對(duì)這種形勢(shì),國(guó)內(nèi)外大型綜合性醫(yī)院已普遍采用多學(xué)科合作模式(Multiple Disciplinary Team ,MDT)診治復(fù)雜疾病[3]。該模式是指由醫(yī)院組織相關(guān)學(xué)科,針對(duì)疑難病例進(jìn)行臨床多學(xué)科聯(lián)合討論,并制定最佳個(gè)體化診療方案。目的就是根據(jù)患者病情結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)從不同角度綜合制定出最佳治療方案[4]。

      我院核心制度中要求,MDT是由臨床科室主任提出,邀請(qǐng)與疾病診療相關(guān)的臨床科室參加,醫(yī)務(wù)處負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào),在會(huì)診申請(qǐng)?zhí)岢?4小時(shí)內(nèi)完成。醫(yī)務(wù)處設(shè)置醫(yī)療質(zhì)控專員負(fù)責(zé)會(huì)診記錄和系統(tǒng)后臺(tái)審核工作。近年來,我院住院患者中疑難病例患者會(huì)診量增多,多學(xué)科聯(lián)合會(huì)診人次逐年增加,伴隨著我院電子病歷系統(tǒng)(Electronic Nedical Records,EMR)的會(huì)診模塊日臻完善,我院在原有流程基礎(chǔ)上,進(jìn)一步完善內(nèi)容、細(xì)化流程、明確分工、提高效率,順利在EMR上線MDT模塊。現(xiàn)對(duì)我院在此基礎(chǔ)上實(shí)施的疑難病例會(huì)診情況進(jìn)行分析,并就工作中的一些體會(huì)進(jìn)行總結(jié)。

      1 資料與方法

      1.1 一般資料

      隨機(jī)選取我院2014年1月-2018年1月期間實(shí)施的MDT病歷數(shù)據(jù)為研究資料。其中,2014年1月至2015年12月期間未實(shí)施電子病歷多學(xué)科會(huì)診模塊和2016年1月至2018年1月實(shí)施電子病歷多學(xué)科會(huì)診模塊,分別為對(duì)照組和試驗(yàn)組,每組100例。兩組一般資料差異不鮮明,不具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P>0.05),可針對(duì)性比較。

      1.1.1 對(duì)照組情況

      會(huì)診科室主管醫(yī)師完善病歷摘要,手工填寫會(huì)診申請(qǐng)單,交由主任醫(yī)師審核簽字后,主管醫(yī)師將申請(qǐng)單送至醫(yī)務(wù)處。醫(yī)務(wù)處審核后再復(fù)印多份送至各相關(guān)受邀科室。受邀科室副主任及以上級(jí)別醫(yī)師參加聯(lián)合會(huì)診并在會(huì)診申請(qǐng)單上手工填寫會(huì)診意見并簽名后歸檔至病歷,會(huì)診完成。

      1.1.2 試驗(yàn)組情況

      會(huì)診科室主管醫(yī)師填寫電子版申請(qǐng)單,向多科同時(shí)發(fā)出會(huì)診申請(qǐng),發(fā)送至主任審核后,醫(yī)務(wù)處從EMR后臺(tái)系統(tǒng)審核通過,受邀科室副高以上級(jí)別醫(yī)師即可收到電子病歷提醒,并有權(quán)限查看患者病歷及HIS、PACS等相關(guān)信息,參加MDT。會(huì)診結(jié)束后,各專家在電子病歷中填寫會(huì)診意見并簽名后歸檔至病歷,會(huì)診完成。

      1.2 數(shù)據(jù)采集方法

      在EMR中導(dǎo)出數(shù)據(jù),利用Access作為會(huì)診病例基本信息記錄軟件,采集申請(qǐng)會(huì)診科室、申請(qǐng)醫(yī)師職稱、申請(qǐng)?jiān)?、受邀?huì)診科室、會(huì)診時(shí)間、會(huì)診醫(yī)師姓名、職稱、患者基本信息及診斷等。其中,會(huì)診時(shí)間從發(fā)出會(huì)診申請(qǐng)到會(huì)診完成為止,以小時(shí)為單位。

      1.3 數(shù)據(jù)分析方法

      采用SPSS 20.0作為比較分析軟件,對(duì)資料中的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。其中計(jì)數(shù)資料用頻數(shù)、百分比、構(gòu)成比等指標(biāo)進(jìn)行描述,使用χ2檢驗(yàn);計(jì)量資料使用(±s)表示,采用t檢驗(yàn)。P<0.05說明對(duì)比差異鮮明,有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

      2 結(jié)果

      2.1 效果比較

      試驗(yàn)組患者好轉(zhuǎn)率高于對(duì)照組、診斷符合率高于對(duì)照組、死亡率低于對(duì)照組,對(duì)比差異鮮明,具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05)。結(jié)果見表1。

      2.2 會(huì)診時(shí)間比較

      由數(shù)據(jù)結(jié)果可知,試驗(yàn)組MDT時(shí)間用時(shí)(h)均低于對(duì)照組。差異鮮明,具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05)。結(jié)果見表2。

      表2 兩組在病歷書寫質(zhì)量評(píng)分上的比較(例,±s)

      表2 兩組在病歷書寫質(zhì)量評(píng)分上的比較(例,±s)

      組別 例數(shù)n 聯(lián)合會(huì)診用時(shí)試驗(yàn)組 100 5.7±3.7對(duì)照組 100 14.7±2.5 t 18.616 P值 <0.01

      2.3 會(huì)診科室分析

      由數(shù)據(jù)結(jié)果可知,申請(qǐng)科室19個(gè),申請(qǐng)次數(shù)排序見表3。其中,綜合ICU申請(qǐng)人次最多;受邀科室25個(gè)。受邀次數(shù)排序見表4。其中,綜合ICU應(yīng)邀次數(shù)最多。

      表3 MDT申請(qǐng)科室排序前5位

      表4 MDT被邀請(qǐng)科室排序前10位

      3 討論

      醫(yī)院建立有效的多學(xué)科協(xié)作機(jī)制是規(guī)范醫(yī)院管理、提高管理效率、提高醫(yī)療質(zhì)量、改善醫(yī)療服務(wù)、確保醫(yī)療安全的有效途徑。MDT依托醫(yī)院各專業(yè)力量,對(duì)于提高醫(yī)療質(zhì)量,確?;颊甙踩l(fā)揮著重要作用[5]。

      3.1 對(duì)照組時(shí)間和人力消耗大,病摘無法全面展示患者病情,僅靠會(huì)診時(shí)段討論,診斷不全面且需多次溝通,影響會(huì)診質(zhì)量。試驗(yàn)組實(shí)現(xiàn)了無紙化信息傳遞。并將 HIS、PACS對(duì)接EMR,將病人診療過程全方位展現(xiàn),便于專家查看[6]。做到了簡(jiǎn)化流程、即時(shí)發(fā)送、信息全面。

      3.2 本次研究結(jié)果顯示,100例試驗(yàn)組患者好轉(zhuǎn)率89%,高于對(duì)照組76%;診斷符合率93%,高于對(duì)照組83%;死亡率8%,低于對(duì)照組14%。試驗(yàn)組MDT時(shí)間用時(shí)低于對(duì)照組,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。從臨床治療效果看,醫(yī)院診治疑難危重患者的能力在逐漸提高,可見MDT有助于提高綜合醫(yī)療服務(wù)水平[7]。

      在會(huì)診科室的分析中,申請(qǐng)科室及受邀科室,綜合ICU最多,說明MDT中危重患者比例較高。受邀科室中,影像科及藥劑科進(jìn)入前十,對(duì)提高醫(yī)師的讀片和診斷水平以及合理用藥有積極作用,讓臨床和醫(yī)技科室良性互動(dòng),降低了專業(yè)和臨床思維的局限性,優(yōu)化診療效果。

      3.3 綜上所述,MDT模式依托EMR的技術(shù)優(yōu)勢(shì),有效提高診斷率、治愈率,降低死亡率、縮短會(huì)診時(shí)間從而達(dá)到提升醫(yī)療質(zhì)量的目的。醫(yī)務(wù)人員在學(xué)科和專業(yè)學(xué)術(shù)方面有了更好地了解和互補(bǔ)[8],推動(dòng)學(xué)科交叉發(fā)展,從而培養(yǎng)高素質(zhì)綜合性人才, 促進(jìn)學(xué)科發(fā)展[9]。從醫(yī)院發(fā)展的角度來說,MDT有利于完善診療規(guī)范,提高醫(yī)院的診治水平,降低醫(yī)院運(yùn)行成本,提高醫(yī)院的整體實(shí)力和核心競(jìng)爭(zhēng)力,促進(jìn)醫(yī)院良性運(yùn)轉(zhuǎn)[10]。

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