摘 要:三角函數(shù)最值是中學(xué)數(shù)學(xué)的一個(gè)重要內(nèi)容,加強(qiáng)這一內(nèi)容的教學(xué)有助于學(xué)生進(jìn)一步掌握已經(jīng)學(xué)過的三角知識(shí),溝通三角、代數(shù)、幾何、導(dǎo)數(shù)之間的聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。
關(guān)鍵詞:三角函數(shù);最值;思維能力
一、 運(yùn)用三角函數(shù)的有界性求最值
因?yàn)槿呛瘮?shù)的有界性如|sinx|≤1,|cosx|≤1,因此我們可以運(yùn)用三角函數(shù)的各類公式先將給定的函數(shù)進(jìn)行化簡(jiǎn),然后根據(jù)有界性求出最值。
【例1】 求f(x)=2sinx(sinx+cosx),x∈R的最大值。(03年全國(guó)高考題數(shù)學(xué)理科)
解:f(x)=2sin2x+2sinxcosx=1-cos2x+sin2x=1-2cos2x+π4
∵cos2x+π4max=1
∴f(x)min=1-2
∵cos2x+π4min=-1
∴f(x)max=1+2
上例中,x∈R,如果限定x的取值范圍,則最值又將改變。
【例2】 已知函數(shù)f(x)=sin2x+2sinxcosx+3cos2x,|x|≤π4,求f(x)的最值。
解:f(x)=1-cos2x2+sin2x+3(1+cos2x)2=sin2x+cos2x+2=2sin2x+π4+2
∵|x|≤π4即-π4≤x≤π4
∴-π4≤2x+π4≤3π4
∴sin2x+π4min=-22
∴f(x)min=1
∴sin2x+π4max=1
∴f(x)max=2+2
二、 三角函數(shù)和二元函數(shù)復(fù)合求最值
二元函數(shù)求最值通常使用配方法,然后三角函數(shù)的有界性數(shù)形結(jié)合求最值。
【例3】 已知k<-4,求函數(shù)y=cos2x+k(cosx-1)的最值。
解:y=2cos2x-1+k(cosx-1)
=2cos2x+kcosx-k-1
=2cosx+k42-k-1-k28
∵k<-4
∴k4<-1
∴-k4>1
當(dāng)cosx=-1時(shí),ymax=1-2k;當(dāng)cosx=1時(shí),ymin=1
當(dāng)x∈R時(shí),函數(shù)sinx,cosx的值域?yàn)閇-1,1],如果限定x的取值范圍,則最值又將改變。
【例4】 若|x|≤π4,求函數(shù)y=cos2x+sinx的最值。
解:y=1-sin2x+sinx
=-(sin2x-sinx)+1
=-sinx-122+1+14
=-sinx-122+54
∵|x|≤π4即-π4≤x≤π4
∴-22≤sinx≤22
當(dāng)sinx=-22時(shí),ymin=12-22;當(dāng)sinx=12時(shí),ymax=54。
三、 利用數(shù)形結(jié)合的方法求最值
將一些抽象的解析式賦予幾何意義,然后通過圖形的屬性及數(shù)量關(guān)系進(jìn)行“數(shù)”與“形”的信息轉(zhuǎn)換,把代數(shù)的問題等價(jià)性的用幾何的方法來(lái)求解,使之求解更簡(jiǎn)單、快捷,也是解決最值問題的一種常用方法。
【例5】 求函數(shù)y=sinx+1cosx-2的最值。
分析:求y的最值就是求單位圓上任意一點(diǎn)(cosx,sinx)與點(diǎn)P(2,-1)連線的斜率的最值。如圖所示:過點(diǎn)(2,-1)作單位圓的兩切線PA、PB(A,B為切點(diǎn)),所以原式的最小值是-43;最大值是0。
四、 運(yùn)用導(dǎo)數(shù)求三角函數(shù)的最值
在初等數(shù)學(xué)中,有許多問題,一則步驟冗長(zhǎng),二則解法獨(dú)特,按照純初等數(shù)學(xué)的方法去求解,難度較大。若我們借助于導(dǎo)數(shù)去求解,則可以帶給我們一種全新的感覺。
【例6】 求函數(shù)y=cos2x+2cos2x的最小值。
解:令cos2x=t,則y=t+2t(0 ∵y′=1-1t2=t2-2t2<0 ∴y=t+2t在(0,1]上是減函數(shù) ∴當(dāng)t=1時(shí),ymin=1+2=3 【例7】 求函數(shù)y=43cos3x-cosx,x∈(0,π)的最值。 解:∵y′=4cos2x(-sinx)+sinx=(-sinx)(4cos2x-1)(0 令y′=0,得駐點(diǎn)x1=π3,x2=2π3 x0,π3π3,2π32π3,π y′-+- y單調(diào)減單調(diào)增單調(diào)減 ∴y=43cos3x-cosx在x=π3處取得最小值ymin=-13 ∴y=43cos3x-cosx在x=2π3處取得最大值ymax=13 此法求最值的關(guān)鍵是用一階導(dǎo)數(shù)確定給定區(qū)間上函數(shù)的單調(diào)性。y′>0,單調(diào)增;y′<0,單調(diào)減。 其實(shí)對(duì)于同一個(gè)問題,我們可以從不同的方向、不同的側(cè)面、不同的層次來(lái)分析問題,解決問題。 【例8】 求函數(shù)y=sinx2-cosx的最值。 解:解法一:利用三角函數(shù)的有界性來(lái)解 原式化為2y-ycosx=sinx,即2y=sinx+ycosx, 從而2y1+y2=11+y2sinx+y1+y2cosx=sin(x+φ)(φ=arctany) 于是2y1+y2≤1,y2≤13,∴-33≤y≤33。 故函數(shù)y=sinx2-cosx的最大值為33,最小值為-33。 解法二:利用數(shù)形結(jié)合求 如圖所示,y=sinx2-cosx可看作是定點(diǎn)(2,0)與動(dòng)點(diǎn)(cosx,sinx)連線的斜率的相反數(shù), 而動(dòng)點(diǎn)(cosx,sinx)滿足sin2x+cos2x=1, 故問題轉(zhuǎn)化為求定點(diǎn)(2,0)與單位圓上的點(diǎn)的連線的斜率的最值,由數(shù)形結(jié)合得,連線與圓相切時(shí)取得最值。故ymax=33,ymin=-33。 解法三:用導(dǎo)數(shù)來(lái)解 在[0,2π]內(nèi),y′=cosx(2-cosx)-sinxsinx(2-cosx)2=2cosx-1(2-cosx)2 令y′=0,得駐點(diǎn)x1=π3,x2=5π3 比較yπ3=33,y(0)=y(2π)=0,y5π3=-33 故函數(shù)y=sinx2-cosx的最大值為33,最小值為-33。 作為反映實(shí)際數(shù)量關(guān)系、幾何圖形性質(zhì)的最值問題是中學(xué)數(shù)學(xué)的重要內(nèi)容之一,它分布在各知識(shí)點(diǎn),各個(gè)知識(shí)水平層面,以最值為載體,可以考查中學(xué)數(shù)學(xué)的所有知識(shí)點(diǎn),考查分類討論、數(shù)形結(jié)合、轉(zhuǎn)化與化歸等諸多數(shù)學(xué)思想和方法,還可以考查學(xué)生的思維能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。而三角函數(shù)也是考查的一個(gè)重點(diǎn)。三角函數(shù)是一類特殊的函數(shù),用三角函數(shù)的特征加上函數(shù)、幾何、導(dǎo)數(shù)的思想來(lái)求最值,從而培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思維能力。因此,兩者結(jié)合的題目有比較重要的地位。因此,能夠靈活運(yùn)用各種求最值的方法十分重要。 作者簡(jiǎn)介: 許美芬,江蘇省宜興市,宜興中等專業(yè)學(xué)校。