新時(shí)期高校學(xué)生管理工作中的問(wèn)題及對(duì)策

李曉芹

摘 要：隨著我國(guó)素質(zhì)教育的不斷深入，高校學(xué)生管理工作逐漸受到社會(huì)各界的關(guān)注和重視。在我國(guó)教育體系中高校學(xué)生的管理工作起著極為關(guān)鍵的作用，學(xué)校要想為社會(huì)培養(yǎng)高精尖的優(yōu)秀人才，在學(xué)生管理工作過(guò)程中一定要根據(jù)自身的實(shí)際情況，順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的潮流，對(duì)管理工作進(jìn)行創(chuàng)新。本文對(duì)新時(shí)期高校學(xué)生管理工作中的問(wèn)題進(jìn)行深入分析與研究，并針對(duì)相關(guān)問(wèn)題提出解決對(duì)策。

關(guān)鍵詞：新時(shí)期；高校學(xué)生管理；問(wèn)題及對(duì)策

高校學(xué)生管理工作在高校教育工作過(guò)程中具有一定的積極作用，不僅影響著高校教育的質(zhì)量，還影響著高校的整體發(fā)展趨勢(shì)。做好高校學(xué)生管理工作，是高校亟待解決的問(wèn)題。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的摸索與實(shí)踐，高校管理工作要與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新，重視學(xué)生，從而為社會(huì)培養(yǎng)出適合現(xiàn)代化建設(shè)的人才。

一、新時(shí)期高校學(xué)生管理工作中面臨的問(wèn)題

1.傳統(tǒng)教育管理觀念落后

傳統(tǒng)教育管理是指教師沒(méi)有對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)性和興趣進(jìn)行深入了解，一味地把課程內(nèi)容強(qiáng)加給學(xué)生。由于外界因素的干擾，學(xué)生思想比較活躍、自我意識(shí)強(qiáng)，容易對(duì)新鮮事物感興趣，導(dǎo)致學(xué)生的價(jià)值觀受到?jīng)_擊，不利于學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。在傳統(tǒng)學(xué)生管理過(guò)程中，管理人員沒(méi)有重視學(xué)生的主體地位，忽視了學(xué)生的自身發(fā)展，無(wú)法使學(xué)生管理工作順利開展。

2.大眾化教育的影響

學(xué)生是一個(gè)特殊的群體，容易受到外界因素的干擾和沖擊。學(xué)生有著遠(yuǎn)大的抱負(fù)和理想，導(dǎo)致他們對(duì)成就的欲望非常強(qiáng)烈，想更快地實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。其中，有些學(xué)生為了更好地實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，會(huì)付出更多的努力。

3.網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的負(fù)面影響

網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，雖然可以為學(xué)生提供有價(jià)值的信息，可以開闊學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的生活，但是也會(huì)導(dǎo)致學(xué)生癡迷網(wǎng)絡(luò)，玩物喪志，浪費(fèi)時(shí)間和精力，接受一些腐朽的文化思想，嚴(yán)重影響學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。

二、新時(shí)期加強(qiáng)高校學(xué)生管理工作的有效對(duì)策

1.樹立“以學(xué)生為中心”的管理理念

要想創(chuàng)新高校學(xué)生的管理工作，就要把改變傳統(tǒng)思想放在首要位置。隨著我國(guó)改革程度的逐漸提高，社會(huì)經(jīng)濟(jì)體制不斷完善，對(duì)高校學(xué)生也提出了更高的要求和標(biāo)準(zhǔn)。要打破傳統(tǒng)、落后的學(xué)生管理模式，積極轉(zhuǎn)變管理學(xué)生的思想，樹立以學(xué)生為中心的管理理念，為學(xué)生服務(wù)，以學(xué)生為中心，唯有這樣才可以充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位。根據(jù)目前情況來(lái)看，高等教育越來(lái)走向大眾化，教師一定要到將輔導(dǎo)和服務(wù)工作做到最好，了解并及時(shí)解決學(xué)生的困難和需求。

2.完善高校教師隊(duì)伍建設(shè)

隨著我國(guó)社會(huì)的不斷發(fā)展和教育體制的改革，對(duì)教師提出了更高的要求和標(biāo)準(zhǔn)。但是由于我國(guó)管理教學(xué)起步比較晚，發(fā)展比較慢，導(dǎo)致在實(shí)際管理過(guò)程中無(wú)法充分發(fā)揮其有效作用。高校學(xué)生管理工作要順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的潮流，就要建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。高校要根據(jù)自身的實(shí)際情況，對(duì)管理過(guò)程中存在的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行解決，整體規(guī)劃教師隊(duì)伍，提高教師的綜合素質(zhì)和專業(yè)水平。除此之外，學(xué)?？梢越ⅹ?jiǎng)勵(lì)制度，激發(fā)教師的積極性和創(chuàng)新性，促進(jìn)管理工作的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

3.引導(dǎo)學(xué)生健康上網(wǎng)

當(dāng)今時(shí)代網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)被廣泛應(yīng)用在各個(gè)方面，在學(xué)生管理工作方面、師生之間溝通方面等都起著極為關(guān)鍵的作用，使教師可以在第一時(shí)間了解學(xué)生內(nèi)心的想法和情感，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的思想教育工作。另外，要引導(dǎo)學(xué)生健康上網(wǎng)、適度上網(wǎng)、有效上網(wǎng)，讓學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)中開闊視野，增長(zhǎng)見識(shí)，不斷提高綜合素質(zhì)和專業(yè)水平。

4.加強(qiáng)學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作

在高校學(xué)生管理過(guò)程中，教師一定要重視學(xué)生的心理情感，把學(xué)生心理健康問(wèn)題放在首要位置，積極開展健康教育工作，對(duì)學(xué)生的各個(gè)方面進(jìn)行有效、正確的指導(dǎo)，不斷提高學(xué)生的心理素質(zhì)、適應(yīng)能力，使其可以從容面對(duì)任何問(wèn)題，在管理過(guò)程中一旦發(fā)現(xiàn)有學(xué)生存在問(wèn)題，要及時(shí)進(jìn)行疏導(dǎo)。另外，可以成立心理咨詢室，對(duì)每個(gè)學(xué)生的心理情況進(jìn)行調(diào)查和疏導(dǎo)，從而幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理。

三、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，高校學(xué)生管理工作已經(jīng)逐漸被社會(huì)所關(guān)注，要想做好高校學(xué)生管理工作，就要在管理過(guò)程中進(jìn)行科學(xué)、有效的管理。因此，教師應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，不斷加強(qiáng)理論研究，創(chuàng)新管理工作方案，不斷探索適合高校學(xué)生管理的新方法。

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（責(zé)任編輯：莊 源 王 瑜）