信息化時(shí)代中職德育工作面臨的新問題及對(duì)策

王娜

摘 要：隨著我國(guó)教育改革的推進(jìn)，中職教育也在不斷進(jìn)行改進(jìn)。但是，在信息化時(shí)代背景下，教師在教學(xué)過程中往往采用傳統(tǒng)的德育教學(xué)方法，導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中缺乏興趣，德育工作面臨各種各樣的新問題。本文分析了信息化時(shí)代中職德育工作的問題，提出相應(yīng)的解決對(duì)策，以期為推進(jìn)德育工作的發(fā)展提供專業(yè)建議。

關(guān)鍵詞：信息化；中職德育；新問題；對(duì)策

當(dāng)今時(shí)代互聯(lián)網(wǎng)改變著人們的日常生活，標(biāo)志著人們獲取信息的方式更加多元化，但信息的復(fù)雜多變使得人們往往會(huì)受到各種各樣的影響。中職學(xué)生的辨別能力不強(qiáng)，加上正處于青春期，很容易受到不良信息的影響而做出過激行為。因此，教師必須在日常教學(xué)中，針對(duì)信息時(shí)代背景下中職學(xué)生的具體情況開展教學(xué)。

一、當(dāng)前中職德育工作面臨的新問題

德育是貫穿整個(gè)教育階段的重要工作，是幫助學(xué)生形成正確觀念的關(guān)鍵。而筆者通過調(diào)查分析發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前中職德育工作面臨一系列新問題亟待解決。

1.教師教學(xué)理念落后

在德育教學(xué)工作中，教師發(fā)揮著十分重要的作用。但通過對(duì)德育課堂的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，很多教師在教學(xué)過程中存在教學(xué)理念落后的情況。大部分教師在德育課堂上過于注重自身在課堂中的地位，把大量時(shí)間花費(fèi)在講課中，學(xué)生和教師缺乏有效的互動(dòng)，導(dǎo)致課堂教學(xué)氛圍枯燥，教學(xué)效果無(wú)法得到有效的保障。隨著時(shí)代的發(fā)展，如果教師再以傳統(tǒng)的教學(xué)理念進(jìn)行課堂教學(xué)，很有可能引起學(xué)生的反感，增加德育教學(xué)工作的難度。

2.學(xué)生情況比較復(fù)雜

在中職院校德育工作中，教師并不僅僅是教學(xué)者，還要做學(xué)生貼心的朋友。但筆者在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前學(xué)生情況比較復(fù)雜，有的學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)無(wú)法自拔。在日常交際中，有的學(xué)生會(huì)受到不良信息的影響，出現(xiàn)暴力傾向；有的學(xué)生過于內(nèi)向，只沉迷在個(gè)人世界中，和同學(xué)及教師的交流變得越來(lái)越少；有的學(xué)生則過于自私，對(duì)同學(xué)不能夠以包容之心對(duì)待，很容易引起一些不必要的沖突。

3.德育教學(xué)工作落后

在德育教學(xué)中，很多教師采用傳統(tǒng)的教學(xué)方法，在課堂教學(xué)中以理論教學(xué)為主，忽視了學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體地位，導(dǎo)致學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)興趣，不利于德育工作的深入開展。雖然新課改要求教師改變教學(xué)理念和教學(xué)方式，但筆者在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，大部分教師仍存在方法落后的情況。學(xué)校方面也把注意力集中在提高學(xué)生成績(jī)上，對(duì)德育教學(xué)并不重視，導(dǎo)致課程設(shè)置方面存在一定的問題。

二、信息化時(shí)代中職院校加強(qiáng)德育工作的對(duì)策

在信息化時(shí)代，學(xué)生所接受的知識(shí)和信息愈加龐雜，這對(duì)教師的教育教學(xué)工作提出了新的要求。要想真正使德育工作落到實(shí)處，推動(dòng)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：

1.順應(yīng)時(shí)代，改變觀念

在信息化時(shí)代背景下，教師開展德育工作，首先要順應(yīng)時(shí)代，改變自己傳統(tǒng)、落后的教學(xué)觀念，積極了解新課改對(duì)教育教學(xué)的新要求；其次要對(duì)當(dāng)前學(xué)生的思想狀況及個(gè)性特點(diǎn)有所了解。在傳統(tǒng)的德育教學(xué)工作中，教師過分注重道理的闡述，忽視了信息化給學(xué)生帶來(lái)的改變。

2.尊重學(xué)生，加強(qiáng)互動(dòng)

開展德育工作最主要的目的是幫助學(xué)生形成正確的價(jià)值觀念，使學(xué)生能夠在日常學(xué)習(xí)和生活中以正確的態(tài)度處理事情，避免因?yàn)橐粫r(shí)沖動(dòng)出現(xiàn)不理智的行為，造成惡劣影響。面對(duì)這種情況，德育教師要充分尊重學(xué)生，了解學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)及實(shí)際需求，通過課堂提問、情景模擬等方式，加強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)；教師也可以利用QQ、微信以及微博等新媒體工具加強(qiáng)與學(xué)生的線上互動(dòng)，使德育工作延伸到課外，內(nèi)化在學(xué)生的心中。

3.多元操作，家校聯(lián)動(dòng)

中職學(xué)生的情況比較復(fù)雜。教師在開展德育工作時(shí)，不僅要改變教學(xué)理念，還要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)手段，使學(xué)生喜歡德育課堂，并能夠從德育課堂中有所收獲。因此，教師在教學(xué)時(shí)可采用多元化的手段進(jìn)行教學(xué)。教師在德育課堂中可以通過多媒體工具進(jìn)行相關(guān)案例的演示，讓學(xué)生通過圖片、視頻等方式，對(duì)相關(guān)事件有更加深刻的認(rèn)識(shí)。德育工作不僅是學(xué)校和教師的工作，也需要家長(zhǎng)的配合，只有家校聯(lián)動(dòng)，使家長(zhǎng)能夠隨時(shí)了解學(xué)生的動(dòng)態(tài)并配合學(xué)校的工作，才能幫助學(xué)生形成良好的觀念。

三、總結(jié)

信息化給人們生活帶來(lái)便利的同時(shí)，也給人們的思想觀念帶來(lái)極大的沖擊。中職德育工作在信息化時(shí)代背景下面臨很多新問題、新挑戰(zhàn)，要想幫助學(xué)生形成良好的價(jià)值觀念，需要教師在德育工作中不斷更新教學(xué)理念，營(yíng)造良好的課堂氛圍，加強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)，并通過多元化的教學(xué)手段，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

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（責(zé)任編輯：王 瑜 黃天駿）