網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校思想政治教育問題與對(duì)策探討

張秀梅 劉海濤 張本金

摘 要：在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，高校思想政治教育存在不同程度的問題，從而影響了學(xué)生的健康成長，也影響了高校教育水平的提高，因而必須采取有效的措施加以解決。文章分析了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校思想政治教育存在的問題，探討了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校思想政治教育的策略，希望能夠?yàn)榻窈笙嚓P(guān)內(nèi)容的研究提供一定的參考依據(jù)。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)環(huán)境；高校；思想政治教育；問題；對(duì)策

一、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校思想政治教育存在的問題

1.負(fù)面信息傳播

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，高校思想政治教育的開展容易受到負(fù)面信息的影響，而負(fù)面信息的傳播會(huì)對(duì)大學(xué)生的價(jià)值觀教育產(chǎn)生副作用。比如，在開展大學(xué)生的思想政治教育時(shí)，學(xué)生受到西方文化思維的影響，認(rèn)為我國的傳統(tǒng)文化毫無可比之處，遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于西方文化，覺得不需要傳承和發(fā)揚(yáng)。這樣一種錯(cuò)誤思想的產(chǎn)生，對(duì)學(xué)生正確價(jià)值觀的樹立會(huì)造成消極的影響。

2.網(wǎng)絡(luò)的虛擬化

網(wǎng)絡(luò)世界是一個(gè)虛擬化的世界，在網(wǎng)絡(luò)世界中，不同年齡、不同職業(yè)的人均可以在網(wǎng)絡(luò)上表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)。[1]大學(xué)生的理智還不夠成熟，在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界中容易放任自己，忘卻社會(huì)責(zé)任，喪失道德。網(wǎng)絡(luò)的虛擬性給大學(xué)生道德教育造成的巨大沖擊，加大了高校思想政治教育的難度。

3.網(wǎng)絡(luò)的交互性

在網(wǎng)絡(luò)世界中，大學(xué)生足不出戶便可以同外界、他人進(jìn)行聯(lián)系和溝通，這就導(dǎo)致了大學(xué)生逐漸變得封閉，在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中與人的交往越來越少，人際關(guān)系逐漸淡化，人與人之間變得冷漠。大量的大學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)無法自拔，因而產(chǎn)生不同程度的心理問題，這就大大增加了大學(xué)生心理健康教育的難度，從而影響了大學(xué)生身心健康的全面發(fā)展。

二、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校思想政治教育的實(shí)施對(duì)策

1.豐富教育的內(nèi)容，創(chuàng)新教育的形式

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，新的思想、新的事物不斷產(chǎn)生，傳統(tǒng)的高校思想政治教育內(nèi)容很難再滿足實(shí)際教育的需求，因而必須要在內(nèi)容上加強(qiáng)創(chuàng)新。比如，在對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育時(shí)，要更多地從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的調(diào)查，掌握學(xué)生對(duì)思想政治教育內(nèi)容的需求情況，做出更加具有針對(duì)性的教育。同時(shí)，傳統(tǒng)的思想政治教育形式也不再符合當(dāng)前思想政治教育的要求，在進(jìn)行思想政治教育的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)要搭建起有效的交流平臺(tái)，促成師生間的高效交流。因此，高校教師需要打破傳統(tǒng)單一教育的模式，實(shí)現(xiàn)師生間的雙向交流，利用QQ、微信等社交聊天軟件加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的思想政治教育。

2.掌握好大學(xué)生思想政治教育的主動(dòng)權(quán)

對(duì)于高校而言，在開展思想政治教育的時(shí)候，需要掌握大學(xué)生思想政治教育的主動(dòng)權(quán)。要想掌握好大學(xué)生思想政治教育的主動(dòng)權(quán)，需要做好以下兩個(gè)方面的工作。一方面，要積極借助網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，構(gòu)建大學(xué)生思想政治教育的網(wǎng)絡(luò)陣地，為大學(xué)生的思想政治教育營造良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。另一方面，高校應(yīng)當(dāng)積極地開展網(wǎng)絡(luò)輿情分析，準(zhǔn)確地把握輿論導(dǎo)向，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的有效引導(dǎo)。[2]

3.加強(qiáng)專題培訓(xùn)和教育工作者素質(zhì)培養(yǎng)

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，高校針對(duì)大學(xué)生的思想政治教育因?yàn)榄h(huán)境發(fā)生了變化，導(dǎo)致教育工作的素質(zhì)要求也發(fā)生了變化。作為大學(xué)生思想政治教育的直接參與者，高校教師應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格要求自己，不斷分析自己在思想政治教育過程中存在的問題，并積極地加以改進(jìn)，以此更好地開展思想政治教育工作。另外，高校也應(yīng)積極地為教師提供培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，尤其是網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用專題培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，提升教師的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用水平，主動(dòng)適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的要求。

總而言之，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校對(duì)大學(xué)生的思想政治教育已經(jīng)發(fā)生了很大的變化，這就要求高校及時(shí)作出應(yīng)變，積極地轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的思想政治教育的觀念，采取更多有效地手段開展對(duì)大學(xué)生的思想政治教育。

參考文獻(xiàn)：

[1]田鳳麗.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校思想政治教育工作面臨的困境及對(duì)策分析[J].教師，2017（32）：63.

[2]姜 蕾.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校思想政治教育工作面臨的困境與對(duì)策[J].才智，2014（29）：140.