如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率

吳丹

【摘 要】在現(xiàn)代社會的教育情況下，提高教學(xué)的效率是勢在必行的。由于現(xiàn)在人們的生活條件變好了，各個家庭之間的攀比情況也出現(xiàn)了，而家長之間的攀比就是比自己家里的孩子與其他家庭的孩子哪一個成績好，由此也促進(jìn)了各個家長對學(xué)生的成績要求越來越高，因此在教學(xué)過程中我們也要越來越注重教學(xué)效率。

【關(guān)鍵詞】提高 小學(xué)數(shù)學(xué) 教學(xué)效率

中圖分類號：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.05.169

數(shù)學(xué)是一門比較抽象且邏輯性強(qiáng)、應(yīng)用性強(qiáng)的學(xué)科，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不僅能提高人的思維能力，也能增強(qiáng)人的思維邏輯性，在生活中應(yīng)用也十分廣泛，因此數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)伴隨著學(xué)生的學(xué)習(xí)生涯。小學(xué)階段是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的開端，是打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的關(guān)鍵階段，因此，作為小學(xué)數(shù)學(xué)教師的我們就必須做好數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在教學(xué)過程中不斷提高教學(xué)效率，從而幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。本文就如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率提出相關(guān)建議。

一、提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效率的意義

作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，在教學(xué)過程中不斷提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率是極其重要的。一方面，隨著這個社會的不斷發(fā)展，教學(xué)的不斷改進(jìn)，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的內(nèi)容也隨著教學(xué)的改變而逐漸改變、逐漸增加。教學(xué)的內(nèi)容增加了，隨之而來的就是教學(xué)課程增加了。但是在小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)過程中，教學(xué)的時間是規(guī)定了的，一節(jié)課只有幾十分鐘，每周只上幾節(jié)數(shù)學(xué)課。所以在要完成眾多的教學(xué)知識的教學(xué)，要讓學(xué)生擁有更多的時間進(jìn)行做題，提高教學(xué)的效率是勢在必行的。另一方面，課堂是學(xué)生汲取知識的主要地點，教師在課堂上講解知識是學(xué)生學(xué)習(xí)知識的主要途徑，由此可以看出，在教學(xué)中不斷提高課堂教學(xué)效率是作為教師的我們指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的關(guān)鍵。假如我們在數(shù)學(xué)課上跟學(xué)生閑聊其他的事物，不給學(xué)生講解知識，那么他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)好數(shù)學(xué)呢？因此，作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，我們必須找到相應(yīng)的對策，不斷提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率。

二、提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的具體措施

（一）在教學(xué)過程中培養(yǎng)小學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣

興趣雖然只是簡簡單單的兩個字，但是當(dāng)興趣這兩個字作用在人的身上，讓其在學(xué)生的學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出來時，它的作用就不是那么的簡單了。有一種說法是“興趣是最好的老師”。興趣在于知識方面，它是打開知識之門的關(guān)鍵。小學(xué)時期的學(xué)生他們的思想單純，只要作為教師的我們好好引導(dǎo)，就很容易幫助學(xué)生培養(yǎng)起對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。當(dāng)我們培養(yǎng)起學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣后，那么我們在課堂上給學(xué)生講解數(shù)學(xué)知識時，他們就會很樂意去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識，并且學(xué)生們會懷著一種好奇并且愉快的心情去學(xué)習(xí)，這樣一來，我們還擔(dān)心不能提高課堂教學(xué)效率嗎？

（二）明確教學(xué)目標(biāo)，做好教學(xué)工作

想要完成一件事情，我們首先要做的就是明確教學(xué)目標(biāo)。人的思維是一種很神奇的東西，只要你的思維中明確了你的目標(biāo)，那么你接下來所做的事情就會自動地去朝這個目標(biāo)前進(jìn)。那么在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，我們教師應(yīng)該有明確的教學(xué)目標(biāo)，那么，學(xué)生也應(yīng)該有自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，我們不難發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的學(xué)習(xí)能力都是有差異的。如學(xué)生對于知識的接受度不同，學(xué)生自身的能力不同，學(xué)生在課堂的表現(xiàn)不同，那么我們的教學(xué)效果也是不同的。學(xué)生也可以根據(jù)自身的條件，根據(jù)自身對于學(xué)習(xí)的經(jīng)驗出發(fā)去制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，那么所有的問題對于他們來說都是非常有趣的，并且這可以讓學(xué)生有一種去探究，去找出最后結(jié)果的欲望。當(dāng)學(xué)生成功的次數(shù)變多時，那么學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時會越來越自信，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣也就越來越高，我們的教學(xué)效率也越來越高。作為教師的我們也要制定合適的教學(xué)目標(biāo)。如果我們制定的教學(xué)目標(biāo)太高，在教學(xué)過程中實施不了，那就是假大空的目標(biāo)，沒有實際意義。如果我們制定的教學(xué)目標(biāo)太低，學(xué)生感覺不到難度，就會逐漸的減少對于數(shù)學(xué)的積極性以及興趣，那么提高課堂教學(xué)效率也就有難度。由此可見，想要提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率，作為教師的我們就必須制定教學(xué)目標(biāo)，對于學(xué)生，我們也要要求學(xué)生制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，這樣才能不斷提高課堂教學(xué)效率。

（三）通過練習(xí)提高課堂教學(xué)效率

題海戰(zhàn)術(shù)是我們在教學(xué)過程中經(jīng)常會使用到的一種教學(xué)方法，但是在我看來，在小學(xué)階段就給學(xué)生過多地灌輸這種方式對于學(xué)生來說，總是有一定缺陷的。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，我們可以在課堂上給學(xué)生適當(dāng)?shù)爻鲆恍?shù)學(xué)題來幫助他們鞏固知識。而做題的難度也是有選擇，有規(guī)定的。由于學(xué)生的能力不同，學(xué)生完成問題的難度也不同。因此，我們可以將課堂做題過程中的題的難度進(jìn)行分類，將其分為簡單的題型，難度較大的題型，困難的題型。首先要做的題是簡單的題，接下來是難度較大的題，最后才是那些困難的題。讓學(xué)生在進(jìn)行第一次教學(xué)時就掌握課堂教學(xué)的知識，不用在花費(fèi)其他多余的時間再進(jìn)行學(xué)習(xí)。這樣一來，學(xué)生的數(shù)學(xué)知識在課堂中得到了一定的鞏固，我們的課堂教學(xué)效率也會有所提升。

（四）提高教師自身教學(xué)能力

教師自身的教學(xué)能力決定著課堂教學(xué)效率的高低。只有當(dāng)我們教師自身的能力達(dá)到一定的境界，我們才能做好教學(xué)工作。這是因為當(dāng)教師的能力不強(qiáng)時，我們對學(xué)生的教學(xué)就難以發(fā)揮作用，那么學(xué)生就難以學(xué)到相應(yīng)的知識。例如，當(dāng)教師教幾何時，老師正在解釋面對面，線和線，面對面之間的關(guān)系，始終都不能給學(xué)生講清楚它們之間的關(guān)系，也不能讓學(xué)生快速地理解這些知識之間的關(guān)系，并且在做題時也不能將它們進(jìn)行運(yùn)用。

教師在講解這一章的內(nèi)容時，不斷的將時間花費(fèi)到這些上面，而不能進(jìn)行其他知識的教學(xué)，不但浪費(fèi)了教學(xué)時間，課堂教學(xué)效率也沒有提高。而教師擁有很好的教學(xué)能力主要表現(xiàn)在教師進(jìn)行課堂教學(xué)時，學(xué)生很容易就理解了教師教的是什么知識，并且這些知識聯(lián)系在一起有什么關(guān)系，以及這些知識在做題時，應(yīng)該怎么運(yùn)用。在這樣的教學(xué)條件下，學(xué)生掌握知識的速度提高了，對于這些知識在題中的運(yùn)用也掌握了。因此，作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，在教學(xué)過程中，我們就要不斷提高自身的教學(xué)能力和知識儲備，從而不斷提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率。

三、結(jié)束語

綜上所述，作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，在教學(xué)過程中，在現(xiàn)代教育的背景下，不斷提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率成為了我們的教學(xué)目標(biāo)，作為新時代的教師，我們要不斷改進(jìn)教學(xué)方式，不斷更新自己的知識儲備，做好教學(xué)工作。課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的圣地，我們在課堂中要不斷貢獻(xiàn)出自己的力量，幫助學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)，打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。