信息化背景下大學(xué)體育教學(xué)方式變革研究

黃軍 四川職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝體系

當(dāng)下社會(huì)教育發(fā)展的實(shí)際過程中，信息技術(shù)應(yīng)用于現(xiàn)代化教學(xué)中狀況中，已經(jīng)是應(yīng)用最為廣泛的現(xiàn)代化手段了。將信息技術(shù)應(yīng)用到大學(xué)體育教學(xué)的實(shí)際過程中，能夠有有效的增加體育教學(xué)的模式，使得教學(xué)方法不斷的多樣化。同時(shí)，能夠有效的激發(fā)學(xué)生參與體育課堂教學(xué)的積極性，幫助教師解決在實(shí)際教學(xué)過程中知識(shí)講解中所存在的局限性，為大學(xué)體育教學(xué)改革和發(fā)展提供了良好的發(fā)展機(jī)會(huì)。

一、信息技術(shù)應(yīng)用在大學(xué)體育教學(xué)中的意義

(一)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)積極性

傳統(tǒng)體育教學(xué)的形式是由教師進(jìn)行示范講解，之后讓學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，這樣的教學(xué)方式對(duì)學(xué)生來說是非常的枯燥無味的，學(xué)生在體育課程上就會(huì)感到索然無味。但是，在大學(xué)體育教學(xué)的實(shí)踐過程中應(yīng)用相應(yīng)的信息化技術(shù)，就會(huì)使得大學(xué)體育教學(xué)變得不同了。學(xué)生通過多媒體進(jìn)行體育知識(shí)的學(xué)習(xí)，多媒體就將相應(yīng)的體育知識(shí)利用相應(yīng)的聲音、文字、圖片以及視頻等方式展示出來。使得相應(yīng)的體育教學(xué)具有形式新穎、生動(dòng)形象的教學(xué)特點(diǎn)，能夠有效的活躍相應(yīng)的教學(xué)氛圍，激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，有效的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

(二)利于多種教學(xué)模式的實(shí)施

相應(yīng)的教學(xué)模式是在一定的教學(xué)理念的基礎(chǔ)上所歸納總結(jié)而來的。這是為了能夠完成特定的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)任務(wù)所總結(jié)歸納的教學(xué)結(jié)構(gòu)框架，也是在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中作為有效性操作的程序以及方式。同時(shí)，多媒體教學(xué)有著自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究以及合作交流的相關(guān)優(yōu)勢(shì)。體育教學(xué)通過網(wǎng)絡(luò)和多媒體技術(shù)，能夠充分的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使得多樣化教學(xué)模式得意有效性實(shí)施。

(三)教學(xué)的局限性

大學(xué)體育教學(xué)中，教師在教學(xué)的實(shí)際過程中同樣會(huì)有著一定的局限性。在進(jìn)行一些困難的示范、技術(shù)性強(qiáng)的動(dòng)作的示范過程中，如騰空、翻轉(zhuǎn)、等高難度動(dòng)作，學(xué)生在學(xué)習(xí)的實(shí)際過程中很難通過教師的一兩遍教學(xué)就能夠?qū)W會(huì)。這種情況下，為了能夠使得學(xué)生能夠有效的學(xué)會(huì)相應(yīng)的完整動(dòng)作，多媒體就是解決這一問題最為有效的方式。利用多媒體教學(xué)課件彌補(bǔ)教學(xué)中所存在的局限性，使得學(xué)生能夠有效的學(xué)習(xí)相應(yīng)體育知識(shí)，為自身全面發(fā)展打下基礎(chǔ)。

二、信息技術(shù)應(yīng)用于大學(xué)體育教學(xué)的變革

(一)教師信息技術(shù)理論知識(shí)的提升

將信息技術(shù)應(yīng)用于大學(xué)體育教學(xué)的實(shí)際過程中，需要不斷地提升高等院校師資信息技術(shù)課程的教學(xué)培訓(xùn)。大學(xué)體育中利用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，是在教學(xué)內(nèi)容不斷轉(zhuǎn)變的實(shí)際過程中，不斷提升教師對(duì)信息技術(shù)理論知識(shí)的掌握能力。學(xué)校要將信息技術(shù)作為教師上崗考試中的必要考試項(xiàng)目，同時(shí)對(duì)到崗和在崗的體育教師進(jìn)行信息理論知識(shí)和技術(shù)的培訓(xùn)，并且，相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)要充分的重視對(duì)教師培養(yǎng)計(jì)劃的落實(shí)。組織并引導(dǎo)體育教師進(jìn)行有效的信息技術(shù)知識(shí)學(xué)習(xí)培養(yǎng)，在體育教師中掀起一股學(xué)習(xí)信息技術(shù)的熱風(fēng)，讓體育教師認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)在體育教學(xué)中的重要性。

(二)信息庫資源的建設(shè)

在大學(xué)中，學(xué)校要根據(jù)自身學(xué)校的條件就場(chǎng)地、專業(yè)以及行業(yè)等特點(diǎn)，研究設(shè)立相應(yīng)的體育教學(xué)資源庫。在實(shí)際的體育教學(xué)資源庫建設(shè)的實(shí)際過程中，基本的建設(shè)理念就是服務(wù)教學(xué)的相關(guān)原則，同時(shí)要兼顧教學(xué)資源庫的實(shí)用性與先進(jìn)性。并且，要充分的利用互聯(lián)網(wǎng)資源，對(duì)資源庫體育教學(xué)資源進(jìn)行不斷的完善和應(yīng)用開發(fā)，促進(jìn)高校體育教學(xué)信息化不斷發(fā)展。還有就是提升相應(yīng)的資金投入，不斷地完善相應(yīng)的校園網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施，優(yōu)化相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施，逐步的完善大學(xué)信息化體育教發(fā)展過程中的實(shí)際體育信息網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)。以此來不斷的縮小體育和各個(gè)學(xué)科之間的差異性，保證高校體育改革能夠得到有效的發(fā)展。

(三)加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的思想教育

在實(shí)際的體育教學(xué)活動(dòng)中，體育教師通過信息技術(shù)教學(xué)對(duì)學(xué)生開展教學(xué)課程的實(shí)際過程中，一定要注重加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，明確相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)，并以此作為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的主要途徑。并且，在實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)中，要注重引導(dǎo)學(xué)生將當(dāng)前的學(xué)習(xí)和未來所從事的理想事業(yè)相互結(jié)合在一起，在信息化體育教學(xué)的實(shí)踐活動(dòng)中真正的做到增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)健康發(fā)展。還有就是幫助學(xué)生樹立正確的體育意識(shí)，通過對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育教學(xué)，使學(xué)生能夠在思想上樹立健康的理念，促進(jìn)自身綜合素質(zhì)的提升，推進(jìn)體育教學(xué)信息化的建設(shè)。

三、結(jié)語

在推動(dòng)未來社會(huì)發(fā)展的過程中，大學(xué)生作為中堅(jiān)性力量，是社會(huì)發(fā)展的原動(dòng)力。將信息技術(shù)應(yīng)用到體育教學(xué)課程中去，是大學(xué)體育教學(xué)實(shí)踐改革的重要轉(zhuǎn)變。在豐富體育教學(xué)手段的同時(shí)，也是為當(dāng)下體育教學(xué)提供了一種新的教學(xué)形式，而且體現(xiàn)出來的作用在以后的實(shí)際教學(xué)過程中會(huì)越來越明顯。所以，教師在教學(xué)過程中要更新教學(xué)理念，努力學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)信息技術(shù)，提升信息技術(shù)能力和信息素養(yǎng)，為推動(dòng)體育教學(xué)改革而不斷努力。