高中英語學習中自學能力的養(yǎng)成淺談

【摘要】作為一項基本技能，自學能力在我們的學習生活中發(fā)揮著重要作用。本文簡要概述了自學能力養(yǎng)成的重要性以及英語學習中包含的主要自習內(nèi)容，著重探究了高中英語學習中學生自學能力養(yǎng)成的方法，包括運用工具書進行自學、多方面搜集學習資源等方法。

【關(guān)鍵詞】高中英語學習；自學能力；養(yǎng)成；方法

【作者簡介】倪悅茗（2000.08.26- ），女，浙江杭州人，杭州富陽區(qū)新登中學。

一、引言

中學階段，學生的英語課程學習已具備一定的基礎(chǔ)，包括詞匯、讀寫、聽說等各方面，成績結(jié)果的差異更多區(qū)別在自學能力行為習慣上。因此，在高中英語學習中，我平時會注重自學能力的養(yǎng)成，努力學會思考、學會探究、學會感知，想辦法找到學習的快樂。

二、自學能力養(yǎng)成的重要性

進入高中后，學科數(shù)量增多、課程難度加大，學習壓力陡然上升。著急的同時我時常在試圖找到一種適合自己的、比較可靠的解決辦法。對比初中時期和高一的傳統(tǒng)教學模式，我發(fā)現(xiàn)老師講的不再能夠覆蓋全部課外題目知識了。在掌握了基本知識點之后，我們必須加強課外閱讀，開拓思路，舉一反三，靈活運用基礎(chǔ)知識解決問題，這恐怕就是自學能力的形成過程吧。中學生要通過養(yǎng)成自學的習慣，為今后的終身學習奠定基礎(chǔ)。同時，自學能力對我們自己個性的養(yǎng)成也很關(guān)鍵，也許能為進入大學打下良好基礎(chǔ)。

此外，我還發(fā)現(xiàn)高中英語課程的客觀特點也要求我們自學。同初中英語比較來看，初中英語的課文、詞匯都較為基礎(chǔ)，比較容易產(chǎn)生興趣；而高中課程所涉及文章理解起來較為晦澀，如果不進行自學預習、課后又不進行有效復習而僅僅依靠老師有限的講課，我們很難真正掌握。

三、本人在英語學習中的自學內(nèi)容

自習能夠掃清單詞障礙，通過預習了解新的知識點，發(fā)現(xiàn)重難點，增強聽講時的針對性。具體到英語學習中，自學內(nèi)容主要包括聽、說、讀、寫四個方面。下面一一歸納。

1.詞匯。聽音頻資料，準確流利地跟讀。以詞匯作為突破口，深入學習書上的基礎(chǔ)內(nèi)容。一些新詞匯和難的詞匯，會專門借助工具書查證所在例句，并發(fā)散到由此引起的其他知識點。通過詞匯網(wǎng)絡(luò)化形式，比較高效地了解更多的課文的知識背景。

2.聽力。現(xiàn)在很多外語專業(yè)圖書都有配套的音視頻資源。我們可以通過閱讀課文及問題，大致了解聽力材料的內(nèi)容，然后再通過聽力找到所給問題關(guān)聯(lián)的錄音，答出問題。另外，我們也可以運用豐富的網(wǎng)絡(luò)資源進行聽力訓練。

3.語法。這個我沒有找到特別巧妙的辦法，系統(tǒng)性和全面性是我的自我要求。例如找到語法樹，比如倒裝句、同位語從句、條件狀語從句、定語從句等，尋找例句一個個去弄懂，不能有盲點。此外，多求教老師也是必不可少的。

4.寫作。以高考英語寫作要求為導向，市場上有很多的巧妙“套路”做法，這里就不贅述了。個人認為掌握了詞匯和語法，隨便用上一兩種前人總結(jié)的既有模式，每周“逼迫”自己花半小時練習一個類型的寫作題目就可以了。

四、高中英語學習自學能力養(yǎng)成總結(jié)

1.充分運用工具書。英語工具書主要有語法書、英漢詞典、詞匯書等。在詞匯書的使用上，要結(jié)合單詞釋義以及所列出的例句，自己仿造新的例句，熟悉習慣用法、近義詞。此外，要以對介詞、動詞、形容詞的自學為重點，打下語法學習的基礎(chǔ)。在語法的學習上，可以通過對比學習的方法以及對語法書中例句的自學，掌握各種從句之間的區(qū)別。例如“it”做形式賓語、主語等類型時，如何進行遣詞造句，動賓結(jié)構(gòu)如何搭配，都要自己弄清楚；分清楚各種時態(tài)的差異，特別是過去分詞做狀語，現(xiàn)在分詞做獨立主格結(jié)構(gòu)。在英漢詞典的使用上，要以實踐為導向，學會英漢詞典的雙向使用，準確掌握詞匯、特別是復雜詞匯的含義及用法，學習一些俚語表達方式。在自學中漸漸提升自己的學業(yè)效率。需要注意的是，在工具書的應用上，自己最終還是要擺脫對工具書的依賴，學會獨立思考、舉一反三。對于一些習題冊，要先自己進行閱讀訓練，做完之后再行對照參考答案查缺補漏。

2.學會利用多方面的資料資源。在自學過程中，不僅可以利用教材原有的音頻、視頻資源，條件允許的話可以去網(wǎng)絡(luò)上、自媒體上搜集英語學習材料。有時間的話還可以觀看較為經(jīng)典的英文劇目或電視節(jié)目，但要控制時間。比較經(jīng)典的有《維克多英語》《生活大爆炸》《老友記》《成長的煩惱》等，這樣有利于學習興趣的養(yǎng)成，有效提高自學效果。

3.養(yǎng)成良好的自學習慣及方法。沒有良好的自學習慣，再好的學習資源、學習參考書也難以發(fā)揮作用。要養(yǎng)成良好的預習、復習的良好習慣。通過復習，回憶前期已學習的知識，能夠加深對知識的印象，能夠及時對所學知識進行系統(tǒng)歸納總結(jié)。當然，英語學習重在語境。課余時間我們可以多用英語交流，為英語學習創(chuàng)造良好環(huán)境，在交際中學習英語，培養(yǎng)語言應用能力。

4.毅力。自學能力最核心的是有毅力。大家在學習英語時普遍存在畏難情緒，多少而已。要堅定學習目標，要自信、有毅力。第一，要將學習目的確定好、步驟規(guī)劃好。第二，要加強學習興趣的培養(yǎng)。興趣是最好的老師。隨著英語學習難度逐漸提高，語法、詞匯都在不斷加深，學生要堅持、艱苦、堅定，為了確定的目標而前進，保持學習信心，不斷鼓勵自己，在自己的青春年華鍛煉意志力，不負韶光。

五、結(jié)語

當今社會瞬息萬變，技術(shù)變革加快，人生處處充滿挑戰(zhàn)。我們要有意識鍛煉自己堅毅的品格，加強自我學習，勇于主動學習。自學能力的養(yǎng)成不是一蹴而就的，要結(jié)合個人自身特點，找到適合自己的辦法。這里頭，抓基礎(chǔ)和系統(tǒng)性學習知識點，確是每個人必備的。

參考文獻：

[1]徐琴.高中英語教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)研究[J].新課程導學，2015（31）：94.