“微時代”中職德育工作的創(chuàng)新

黃河

[摘 要] 微時代的到來，使許多領域的思想觀念及方式方法都亟待創(chuàng)新與改進，教育領域也不例外。對中職德育而言，微時代帶來了許多新型的信息傳播手段和傳播方式，促使中職德育走上不可逆轉的創(chuàng)新之路，以應對微時代下教育方式發(fā)生的革命性變化帶來的沖擊。因此，主要針對微時代下中職德育的創(chuàng)新路徑進行分析，以期提高德育的實效性。

[關 鍵 詞] 微時代環(huán)境；中職教育；德育教育；思路創(chuàng)新

[中圖分類號] G711 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）24-0200-01

中職學生既要學習各科基礎理論知識，鍛煉相應的專業(yè)技能，還需要注重提高自身的思想道德素質。因此，中職院校要針對學生的實際需要，積極適應微時代背景下為德育工作帶來的新變化，創(chuàng)新其德育方法，以全面提高學生的素質修養(yǎng)水平，使其可以樹立新的世界觀、價值觀以及人生觀，為其未來走進社會抵抗各種不良風氣而打下良好的思想基礎。

一、中職德育的現(xiàn)狀

中職院校的學生普遍年齡不大，素質水平并不高，使中職德育工作成為非常重要的一項教育內容。而高效的德育工作，利于健全學生的人格，提高學生的素質水平。只是當前中職德育工作并沒有受到足夠的重視，院校依舊將關注重點放在專業(yè)技能的培訓教學方面，缺乏對德育的正確認知。再加上教師隊伍建設力度不足，無法滿足德育的教學要求。此外，德育內容也沒有得到與時俱進的更新，與社會發(fā)展的實際情況相脫離，無法獲得較佳的德育效果。

而微時代的到來，使微信、微博等網(wǎng)絡傳播工具的運用越來越廣泛，實現(xiàn)了網(wǎng)絡信息傳播方式方法的優(yōu)化。尤其是微時代下的網(wǎng)絡傳播速度比以往更快，信息接收方式也發(fā)生了很大的變化，其傳播甚至體現(xiàn)出無限制性的特點，但是也帶來了信息傳播真假難辨的問題。中職院校要迎合微時代的發(fā)展潮流，創(chuàng)新德育工作，就需要認真面對其中存在的各項挑戰(zhàn)，采取有效的方法推進德育工作的健康開展。

二、微時代下中職德育教育的創(chuàng)新策略

（一）加大德育師資的建設力度

新時期要提高中職德育的質量，還需要加強德育師資建設，讓教師能夠適應德育方法及思路的新變化，并在不斷學習的過程中提高自身的德育知識及教育技能水平。需要注意的是，中職院校應該結合微時代的特點來提高德育教師的適應能力以及創(chuàng)新能力，同時要善于借助微時代的多種新工具來豐富教學內容，增加德育活動的新形式，以加強德育的趣味性，吸引學生的注意力。教師可將最新的德育內容融入教學中，豐富德育內容。

（二）拓展新的德育平臺

為避免德育內容與時代脫節(jié)，就要求中職德育教師能夠積極適應新時期的德育需求，并積極尋找或構建新的德育平臺。如當前微信公眾號是比較新型的信息傳播平臺，同時也備受歡迎。因此，教師可以定期在微信公眾號上發(fā)布新的德育內容，可包括德育相關的圖片、視頻或者漫畫等，以吸引學生積極地投入德育學習活動中。除此之外，教師也可通過微博來發(fā)表或者轉發(fā)具有較大影響力的正確行為信息，以發(fā)揮榜樣性作用，引導學生樹立正確的德育觀念，形成正確的德育行為。

（三）以學生為主體，增強德育針對性

在德育工作中，德育教師應該明確學生內心的想法和學生的實際需求，繼而從學生感興趣的內容或者存在疑惑的問題入手，有針對性地展開德育工作。而要明確學生的思想狀態(tài)和思想需求，還需要教師充分利用微時代的輔助工具，在網(wǎng)絡上公開征集德育的有效課題，并整理學生提出的與德育有關的疑難問題，進而為學生提供有效合理的思想指導。開展有針對性的德育工作，可在滿足學生需求和解決學生實際問題的基礎上，提高學生對德育學習的興趣，同時利于增強學生的信任感，提高其對德育工作的支持度。

（四）構建微時代三位一體的德育網(wǎng)絡體系

對中職學生而言，其思想狀態(tài)處于不穩(wěn)定的階段，尤其是學校環(huán)境與德育都可以在很大程度上影響學生的思想健康，要求中職院校管理者能夠重視這一問題，并構建起微時代背景下三位一體的德育網(wǎng)絡體系。這一體系中，三位一體即是指家庭、學校與社會的一體化，共同發(fā)揮協(xié)作性作用，提高德育工作的實效性。因此，德育教師應該注重保持和家長之間的緊密聯(lián)系，可考慮采用微信群或QQ群等途徑來構建溝通渠道。同時，也要與社會中的企業(yè)單位保持一定的聯(lián)系，比如，可以邀請某些企業(yè)單位的領導人到學校開展講座，讓學生在學校期間就學會如何去抵抗社會的不良風氣。

三、結語

總而言之，中職院校應該注重順應微時代的發(fā)展潮流，借助其多種多樣的先進信息傳播工具來優(yōu)化當前的德育信息傳播方式，秉持“立德樹人”這一德育任務，積極探索德育的創(chuàng)新路徑，提高中職學生的思想素質水平。

參考文獻：

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