班主任工作淺探

禤春玲

[摘 要]班級是學校的重要組成部分，每一名學生的成長都離不開班集體。班級管理是學校完成教書育人任務的核心，是學校教育教學順利進行的重要保障。班主任要從樹立榜樣、構建班委會和制定班紀班規(guī)、促進師生和諧、增強家校聯(lián)系等方面進行分析，對班級進行科學的管理，并提高班委會的管理能力，培養(yǎng)出優(yōu)秀學生，帶出先進的班集體。

[關鍵詞]班主任；班級管理； 方法

[中圖分類號] G635 [文獻標識碼] A [文章編號] 1674-6058（2018）12-0074-02

我從事教育工作二十年，當了十幾年班主任。每個學期一開學大至教師開展教育科研工作，小至學生掃地、吃飯，事事都少不了班主任操心。要做好班主任工作，需要花費大量的時間和精力對班級進行科學的管理。而班主任事事都自己去管，壓力過大，不少班主任為學生嘔心瀝血，用心良苦，卻得不到學生的理解、尊重和喜愛。班主任如何能既減輕自己的壓力，又帶出先進的班集體呢？我認為班主任應做好以下工作。

一、榜樣的力量

班主任的管理工作離不開言傳身教，從班集體形成的第一天起，班主任便和學生朝夕相處，班主任的一言一行，都會給學生留下深刻的印象，甚至終生難忘。班主任的言行舉止、儀容儀表、為人處世的態(tài)度風格，無不對學生產(chǎn)生影響。所以，班主任和學生交往時，要善于扮演多種角色，充分發(fā)揮自身特長。班主任的教學技能必須過硬，講課要有特色，傳授的知識要準確，要有扎實的基本功……作為一名生物教師，每次的生物實驗我都對學生精確示范、細心指導。我絕不講臟話、待人有禮貌、衣著干凈整潔、上課不遲到、不早退，對自己的行為負責任……在平時的大掃除和勞動中，我都積極地帶頭動手，學生看到班主任都動了起來，自然就干得熱火朝天了。還有班級文化建設，我?guī)ьI學生動手操作，辦板報、畫圖、拍攝照片、制作課件，大大提高學生的興趣，培養(yǎng)學生的動手能力。在我的帶領下，學生各方面進步較大。

二、組成強有力的班級管理團隊，制定科學的班紀班規(guī)

1.組建強有力的班級管理團隊

班主任要想創(chuàng)建一個優(yōu)秀的班集體，就必須組建一個強有力的班級管理團隊來幫助自己共同管理班級。如何才能組建強有力的班級管理團隊？首先，我在開學初的一周內(nèi)會深入細致地了解班中的學生，經(jīng)過調(diào)查、了解，對班中所有學生的學習成績、性格特點、綜合能力會有一定的掌握。同時和其他的任課教師對照、商議，從學生中把能力強、膽子大、敢說敢管的人員挑選出來組成班委會。班級管理團隊組成后要進行班務工作分工，這個環(huán)節(jié)我根據(jù)學生的能力及特點進行職務分配。對于班干部的班級管理工作，只要是正確的，我都堅決支持，使班干的工作得以順利開展，班委逐漸在班中樹立威信。每兩周我班都定期召開一次班委會，讓班干總結(jié)工作，指出不足。適時適當?shù)亟探o他們工作方法，使他們能在很短的時間內(nèi)進入角色、步入正軌、管理班級。

2.制定科學合理的班紀班規(guī)

俗話說，“沒有規(guī)矩，不成方圓”。 班規(guī)班紀對于班級來說是很重要的。一個班要形成良好的班風，必須制定嚴格的班規(guī)班紀。我認為制定班規(guī)班紀要有針對性，過程必須細節(jié)化，實施的方法也必須恰當。要根據(jù)班級具體情況，制定出適當?shù)陌嘁?guī)班紀，可以從兩方面入手。

（1）罰：①班主任必須建立健全考勤制度，學生缺勤要及時掌握，同家長取得聯(lián)系。事后，要了解情況，讓學生對班主任、班主任對學生都有一個明確的交代。不能不查不糾，否則缺課現(xiàn)象將會越來越嚴重，從而導致學生紀律的松懈。②要規(guī)范學生的儀容儀表，因為學生身上的微小變化都可能是紀律上的松懈。例如，學生染發(fā)、穿奇裝異服，如果都不及時糾正或漠然置之，最終，不良現(xiàn)象就會迅速蔓延。③班內(nèi)的清潔衛(wèi)生要做好，安排好值日生，對不按時值日的學生要給予懲罰。④對爬圍墻外出上網(wǎng)或夜不歸宿甚至打架斗毆等嚴重違紀行為要及時、從嚴、從重處理。

（2）獎：①對班里的好人好事要表揚，可以寫在班里的黑板報上，也可以在開班會的時候進行口頭表揚。②對學習成績好的和學習進步較快的學生要及時進行表揚和鼓勵，形成互相幫助、互相競爭的良好學風。③對代表班級參賽和為班級爭得榮譽的學生要給予物質(zhì)及精神雙重獎勵。

三、深入了解學生，做學生的良師益友

1.要理解和寬容學生

在教學中，如果有學生對教師所教的內(nèi)容不理解甚至根本不聽課，違紀影響課堂的，教師不能簡單粗暴地批評或訓斥，要理解和寬容他們，并耐心細致地糾正他們的不良行為。

2.對學生一視同仁

班中的學生條件不同，學習有好的也有差的；家里有富的也有窮的；性格有開朗的也有內(nèi)向的……但不管怎樣，班主任都應把他們當作自己的孩子一樣看待，讓學生在公正、平等的條件下充滿自信地開展學習。

3.讓學生感受到關懷

教師不光是要教學生知識，還應在生活上多關心學生，我就常問學生對學校生活適不適應，有沒有困難等。班主任要及時糾正學生身上的小毛病，幫助他們樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀，做學生的良師益友，用心去營造充滿真情與關愛的教育氛圍。

四、建立良好的家校聯(lián)系制度

1.與學生家長保持聯(lián)系，堅持家訪

我在從事多年班主任工作的過程中，發(fā)覺不少班主任平時不主動和家長取得聯(lián)系，只是在學生出了問題時才想到家長，才會進行家訪。長此以往，家長一接到班主任要家訪的通知，就認為孩子又犯錯誤了，被左鄰右舍看見很沒面子，心里非常抵觸。這樣家訪效果不好，達不到目的。我的做法是利用周末和節(jié)假日的時間，對班上的學生進行普訪（也就是每名學生家里都去一次），和家長聊學生的學習、興趣愛好以及在學校的情況等，同時也能了解學生的家庭情況。這種形式的家訪，學生和家長都很歡迎，家訪在愉悅中完成，常常能收到很好的效果。

2.利用通信工具等方式聯(lián)系

班主任在開學初學生注冊時，一定要學生家長留下聯(lián)系電話，開展工作時充分利用短信、QQ群、微信群，建立一種新的與家長聯(lián)系、溝通的方式。它不受地點、時間的限制，可以隨時留言。很多家長由于外出打工的原因，每逢過年才回來和孩子團圓，與自己的孩子見面接觸機會較少，平時對孩子的情況一無所知，對孩子的了解完全依賴班主任電話中的講述。所以，班主任平時就應該利用現(xiàn)在發(fā)達的通信科技，及時和家長聯(lián)系，取得家長對班主任工作的支持，同時也讓家長隨時掌握孩子在校的情況，一舉兩得。

3.充分利用家長會與家長溝通

在家長會上，班主任除了告訴家長學生的成績之外，還可以把一學期的工作計劃、工作安排向家長匯報，求得家長配合，學生成績好的和進步了的要表揚，而考得不好的和退步的，班主任要和家長共同分析原因，制定措施，努力使他們轉(zhuǎn)變。這樣的家長會，使家長了解孩子的在校情況，明確了應該從哪些方面配合學校教育孩子，會收到更好的教育效果。

總之，班主任工作中不能缺少愛，愛是尊重、愛是寬容、愛是責任。教師用汗水播種希望，學生才會用青春超越夢想。班主任工作繁復而艱巨，但只要我們用心探索，努力改進，班級管理工作就一定能越做越好。

（特約編輯 斯 陌）