新媒體視角下高校學(xué)生安全教育工作探討

劉乂萌

內(nèi)容摘要：隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，新媒體改變了我們的生活方式，豐富了我們的生活內(nèi)容。新媒體的興起也為高校教育帶來了改革，大學(xué)生安全教育是學(xué)生管理工作中的重點(diǎn)，本文就主要對新媒體視角下高校學(xué)生安全教育工作做出了探討，因此利用新媒體為我們帶來了的便利，更新教育手段，做好學(xué)生的安全教育工作是高校需要解決的問題。

關(guān)鍵詞：新媒體 高校 學(xué)生安全教育

新媒體是通過互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)、電腦等形式對信息的一種傳播。利用新媒體能夠?qū)⒙曇?、圖片、文字集為一體使得傳播的范圍更廣，速度更快。據(jù)不完全數(shù)據(jù)調(diào)查顯示在我國眾多網(wǎng)民中，高校學(xué)生能夠占到25%的比例，由此可見，新媒體對大學(xué)生的影響較為深遠(yuǎn)。在新媒體視角下，對高校學(xué)生進(jìn)行安全教育對于高校學(xué)生的發(fā)展具有深遠(yuǎn)的影響。

一.當(dāng)代大學(xué)生關(guān)于安全教育的現(xiàn)狀

（一）缺乏社會經(jīng)驗(yàn)，安全意識薄弱。對于剛剛步入大學(xué)的大學(xué)生來講，雖然在年齡上已經(jīng)到了法定能夠獨(dú)立的年齡，但是其心理和思維仍不夠成熟。離開了父母的懷抱，步入大學(xué)校園就相當(dāng)于進(jìn)入了半個(gè)社會，大學(xué)生這一群體缺乏社會經(jīng)驗(yàn)，缺乏識別危險(xiǎn)的能力，安全意識淡薄。比如學(xué)校明令禁止學(xué)生在宿舍內(nèi)使用違規(guī)電器，但是很多學(xué)生無視學(xué)校的規(guī)章制度，私自使用功率較大，質(zhì)量不合格的電器，學(xué)生自身意識不到其周圍的安全隱患，雖然學(xué)校會定期對學(xué)生宿舍進(jìn)行安全檢查，但是安全違規(guī)現(xiàn)象卻屢禁不止，這些均源于學(xué)生淡薄的安全意識。

（二）學(xué)生自身沒有應(yīng)對突發(fā)事件的能力。高校學(xué)生安全意識差，對于學(xué)校開展的安全教師不夠重視，對于一些緊急事故的演練也只是走馬觀花，這樣的態(tài)度決定了學(xué)生沒有應(yīng)對突發(fā)事件的能力。因?yàn)槠渖鐣?jīng)驗(yàn)不足，所以對處理事情方面沒有巧妙的方法，當(dāng)安全事故來臨時(shí)也不知該如何應(yīng)對，只能任由事態(tài)的發(fā)展，最終造成不可挽回的局面。

（三）社交方式多元化。網(wǎng)絡(luò)的到來為我們帶來了開放的世界，當(dāng)代大學(xué)生喜歡利用網(wǎng)絡(luò)來豐富自己的生活，但是網(wǎng)絡(luò)的虛擬性也為學(xué)生的安全帶來了威脅，網(wǎng)絡(luò)的言論良莠不齊，對學(xué)生的影響也較為深遠(yuǎn)，社交方式的多元化為大學(xué)生打開了廣交朋友的門戶，但是由于大學(xué)生個(gè)性較強(qiáng)，明辨是非能力差，因此容易輕信網(wǎng)絡(luò)，有些學(xué)生甚至相信網(wǎng)絡(luò)陌生人的話，沉迷于網(wǎng)絡(luò)，疏遠(yuǎn)了同學(xué)、父母、老師。

二.利用新媒體對高校學(xué)生開展安全教育的有效途徑

（一）利用多媒體實(shí)現(xiàn)安全教育的多元化。根據(jù)高校大學(xué)生平時(shí)喜歡接觸微信、微博等軟件的特點(diǎn)，高?？梢栽O(shè)立專門的安全教育欄目的微信、微博賬號，在其中轉(zhuǎn)載一些與大學(xué)生安全相關(guān)的知識，同時(shí)還可以轉(zhuǎn)載一些相關(guān)的大學(xué)生安全事故的視頻，通過視覺上的沖擊讓大學(xué)生能夠?qū)ψ陨戆踩行碌恼J(rèn)識，提高學(xué)生的安全意識，同時(shí)還可以利用網(wǎng)絡(luò)平臺開展一些安全工作的活動，讓學(xué)生在參與活動的過程中，加強(qiáng)自我保護(hù)的意識，使大學(xué)生的生活環(huán)境更加安全。

（二）提高安全課堂的課堂效率，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識。信息時(shí)代提高了我們生活的效率，高校在課堂建設(shè)上應(yīng)提高安全課堂的課堂效率。教師利用多媒體教學(xué)設(shè)備豐富安全課堂的教學(xué)形式，改變傳統(tǒng)的教學(xué)課堂，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生真正地參與到課堂中，利用新媒體軟件在課堂設(shè)置互動活動，讓學(xué)生能夠在“做中學(xué)，學(xué)中做”，使學(xué)生告別枯燥的傳統(tǒng)課堂，能夠在輕松的學(xué)習(xí)氛圍中自然而然地提高學(xué)生的安全意識。

（三）學(xué)校要建立安全網(wǎng)站。由于網(wǎng)絡(luò)在高校大學(xué)生的高利用率，高?？梢栽O(shè)置安全教育主題的網(wǎng)站，該網(wǎng)站可以和學(xué)習(xí)的校園網(wǎng)有效連接，可以讓學(xué)生在登陸校園網(wǎng)時(shí)就能夠看到彈出的安全教育的圖片、文字以及視頻。能夠讓學(xué)生在娛樂中就可以培養(yǎng)自己的安全意識，讓學(xué)生不再將安全知識的學(xué)習(xí)當(dāng)成是一種學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，而是將其作為生活所需來提高自身的安全意識，加強(qiáng)安全防范。

（四）提高大學(xué)生使用新媒體的素養(yǎng)，增強(qiáng)分辨是非的能力。大學(xué)生喜歡刷微博、貼吧，但無法準(zhǔn)確分辨網(wǎng)上信息的真假，個(gè)別人便憑自己感覺發(fā)表不當(dāng)言論。高校輔導(dǎo)員應(yīng)該多培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，理性看待問題。學(xué)校、班級指派專人監(jiān)測重點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)平臺，建立輿情預(yù)警機(jī)制，若遇事件發(fā)生，官方應(yīng)通過網(wǎng)絡(luò)平臺及時(shí)公布事件進(jìn)展及說明情況，消除誤會，不能采取置之不理的態(tài)度，避免事態(tài)的進(jìn)一步擴(kuò)大，輔導(dǎo)員、學(xué)生干部共同做好學(xué)生的思想引導(dǎo)和教育、幫扶工作。提高大學(xué)生使用新媒體的素養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生明辨是非的能力。

近年來，大學(xué)生生安全事故頻發(fā)，因此對大學(xué)生的安全教育引起了社會各界的關(guān)注。安全教育是高校教育的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容，所以在新媒體的視角下更應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育，學(xué)校要順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，使學(xué)生能夠參與到安全教育的學(xué)習(xí)中，從根本上加強(qiáng)學(xué)生的安全教育，使學(xué)生成長在健康安全的環(huán)境中。

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（作者單位：重慶工商大學(xué)）