中職院校學(xué)生法律意識(shí)缺失與培養(yǎng)途徑

陳偉

摘 要：從目前分析，中職生對(duì)于法律意識(shí)的認(rèn)知較低，這也導(dǎo)致其自身對(duì)社會(huì)不良習(xí)氣，還有認(rèn)知能力的辨別能力相對(duì)較弱，所以極易受到不良思想的影響，而且對(duì)法律的認(rèn)知相對(duì)來(lái)說(shuō)是錯(cuò)誤的。此外，中職生自我約束力相對(duì)較差，自制能力缺乏，因而對(duì)其進(jìn)行相應(yīng)的法律意識(shí)教育則是非常必要的，文章對(duì)此展開(kāi)全面的論述及分析。

關(guān)鍵詞：中職院校；法律意識(shí)；缺失；培養(yǎng)途徑

一、培養(yǎng)中職生法律意識(shí)的必要性分析

（一）提升法律意識(shí)是當(dāng)前學(xué)校實(shí)施思想政治教育的重要組成部分

如今，學(xué)校思想政治教育經(jīng)過(guò)時(shí)代的不斷變遷在內(nèi)容與形式上有了全新的發(fā)展。主要表現(xiàn)為教育內(nèi)容上從單一的思想教育發(fā)展至集思想道德、心理學(xué)、法學(xué)等相互結(jié)合，形式上則是從哪個(gè)原本的單一的說(shuō)教轉(zhuǎn)換為師生之間的雙向互動(dòng)，從而切實(shí)發(fā)揮出中職生的主體性。從對(duì)象上考慮，學(xué)生們的思想已經(jīng)變得愈加復(fù)雜，價(jià)值觀和人生觀的選擇也變得多元化起來(lái)。以上變化推動(dòng)了中職教育一定要跟上時(shí)代的變遷，切實(shí)將中職生群體的法律意識(shí)視為規(guī)范其行為的主要內(nèi)容。

（二）提升法律意識(shí)是強(qiáng)化中職生自我保護(hù)能力的必然需求

在依法治國(guó)的大背景之下，現(xiàn)代人的權(quán)利意識(shí)正在得到持續(xù)提升，在教育子女時(shí)對(duì)其權(quán)利的維護(hù)意識(shí)也顯得十分強(qiáng)烈，一旦子女發(fā)生了權(quán)益受損的情況，用法律手段來(lái)解決相關(guān)糾紛已經(jīng)成為各位家長(zhǎng)們的第一選擇，從而對(duì)教師們的法律教育提出了更大的挑戰(zhàn)，這就需要指導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行自我保護(hù)，從而避免中職生的合法權(quán)益遭受侵害。

二、中職院校學(xué)生法律意識(shí)缺失的原因

（一）法律知識(shí)了解少

法律知識(shí)主要指的是關(guān)于法律的基礎(chǔ)知識(shí)，目前中等職業(yè)技術(shù)學(xué)院里缺乏法律基礎(chǔ)知識(shí)的相關(guān)課程，雖然《思想道德修養(yǎng)和法律基礎(chǔ)》課程中有一些法律基礎(chǔ)知識(shí)的講解，但是都只是一些附帶內(nèi)容，沒(méi)有使學(xué)生真正學(xué)習(xí)法律相關(guān)知識(shí)。并且在中職院校里缺乏專(zhuān)門(mén)法律相關(guān)的教師，只是在思想政治教育課程下由思想政治教師教授一些法律皮毛知識(shí)。如此，在校學(xué)生不能系統(tǒng)性學(xué)習(xí)法律基礎(chǔ)知識(shí)，造成中職院校學(xué)生法律知識(shí)的欠缺。

（二）法律信仰缺失

隨著功利主義價(jià)值觀在中職學(xué)生的傳播和擴(kuò)散，對(duì)錢(qián)和權(quán)的渴望已占據(jù)著大部分中職學(xué)生的主流價(jià)值觀，不分是非善惡。在社交軟件上為博取眼球，獲得更多的點(diǎn)贊或粉絲關(guān)注，想方設(shè)法把自己打造成網(wǎng)絡(luò)紅人，很多低俗、違背道德甚至法律的信息大量發(fā)出。也正是此才有了“泥鰍女”“劉寶寶”等人的出現(xiàn)。而這也向中職學(xué)生傳授了“出名”的途徑，使他們趨之若鶩。曾經(jīng)在網(wǎng)上看到有學(xué)生為了提高自己空間的人氣，偷拍室友睡覺(jué)，甚至將別人的裸照直接上傳，殊不知這已嚴(yán)重侵犯了他人的隱私；這幾年校園暴力事件的頻繁發(fā)生，大部分都是通過(guò)社交軟件進(jìn)行傳播，當(dāng)事人之所以利用社交軟件，就是因?yàn)樯缃卉浖鞑ニ俣鹊难杆傩院蛡鞑シ秶膹V泛性，其目的就是為了向周?chē)娜私袊蹋约涸谶@個(gè)學(xué)?；騾^(qū)域的地位，宣誓自己的“主權(quán)”地位，殊不知網(wǎng)絡(luò)不是法外之地，挑戰(zhàn)法律底線(xiàn)的叫囂，都將受到法律的制裁。

（三）家庭因素

當(dāng)前社會(huì)很多學(xué)生的父母工作壓力都能很大，每天早出晚歸，并沒(méi)有真正地靜下心來(lái)關(guān)心孩子的身心發(fā)展，每天關(guān)心的只是孩子的溫飽和學(xué)習(xí)成績(jī)，不夠重視孩子的法律意識(shí)，而且無(wú)法及時(shí)將孩子的思想變化發(fā)現(xiàn)，不能立即將孩子的思維錯(cuò)誤意識(shí)糾正過(guò)來(lái)，更無(wú)法阻止孩子走向犯罪的道路。甚至有些家庭，家庭教育失敗，家庭道德的淪落，家庭不完全等。在這些家庭中，父母對(duì)子女或粗暴教育，棍棒管理或溺愛(ài)嬌慣，袒護(hù)放縱、姑息遷就，往往使孩子形成嚴(yán)重的人格缺陷。家庭結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性對(duì)未成年人成長(zhǎng)起著重大作用，不完整的家庭，孩子往往也得不到應(yīng)有的教育和照顧，這些孩子很容易因此變得孤僻、自卑、抑郁、任性、很容易走上犯罪的道路。

三、中職院校學(xué)生法律意識(shí)的培養(yǎng)途徑

（一）促進(jìn)中等職業(yè)院校學(xué)生學(xué)習(xí)法律相關(guān)基本常識(shí)

中職院校的教學(xué)模式一般是三年制，根據(jù)不同的專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)不同的專(zhuān)業(yè)型技術(shù)人才，培養(yǎng)的目的主要以實(shí)際社會(huì)需求為主，中職院校一般的知識(shí)學(xué)習(xí)時(shí)間是2年，剩余一年主要是專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)的一年。且中等專(zhuān)業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力較差，對(duì)于法律知識(shí)的學(xué)習(xí)也不是必須課程，所以培養(yǎng)法律意識(shí)的關(guān)鍵是使中等院校學(xué)生學(xué)習(xí)法律基礎(chǔ)知識(shí)，一方面通過(guò)法律約束自己，另一方面當(dāng)自我權(quán)益受到侵害時(shí)，能夠運(yùn)用法律武器捍衛(wèi)自己的權(quán)利。

（二）要樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀

中職學(xué)生正處在一個(gè)人品格塑造黃金階段，性格特征鮮明。一方面，學(xué)生的個(gè)性張揚(yáng)，自我意識(shí)正在逐步的形成過(guò)程中，感情豐富，情緒不易控制，受外界的影響較大；另一方面，中職生作為一個(gè)正在成長(zhǎng)的個(gè)體，精力充沛，積極進(jìn)取，對(duì)外在世界充滿(mǎn)了好奇。在培養(yǎng)中職生法律意識(shí)的過(guò)程中，要幫助學(xué)生樹(shù)立正確的觀念，去除一些不良的問(wèn)題對(duì)學(xué)生的影響。中職時(shí)期，是“三觀”形成的關(guān)鍵階段，正確的“三觀”，能夠大大提高中職生的認(rèn)識(shí)水平和能力。中職生自身認(rèn)識(shí)水平的提高，是提高自身的綜合素質(zhì)先決條件。

（三）為中職生創(chuàng)設(shè)良好的家庭教育氛圍

一是要營(yíng)造家庭法制教育的民主氛圍。家庭教育對(duì)學(xué)生的影響是深遠(yuǎn)的，父母要為子女樹(shù)立榜樣，主動(dòng)地承擔(dān)相應(yīng)的法律義務(wù)，言傳身教。二是要?jiǎng)?chuàng)設(shè)良好的家庭法制教育氛圍，讓孩子在家庭中受到法律的熏陶。家庭法律氛圍的營(yíng)造對(duì)學(xué)生會(huì)有一種潛移默化的影響，這也是培養(yǎng)學(xué)生法律意識(shí)的重要途徑。比如，父母對(duì)法律感興趣，往往會(huì)影響子女逐步對(duì)法律感興趣，并且樹(shù)立法律的意識(shí)；再比如，如果父母經(jīng)常觀看各種法律的新聞報(bào)刊雜志等，也會(huì)無(wú)形中影響孩子參與到討論和觀看中。三是家長(zhǎng)應(yīng)該選擇恰當(dāng)?shù)慕逃椒ǎ徽撌菍?duì)法律知識(shí)的學(xué)習(xí)，還是其他的教育內(nèi)容，家長(zhǎng)都應(yīng)該向有關(guān)專(zhuān)家學(xué)習(xí)科學(xué)的教學(xué)方法，提高自己的教育水平，從而提高家庭教育的效果。

四、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，強(qiáng)化中職生法律意識(shí)教育是現(xiàn)階段極為重要的教學(xué)任務(wù)，這就需要中職學(xué)校對(duì)法律意識(shí)教育提高重視度，針對(duì)學(xué)生法律意識(shí)的現(xiàn)狀提出具有建設(shè)性的改進(jìn)措施，從而促使學(xué)生法律意識(shí)不斷強(qiáng)化，并且能夠知法懂法及守法。本文中簡(jiǎn)要闡述了強(qiáng)化法律意識(shí)教育的有效對(duì)策，謹(jǐn)以此提升學(xué)生法律意識(shí)。

參考文獻(xiàn)：

[1]范繼花.淺談如何加強(qiáng)少數(shù)民族中職生法律意識(shí)[J].衛(wèi)生職業(yè)教育，2017，v.35；No.47011：27-28.

[2]智曉娜.中職法律教育與中職生法律素質(zhì)的提高途徑研究[J].法制與社會(huì)，2017，03：246-247.

[3]薛毅.全面推進(jìn)依法治國(guó)視域下的中職生法律意識(shí)現(xiàn)狀分析及對(duì)策[J].福建教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2015，v.16；No.16605：116-118.