探索工商管理專業(yè)新型應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式

麻新

【摘要】我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度較快，城市發(fā)展建設(shè)速度也在不斷提高，但在實(shí)際發(fā)展的過(guò)程中，還是會(huì)存在一些較嚴(yán)重的問題，最嚴(yán)重的問題就是缺乏相關(guān)工商管理的專業(yè)型人才。我國(guó)現(xiàn)階段教育行業(yè)在不斷發(fā)展，而站在教育行業(yè)的角度，也逐漸提高對(duì)學(xué)校發(fā)展的綜合性和全面性的重視程度，從而促使工商管理行業(yè)的健康發(fā)展。因此，本文主要針對(duì)我國(guó)當(dāng)前工商管理專業(yè)新型應(yīng)用型專業(yè)人才的培養(yǎng)狀況進(jìn)行分析和研究，并提出科學(xué)合理的建議。

【關(guān)鍵詞】工商管理 應(yīng)用型人才 培養(yǎng)模式

我國(guó)當(dāng)前各大行業(yè)的發(fā)展速度都在不斷提高，而各大企業(yè)的人才需求量也在不斷提高，從而導(dǎo)致人才缺乏現(xiàn)象較嚴(yán)重。在這樣的情況下，就需要站在工商管理專業(yè)發(fā)展的角度，對(duì)應(yīng)用行人才培養(yǎng)的形式進(jìn)行分析和研究，并提出科學(xué)合理的建議。

一、培養(yǎng)工商管理專業(yè)新型應(yīng)用型人才的背景

（一）經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)人才的需求

隨我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些嚴(yán)重的問題，對(duì)于這樣的問題來(lái)說(shuō)，就會(huì)阻礙社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和限制，其主要原因就是非常缺乏一些專業(yè)化的人才。但我國(guó)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)逐漸轉(zhuǎn)化為人才方面的競(jìng)爭(zhēng)，在這樣的發(fā)展環(huán)境下，就促使工商管理專業(yè)隨時(shí)代的發(fā)展，專業(yè)在不斷完善和創(chuàng)新，從而進(jìn)一步促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

（二）課程改革的逐漸深入

我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)當(dāng)前發(fā)展速度較快，教育行業(yè)也發(fā)生較大的變化，但對(duì)于工商管理專業(yè)來(lái)說(shuō)，也發(fā)生了一些較大的變化，不僅是單一對(duì)理論知識(shí)教育提高重視，在正常的情況下，還進(jìn)一步提高實(shí)踐與理論結(jié)合的重視程度。另外，社會(huì)經(jīng)濟(jì)在實(shí)際發(fā)展的過(guò)程中，還需要大量創(chuàng)新性的人才，在這樣的發(fā)展環(huán)境下，對(duì)于工商管理專業(yè)來(lái)說(shuō)，需要進(jìn)一步開發(fā)培養(yǎng)創(chuàng)新性型人才的途徑，在這樣的情況下，就需要相關(guān)管理部門提高對(duì)其的重視程度，最終保障能夠滿足社會(huì)發(fā)展的需求。

二、我國(guó)當(dāng)前工商管理專業(yè)人才培養(yǎng)中存在的問題

隨我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，現(xiàn)階段培養(yǎng)工商管理專業(yè)性人才具有重要作用和意義，而且也取得了一些先進(jìn)的成就，但依照相關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，在實(shí)際培養(yǎng)工商管理專業(yè)人才的過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)存在一些較嚴(yán)重的問題，從而阻礙其培養(yǎng)工作的開展。

（一）提高對(duì)理論知識(shí)的重視程度

對(duì)于工商管理的專業(yè)知識(shí)來(lái)說(shuō)，其自身具備較強(qiáng)的專業(yè)性特點(diǎn)，也逐漸培養(yǎng)了一大批專業(yè)性的人才，但依照我國(guó)當(dāng)前發(fā)展?fàn)顩r來(lái)看，其中存在的問題來(lái)說(shuō)，已經(jīng)嚴(yán)重阻礙了我國(guó)當(dāng)前工商管理專業(yè)人才培養(yǎng)的發(fā)展。而在實(shí)際培養(yǎng)學(xué)生的過(guò)程中，大部分院校經(jīng)常知識(shí)提高對(duì)學(xué)生理論知識(shí)學(xué)習(xí)的重視程度，嚴(yán)重忽視了知識(shí)應(yīng)用的環(huán)節(jié)，這就導(dǎo)致學(xué)生經(jīng)常會(huì)忽視一些實(shí)踐性的問題，這樣不僅會(huì)導(dǎo)致學(xué)生理論與實(shí)踐活動(dòng)出現(xiàn)差距，還會(huì)導(dǎo)致學(xué)生不能夠?qū)I(yè)知識(shí)牢固掌握，最終對(duì)學(xué)生的未來(lái)發(fā)展造成影響。

（二）培養(yǎng)工作缺乏重視性

對(duì)于工商管理專業(yè)來(lái)說(shuō)，其中包含的內(nèi)容類型較多，但依照我國(guó)當(dāng)前市場(chǎng)發(fā)展?fàn)顩r看，在實(shí)際開展工商管理專業(yè)教學(xué)的過(guò)程中，嚴(yán)重缺乏針對(duì)性的特點(diǎn)，導(dǎo)致專業(yè)設(shè)置經(jīng)常存在不合理的問題，造成培養(yǎng)管理人員不能滿足時(shí)代發(fā)展的需求，這樣不僅會(huì)阻礙經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，還會(huì)導(dǎo)致學(xué)生就業(yè)難的問題愈加嚴(yán)重，最終為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展造成嚴(yán)重的壓力。

（三）教學(xué)方式理念較落后

我國(guó)當(dāng)前大部分課程都在全方面改革，而教學(xué)理念和方式也得到了全方面創(chuàng)新和完善，但在實(shí)際開展工商管理專業(yè)教學(xué)的過(guò)程中，也逐漸出現(xiàn)了一些全新的教學(xué)理念和方式，但依照相關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，在實(shí)際開展工商管理教學(xué)的過(guò)程中，并沒有將一些先進(jìn)的教學(xué)理念和方式進(jìn)行應(yīng)用，在這樣的情況下，就會(huì)對(duì)工商管理專業(yè)的整體教學(xué)效率造成影響，其自身也嚴(yán)重缺乏一些創(chuàng)新性的精神很，最終對(duì)工商管理人才的培養(yǎng)工作開展造成嚴(yán)重的影響。

三、工商管理專業(yè)新型應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的研究

針對(duì)現(xiàn)階段時(shí)代發(fā)展需求，也提高對(duì)工商管理專業(yè)人才的需求，在這樣的情況下，就需要采取一些科學(xué)合理的方式，確保能夠滿足社會(huì)發(fā)展的需求，進(jìn)一步培養(yǎng)新型的應(yīng)用型人才，從而為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供合理的保障。因此，在這樣的情況下，就需要相關(guān)管理部門對(duì)其應(yīng)用型人才培養(yǎng)途徑進(jìn)一步研究，保障能夠進(jìn)一步滿足社會(huì)發(fā)展人才的需求。

（一）提高對(duì)理論知識(shí)應(yīng)用的重視

工商管理專業(yè)的知識(shí)與其他專業(yè)知識(shí)之間存在的差距較大，而其他專業(yè)知識(shí)還具備較強(qiáng)的實(shí)踐性的特點(diǎn)，當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)完知識(shí)后，還需要將相關(guān)機(jī)會(huì)進(jìn)行實(shí)踐，而對(duì)于相關(guān)部門來(lái)說(shuō)，還需要為學(xué)生定期提供一些實(shí)踐機(jī)會(huì)，并將理論知識(shí)與實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行結(jié)合，從而突出學(xué)生知識(shí)自身的合理性和科學(xué)性的特點(diǎn)。另外，而在對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)進(jìn)行鞏固的過(guò)程中，不僅需要提高學(xué)生應(yīng)用知識(shí)的能力和水平，還能夠?yàn)閷W(xué)生后期發(fā)展奠定一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（二）滿足市場(chǎng)發(fā)展的需求

在設(shè)置工商管理專業(yè)學(xué)科的過(guò)程中，必須要定期開展社會(huì)調(diào)查工作，對(duì)社會(huì)中的需求進(jìn)行全方面的了解，并站在社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的角度，對(duì)專業(yè)工作進(jìn)行科學(xué)合理的安排，確保能夠?yàn)樯鐣?huì)發(fā)展培養(yǎng)專業(yè)化的人才。另外，而對(duì)于學(xué)校淶水，還需要與一些高水平的企業(yè)制定一些各做的加護(hù)，從而進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)和畢業(yè)就業(yè)的體系和制度，最終保障學(xué)生能夠?qū)I(yè)知識(shí)進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

（三）積極采取全新的教學(xué)方式

在對(duì)課程改革的環(huán)境下，在開展工商管理專業(yè)化知識(shí)教學(xué)的過(guò)程中，需要積極采取一些全新的教學(xué)理念，提高對(duì)理論知識(shí)和實(shí)踐融合的重視程度。另外，在實(shí)際開展工商管理專業(yè)教學(xué)的過(guò)程中，還需要積極采取全新的教學(xué)形式，在實(shí)際教學(xué)的過(guò)程中，積極采取信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，確保能夠提高教學(xué)時(shí)代性的特點(diǎn)。除此之外，對(duì)于相關(guān)教師來(lái)說(shuō)，還要采取一些先進(jìn)化的教學(xué)形式，并依照實(shí)際發(fā)展?fàn)顩r，確保教學(xué)能夠合理開展，最終進(jìn)一步提高整體教學(xué)效率和質(zhì)量。

四、結(jié)論

綜合上文所述，我國(guó)當(dāng)前工商管理專業(yè)的發(fā)展速度較快，這與社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展具有密切的聯(lián)系。在新時(shí)代的發(fā)展環(huán)境下，不僅需要將社會(huì)各行業(yè)的事業(yè)發(fā)展進(jìn)行完善，還需要改善企業(yè)自身的發(fā)展思路，確保能夠滿足社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展需求，最終進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)社會(huì)時(shí)代的全新發(fā)展。

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