高校美術(shù)繪畫教學(xué)方式與創(chuàng)新研究

程鐵中

摘 要：隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，國(guó)家對(duì)教育事業(yè)的重視程度也在不斷提升，美術(shù)繪畫教學(xué)作為我國(guó)高校的重要學(xué)科，對(duì)促進(jìn)學(xué)生的全方位發(fā)展有著重要的推進(jìn)作用，因此，文章將從高校美術(shù)繪畫教學(xué)的重要性切入，對(duì)現(xiàn)階段高校美術(shù)繪畫教學(xué)方式中存在的問(wèn)題及創(chuàng)新方法進(jìn)行研究，以期能優(yōu)化高校美術(shù)繪畫教學(xué)方式，為社會(huì)輸送更多優(yōu)質(zhì)人才。

關(guān)鍵詞：高校;美術(shù)繪畫教學(xué);方式;創(chuàng)新研究

近年來(lái)，國(guó)家為了響應(yīng)“科技強(qiáng)國(guó)、教育興國(guó)”的政策，提高了對(duì)教育事業(yè)的重視程度，美術(shù)繪畫作為我國(guó)高校的重要學(xué)科，其教學(xué)質(zhì)量直接影響著學(xué)生全面的發(fā)展，然而，就現(xiàn)階段而言，我國(guó)高校美術(shù)繪畫教學(xué)方式仍存在著一些問(wèn)題，基于此，一定要通過(guò)一系列手段解決，并創(chuàng)新教學(xué)方式，幫助學(xué)生創(chuàng)造更美好的未來(lái)。

一、高校美術(shù)繪畫教學(xué)的重要性

高校美術(shù)繪畫作為一門重要的學(xué)科，不僅能夠促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，還能促進(jìn)社會(huì)主義文化事業(yè)的發(fā)展，并為我國(guó)社會(huì)主義文化事業(yè)提供源源不絕的動(dòng)力，并為實(shí)現(xiàn)我國(guó)科教興國(guó)戰(zhàn)略奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，由此可見，高校美術(shù)繪畫教學(xué)的重要性。首先，加強(qiáng)高校美術(shù)繪畫的教學(xué)，能夠有效培養(yǎng)學(xué)生的文化修養(yǎng)，使學(xué)生通過(guò)欣賞活動(dòng)開拓文化視野，從而了解人類豐富的文化遺產(chǎn)和文化發(fā)展，同時(shí)還能提升學(xué)生的審美能力以及審美情趣，并提高審美感受能力;其次，由于美術(shù)繪畫是藝術(shù)的種類之一，其與人類社會(huì)有著密切的關(guān)系，因此，在現(xiàn)代社會(huì)，美術(shù)繪畫能夠滲透到人們?nèi)粘Ｉ畹姆椒矫婷?，并能有效滿足人們?nèi)找嫣岣叩奈镔|(zhì)生活和精神生活的需要;再次，加強(qiáng)高校美術(shù)繪畫教學(xué)，還能促進(jìn)社會(huì)藝術(shù)氛圍的新城，并促進(jìn)人的個(gè)性發(fā)展，進(jìn)而體現(xiàn)個(gè)體的自身價(jià)值;最后，加強(qiáng)高校美術(shù)繪畫教學(xué)，還能夠培養(yǎng)學(xué)生自律、合作、自信以及自我激勵(lì)等優(yōu)秀品質(zhì)，同時(shí)還能提升學(xué)生的細(xì)節(jié)觀察力以及創(chuàng)造力。

二、現(xiàn)階段高校美術(shù)繪畫教學(xué)方式中存在的問(wèn)題

（一）專業(yè)課設(shè)置不合理。專業(yè)課設(shè)置不合理使現(xiàn)階段高校美術(shù)繪畫方式中存在的主要問(wèn)題。首先，隨著藝考生的隊(duì)伍不斷壯大，我國(guó)大部分高校擴(kuò)大了招生規(guī)模，但是，由于我國(guó)對(duì)美術(shù)繪畫課程的重視程度較低，因而在設(shè)置藝術(shù)類專業(yè)的課程時(shí)經(jīng)常出現(xiàn)不合理的現(xiàn)象，不僅如此，一些大學(xué)在設(shè)置課程時(shí)忽略了對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，進(jìn)而出現(xiàn)了盲目設(shè)立藝術(shù)學(xué)院等現(xiàn)象，不利于學(xué)生未來(lái)的發(fā)展;其次，由于學(xué)校的規(guī)模以及課堂場(chǎng)地的限制，使得在設(shè)置專業(yè)課時(shí)不能夠根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行設(shè)置，而一些學(xué)校的教育設(shè)施、師資配備不合理，教學(xué)課程設(shè)置過(guò)于程序化，進(jìn)而嚴(yán)重影響了學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成，不利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性以及藝術(shù)天賦;最后，由于受到傳統(tǒng)高校美術(shù)繪畫教學(xué)的影響，導(dǎo)致在教學(xué)活動(dòng)中，理論課程占據(jù)了整個(gè)課堂時(shí)間的絕大部分，同時(shí)，由于受教學(xué)經(jīng)費(fèi)的限制，部分學(xué)校組織采風(fēng)活動(dòng)過(guò)少，難以獲得應(yīng)有的效果，進(jìn)而導(dǎo)致美術(shù)繪畫實(shí)踐教學(xué)課程遠(yuǎn)不能滿足實(shí)際的需求，阻礙了學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。

（二）美術(shù)繪畫教學(xué)觀念存在偏差。美術(shù)繪畫教學(xué)觀念存在偏差同樣也是我國(guó)高校美術(shù)繪畫教學(xué)方式中存在的主要問(wèn)題。首先，美術(shù)繪畫作為一門綜合性學(xué)科，應(yīng)在教學(xué)時(shí)進(jìn)行綜合的考慮，合理安排教學(xué)內(nèi)容，但就怒氣按而言，我國(guó)當(dāng)前的美術(shù)繪畫教學(xué)主要以技能訓(xùn)練為主，并將美術(shù)繪畫教學(xué)看作單一性的藝術(shù)訓(xùn)練，這一觀念嚴(yán)重阻礙了學(xué)生創(chuàng)作能力的培養(yǎng);其次，由于受到傳統(tǒng)教學(xué)觀念的影響，教師仍保留著陳舊的教學(xué)模式，導(dǎo)致課程內(nèi)容廣泛且淺顯，同時(shí)還忽略了學(xué)生的實(shí)踐教學(xué)，使得學(xué)生在進(jìn)入社會(huì)后不具備相應(yīng)的就業(yè)能力，如一些高校不重視美術(shù)設(shè)計(jì)類軟件應(yīng)用的教學(xué)，只開設(shè)基礎(chǔ)課程，學(xué)生對(duì)設(shè)計(jì)類軟件的運(yùn)用能力十分薄弱，滿足不了社會(huì)對(duì)美術(shù)繪畫人才的需求，不利于學(xué)生的未來(lái)發(fā)展。

三、高校美術(shù)繪畫教學(xué)方式創(chuàng)新研究

（一）創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)模式。創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)模式作為高校美術(shù)繪畫教學(xué)方式的主要?jiǎng)?chuàng)新方向，首先，應(yīng)在教學(xué)活動(dòng)中突出教學(xué)過(guò)程的實(shí)踐性、開放性一級(jí)專業(yè)性，并且加大對(duì)是假課程的設(shè)置，進(jìn)而彰顯美術(shù)繪畫教育教學(xué)能力;其次，創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)模式，還需要把課堂實(shí)踐教學(xué)、課外活動(dòng)實(shí)踐教學(xué)、參與性實(shí)踐教學(xué)以及社會(huì)性實(shí)踐教學(xué)等有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，摒棄傳統(tǒng)、陳舊的教育思想，合理設(shè)置美術(shù)繪畫教學(xué)課程;最后，創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)模式，還可以通過(guò)增設(shè)設(shè)計(jì)軟件課程，以此來(lái)提升學(xué)生在設(shè)計(jì)軟件方面的實(shí)操能力，使學(xué)生掌握的理論知識(shí)在實(shí)際中得到真正的應(yīng)用。

（二）創(chuàng)新教育理念。創(chuàng)新教學(xué)理念同樣也是我國(guó)高校美術(shù)繪畫教學(xué)方式的創(chuàng)新方向，教師應(yīng)樹立新的教育觀念，摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)理念，因此，教師可以在教學(xué)過(guò)程中采用啟發(fā)探究式的教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，以此來(lái)激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，并培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，教師還應(yīng)不斷提升自身的綜合素質(zhì)，擴(kuò)大自身的知識(shí)面，并不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念與方式，調(diào)整自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，幫助學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生能夠擁有更美好的未來(lái)。

在素質(zhì)教育的今天，美術(shù)繪畫教學(xué)不僅僅能夠培養(yǎng)具備美術(shù)繪畫能力的人才，同時(shí)還能夠在一定程度上提升高校學(xué)生的審美觀念和審美情趣，因此，一定要提高對(duì)高校美術(shù)繪畫教學(xué)的重視程度，創(chuàng)新教學(xué)方式，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，在為社會(huì)輸送更多優(yōu)質(zhì)人才的同時(shí)，幫助學(xué)生創(chuàng)造更美好的未來(lái)。

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