項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)教學(xué)法在《商品廣告設(shè)計(jì)》課程教學(xué)中的研究

陳珊珊

摘 要：近年來，高職院校積極推進(jìn)課程改革建設(shè)，提出項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)教學(xué)法的建設(shè)與實(shí)施是當(dāng)前的主流之一。如何用好項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)教學(xué)法在電子商務(wù)專業(yè)中的商品廣告設(shè)計(jì)課程是本文論述的重點(diǎn)。本文主要闡述項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)教學(xué)法的概念，介紹項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)教學(xué)法在商品廣告設(shè)計(jì)教學(xué)中的應(yīng)用探究等方面，并且結(jié)合項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)教學(xué)法的特點(diǎn)，通過在課堂上實(shí)施與實(shí)際工作相關(guān)的項(xiàng)目來組織教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生能夠帶著具體任務(wù)去探究，明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)和方向，更好提升學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。

關(guān)鍵詞：項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)教學(xué)法;商品廣告設(shè)計(jì);教學(xué)設(shè)計(jì)

隨著教育領(lǐng)域的改革發(fā)展，傳統(tǒng)的教學(xué)方法已經(jīng)無法適應(yīng)現(xiàn)代的教學(xué)要求?！吧唐窂V告設(shè)計(jì)”課程雖不是一種新型課程，但在生活中到處都能看到商品廣告，尤其在電子商務(wù)這種虛擬的網(wǎng)絡(luò)購物環(huán)境中，商家吸引受眾的關(guān)注，描述商品的性能以及優(yōu)勢(shì)，都是通過視覺呈現(xiàn)來達(dá)成的，如：色彩、文字、圖像等視覺元素符號(hào)，因此商品廣告設(shè)計(jì)對(duì)于電商行業(yè)發(fā)展顯得十分重要。這樣對(duì)從事商品廣告設(shè)計(jì)的工作人員就提出了更高的創(chuàng)新思維要求，不僅要在設(shè)計(jì)思維上不斷創(chuàng)新，還需積極嘗試不同的設(shè)計(jì)思想，據(jù)此為了更好地培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，我們必須將項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)教學(xué)法應(yīng)用其中，為“商品廣告設(shè)計(jì)”課程教學(xué)的有效開展指明新的方向，有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與主動(dòng)性，進(jìn)而提高課堂的教學(xué)效果。

一、項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)教學(xué)法概述

項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)教學(xué)法是一種以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，以項(xiàng)目為主線，實(shí)踐為導(dǎo)向，任務(wù)為載體，理實(shí)一體、做學(xué)結(jié)合的一種教學(xué)方法。在整個(gè)項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)教學(xué)法中，學(xué)生既是完成項(xiàng)目活動(dòng)的主體也是項(xiàng)目完成的解決者，學(xué)生通過完成項(xiàng)目來接收和掌握知識(shí)點(diǎn)。教師是項(xiàng)目設(shè)計(jì)者，也是學(xué)習(xí)過程中的主導(dǎo)者，為教學(xué)提供情境、控制教學(xué)和學(xué)習(xí)素材。在教學(xué)過程中，可以按以下幾個(gè)基本環(huán)節(jié)來實(shí)施項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)教學(xué)。

（一）項(xiàng)目任務(wù)的確立。教師基于真實(shí)情境，教學(xué)目標(biāo)與工作崗位、興趣愛好、學(xué)習(xí)經(jīng)歷、校園文化等相結(jié)合進(jìn)行設(shè)計(jì)項(xiàng)目，并派發(fā)任務(wù)單。采用小組協(xié)作，教師指導(dǎo)完成項(xiàng)目的方法，創(chuàng)設(shè)小組成員交流討論的空間，提高學(xué)生積極參與項(xiàng)目分析的主動(dòng)性，使學(xué)生從被動(dòng)地接受知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)地尋求知識(shí)。

（二）項(xiàng)目計(jì)劃的制定。教師派發(fā)任務(wù)單后，學(xué)生根據(jù)小組討論后共同制定工作計(jì)劃，確立項(xiàng)目完成的工作步驟，得到教師的認(rèn)可后再執(zhí)行。

（三）任務(wù)的實(shí)施。任務(wù)實(shí)施過程中，小組成員之間需分工明確，相互合作，獨(dú)立尋找相關(guān)資料完成相關(guān)項(xiàng)目，教師給予一定的技術(shù)指導(dǎo)，按照制定的工作計(jì)劃進(jìn)行工作。這種小組合作的教學(xué)方法由以教師為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為中心，采用合作式、協(xié)同式等，讓學(xué)生感受到學(xué)以致用的效果，由被動(dòng)式學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)換為主動(dòng)式學(xué)習(xí)。

（四）檢查和評(píng)估。通過學(xué)生自我評(píng)價(jià)，小組評(píng)價(jià)，教師評(píng)價(jià)三者結(jié)合的方式，運(yùn)用多角度、多層次、多方式的評(píng)價(jià)機(jī)制全面地考查學(xué)生。

（五）優(yōu)秀項(xiàng)目作品展示和歸檔。項(xiàng)目完成之后，對(duì)于優(yōu)秀的作品教師可以在宣傳欄上進(jìn)行展示，鼓勵(lì)學(xué)生，提升學(xué)生的自豪感，使學(xué)生能更積極投入下一項(xiàng)目的學(xué)習(xí)。并且對(duì)于有實(shí)際應(yīng)用價(jià)值的作品，還可用到日后的生產(chǎn)實(shí)踐教學(xué)中去。

二、項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)教學(xué)法在商品廣告設(shè)計(jì)教學(xué)中的應(yīng)用探究

商品廣告設(shè)計(jì)作為電子商務(wù)專業(yè)的一門專業(yè)課，在課程設(shè)置中占有重要的地位，同時(shí)也是后續(xù)網(wǎng)頁制作課程的基礎(chǔ)。而本門課程主要是通過對(duì) Photoshop 軟件的學(xué)習(xí)與講授，使學(xué)生認(rèn)識(shí)和掌握?qǐng)D像的基本操作，繪畫、矢量圖形和路徑，圖層的應(yīng)用，色彩與色調(diào)的調(diào)整，通道、蒙版和濾鏡的使用等內(nèi)容，從而讓學(xué)生達(dá)到能夠熟練使用 Photoshop 進(jìn)行商品廣告設(shè)計(jì)。

（一）項(xiàng)目的確立。對(duì)于項(xiàng)目的確立，教師應(yīng)打破傳統(tǒng)閉門造車的課程教學(xué)方式，深入企業(yè)，合理選擇項(xiàng)目任務(wù)，聽取和采納企業(yè)的建議并加強(qiáng)校企合作，使課程的知識(shí)體系與能力素質(zhì)體系與企業(yè)實(shí)際工作環(huán)境相關(guān)，學(xué)生在學(xué)完本課程后可以直接投身于實(shí)際工作崗位中。教學(xué)過程采用項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)教學(xué)，并將整個(gè)教學(xué)過程分為各個(gè)相對(duì)獨(dú)立的教學(xué)單元，每一個(gè)單元指導(dǎo)學(xué)生完成一個(gè)項(xiàng)目，教學(xué)目標(biāo)明確，實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的緊密結(jié)合，各項(xiàng)目設(shè)計(jì)內(nèi)容與要求如下表所示。

（二）項(xiàng)目的實(shí)施

項(xiàng)目實(shí)施的要點(diǎn)如下：①確定工作任務(wù)，通過發(fā)放任務(wù)書的形式，使學(xué)生清楚工作任務(wù)等，通過小組討論讓學(xué)生明確工作計(jì)劃，以此來激發(fā)學(xué)習(xí)商品廣告設(shè)計(jì)的動(dòng)機(jī)。②確立工作計(jì)劃后，鼓勵(lì)學(xué)生完成工作任務(wù)，教師通過多媒體將項(xiàng)目重點(diǎn)、目標(biāo)、相關(guān)技術(shù)進(jìn)行演示，并提供適當(dāng)指導(dǎo)。③引導(dǎo)學(xué)生通過借助互聯(lián)網(wǎng)等資訊工具，查詢所需知識(shí)技能，解決項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)過程中所遇到的問題。④項(xiàng)目任務(wù)完成后組織學(xué)生進(jìn)行知識(shí)總結(jié)，固化操作技能，提升技術(shù)水平。

（三）項(xiàng)目的展示與評(píng)價(jià)

在此階段，學(xué)生作品展示是非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，可如下展示手段：

（1）幻燈片展示法：學(xué)生通過制作幻燈片，向大家展示小組在項(xiàng)目完成過程中的廣告創(chuàng)意方案、工作計(jì)劃及解決的問題等等。

（2）真人演示法：通過向企業(yè)演示創(chuàng)意策劃內(nèi)容，能獲得引起客戶興趣的效果。

對(duì)學(xué)生項(xiàng)目完成效果的評(píng)價(jià)，主要由自我評(píng)價(jià)、小組評(píng)價(jià)和教師評(píng)價(jià)三個(gè)部分組成，可以更公平、公正、更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生。

綜上所述，項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)教學(xué)法在商品廣告設(shè)計(jì)課程中應(yīng)用，能夠有效地提高學(xué)生的廣告設(shè)計(jì)能力，不僅改變了傳統(tǒng)教學(xué)方法的不足，還對(duì)商品廣告設(shè)計(jì)課程的教學(xué)改革提供了依據(jù)，促進(jìn)了高職院校學(xué)生的全面發(fā)展。

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