簡析資源化與智能化視角下的大學(xué)英語寫作教學(xué)

薛志東

【摘要】隨著社會的不斷發(fā)展進(jìn)步和課程改變的逐漸深入，對教育提出了更高的要求，教學(xué)方式也由傳統(tǒng)的教學(xué)方法轉(zhuǎn)變?yōu)橹悄芑纳险n方式，現(xiàn)如今，為了符合社會的需求，大學(xué)的英語教學(xué)面臨著前所未有的挑戰(zhàn)，要讓英語教學(xué)邁向數(shù)字化、人文化、實效化和工具化。本文致力于分析資源化和智能化視角下大學(xué)英語寫作教學(xué)的變化。

【關(guān)鍵詞】資源化與智能化；大學(xué)英語；寫作教學(xué)

根據(jù)時代對教育的要求，我們可以清楚的了解到大學(xué)英語未來的發(fā)展路線，就是要抓質(zhì)量，重實效。其側(cè)重點就是要將人文化和工具性很好的結(jié)合起來。但是由于種種條件的限制（比如學(xué)生素質(zhì)、學(xué)校硬件設(shè)施、教學(xué)目標(biāo)等），不同高校的最終改革的結(jié)果不盡相同。鑒于此，資源化與智能化結(jié)合的教學(xué)內(nèi)容是現(xiàn)階段應(yīng)該延伸的關(guān)鍵教學(xué)內(nèi)容。

一、資源化與智能化視角下的大學(xué)英語寫作教學(xué)的特點

1.時代性。語言是最能體現(xiàn)時代性的符號之一，隨著教學(xué)主體的個性化和創(chuàng)新力在不斷增強，在教學(xué)中使用具有時代性的語言就成了當(dāng)今英語教學(xué)必須注重的問題。比如在授課時對于一些大家非常熟悉的單詞或句式進(jìn)行重新解讀，用當(dāng)下的思維方式來翻譯，就會達(dá)到一種活靈活現(xiàn)的效果。

2.趣味性。不管哪一門課程如果是枯燥的那必然不會有好的學(xué)習(xí)效果，在當(dāng)下社會更要注重趣味性，興趣才是學(xué)生學(xué)習(xí)英語最好的動力。比如說，fresh meat的本義是新鮮的肉，但是因為電影阿凡達(dá)的一炮而紅，這個短語又有了延伸意，就是青春靚麗的男女們。

3.多元性。上文提到，學(xué)生因為其基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力的不同，在學(xué)習(xí)課程時接受程度也不盡相同，這就需要老師在授課時注重多元化，根據(jù)學(xué)生的不同特點采取不同的授課方式。也可以對教材內(nèi)容進(jìn)行編排，先易后難，或者是將有聯(lián)系的幾個單元合并在一起講，然后歸納總結(jié)，這樣利于學(xué)生更好的掌握。

4.實用性。所學(xué)的英語是否具有實用性是當(dāng)今大學(xué)生學(xué)習(xí)英語最為關(guān)注的。也就是說，實用性是驅(qū)動大學(xué)生學(xué)習(xí)英語的動力之一。從我國對英文翻譯上來看，我國的英語教學(xué)一直不注重實用性，翻譯的內(nèi)容大多是非常官方的，對于每個詞匯在口語中如何運用學(xué)生一頭霧水。所以大學(xué)英語教學(xué)應(yīng)該注重實用性，只有讓學(xué)生學(xué)以致用才能最大程度上發(fā)揮英語的作用。

5.全息性。英語中的短語和一些習(xí)語是英語學(xué)習(xí)過程中較難的部分，但是同時也是使文章和語言更加出彩的亮點。但是我國對一些習(xí)語的翻譯和英語本身的翻譯是有區(qū)別的，這時就需要老師、百度或者其他可以獲得相關(guān)內(nèi)容的渠道對習(xí)語的翻譯進(jìn)行擴充，使學(xué)生盡可能多的掌握短語和習(xí)語的意思。

6.便捷性。當(dāng)下倡導(dǎo)資源化和智能化教學(xué)，這種教學(xué)方式具有很強的便捷性，想要學(xué)習(xí)什么知識只需要輸入到搜索框中就可以得到與之相關(guān)的各種內(nèi)容。

二、前景展望

根據(jù)最新的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，如今我國各大高校在校學(xué)生的數(shù)量已經(jīng)帶到了將近四千萬人，占到全世界大學(xué)人數(shù)的百分之二十。換句話說，我國已經(jīng)真正意義上成為了全世界受過高等教育人數(shù)最多的國家。從另一方面來說，現(xiàn)在的大學(xué)已經(jīng)成為了零零后的主場，他們是我國最年輕的一批大學(xué)生，同時也是最富有個性的一批，他們在學(xué)習(xí)方式、認(rèn)知模式等方面都有著非常鮮明的個性。大學(xué)生主體的差異性、個性化以及規(guī)模性都決定了當(dāng)今大學(xué)英語教學(xué)需要多元化。想要實現(xiàn)英語教學(xué)的多元化就必須配備高質(zhì)量的教學(xué)資源和智能化的教學(xué)設(shè)備。

高質(zhì)量的教學(xué)資源指的是：1.教學(xué)目標(biāo)要以滿足國家的需要，提高高校英語教學(xué)的質(zhì)量為首任；2.不僅目光要長遠(yuǎn)，學(xué)習(xí)世界上優(yōu)秀的教學(xué)手段和方式，同時還要立足于我國的國情，根據(jù)學(xué)生的特點和教學(xué)內(nèi)容對授課方法進(jìn)行創(chuàng)新；3.要體現(xiàn)出大學(xué)英語的專業(yè)性，出現(xiàn)問題可以從根本上解決問題而不是只學(xué)習(xí)理論不能運用于實踐。

在社會快速發(fā)展的狀況下的大學(xué)英語如何提升自身的實效性是社會各界都非常關(guān)注的問題，與此同時大學(xué)英語還要通過積極的改革創(chuàng)新來迎接各種挑戰(zhàn)和滿足時代的需求。當(dāng)今社會，人們對大學(xué)英語的需求很明確，就是提升其實效性和人文性等，這些需求就決定了大學(xué)英語日后的發(fā)展方向和改革重點。我國的傳統(tǒng)文化要想走得更遠(yuǎn)，走得更穩(wěn)就需要打造屬于自己的品牌，這項重任不僅需要許多專業(yè)的翻譯人員，還需要更多的技術(shù)人才，只有依靠他們我國文化才能更好地走出去。這就說明，當(dāng)下高校的大學(xué)生學(xué)習(xí)英語不僅是為了提高自己的綜合素質(zhì)，獲取更多知識，更重要的是可以幫助我國更好、更快、更準(zhǔn)確的傳播中華文化，更多的開拓世界市場。

三、結(jié)語

由于我國的高校英語教學(xué)普遍存在著授課質(zhì)量不高的情況，通過對大學(xué)英語實行資源化和智能化，使得大學(xué)英語必須進(jìn)行改革，必須深入對大學(xué)英語教學(xué)的研究，只有這樣，才能促進(jìn)大學(xué)英語一改傳統(tǒng)的授課方式，不僅開始注重授課質(zhì)量和實效性，還開始重視優(yōu)質(zhì)資源的建設(shè)，通過課程改革逐步提升老師的素質(zhì)，這樣互相促進(jìn)使得大學(xué)英語取得更好的發(fā)展，從而滿足國家需求，體現(xiàn)出大學(xué)英語教學(xué)對國家發(fā)展獨特的作用。

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