充分發(fā)揮大學(xué)生閱讀協(xié)會作用 做好圖書館閱讀推廣工作

摘 要：閱讀的重要性已引起世界各國的高度重視并上升到國家戰(zhàn)略，如何做好閱讀推廣工作成為圖書館義不容辭的責(zé)任。高校圖書館應(yīng)充分發(fā)揮大學(xué)生閱讀協(xié)會的作用，幫助圖書館做好閱讀推廣工作。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；閱讀協(xié)會；閱讀推廣

閱讀是提高人口素質(zhì)和國家實(shí)力的引擎，是人類文化交流的紐帶、知識繁衍的手段，閱讀的歷史是人類的精神發(fā)育史，閱讀的重要性早已引起世界各國政府、組織機(jī)構(gòu)的高度重視。1970年，聯(lián)合國教科文組織第16屆大會將1972年定為“國際圖書年”，旨在推動人類重視閱讀在社會、經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的巨大作用，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，建設(shè)“書香社會”。 1995 年聯(lián)合國教科文組織第 28屆大會將4月23日定為“世界讀書日” 在2001 年11月2 日，又發(fā)起了“世界圖書之都”的評選活動。早在1998 年美國國會便通過《閱讀卓越法》。1998 年英國政府就提出“打造舉國都是讀書人”的口號，確定當(dāng)年 9 月到次年 8 月為“讀書年”。德國、俄國等其他歐美國家，日本、印度、新加坡等亞洲國家也十分重視閱讀，發(fā)起過豐富多彩的閱讀推廣活動[1]。

在中國，“全民閱讀”已上升至國家戰(zhàn)略。1997年，文化部等九部委聯(lián)合啟動“倡導(dǎo)全民讀書，建設(shè)閱讀社會”的“知識工程”，2012年11月，黨的“十八大”首次將“全民閱讀”寫入工作報(bào)告，2013 年國家新聞出版廣電總局全力推動閱讀立法，《全民閱讀促進(jìn)條例》已經(jīng)列入國務(wù)院法制辦研討計(jì)劃。2014 年全國兩會，李克強(qiáng)總理的政府工作報(bào)告也將“全民閱讀推廣”作為一項(xiàng)重要的內(nèi)容。2015 年政府工作報(bào)告中再次提出了 “倡導(dǎo)全民閱讀，建設(shè)書香社會”。這些講話和舉措都表明黨和國家已把全民閱讀作為重要的國家戰(zhàn)略，并被列為“十三五”規(guī)劃綱要中的重大文化工程之一。

圖書館事業(yè)較為發(fā)達(dá)的國家都十分注重發(fā)揮圖書館在閱讀推廣中的作用。國際圖書館協(xié)會聯(lián)合會（IFLA）、圖書館聯(lián)盟國際聯(lián)合體（ICOLC）、國際文獻(xiàn)聯(lián)合會（FID）以及聯(lián)合國教科文組織的相關(guān)部門都組織過閱讀活動、引領(lǐng)世界范圍內(nèi)閱讀氛圍的構(gòu)建。其中以國際圖書館協(xié)會聯(lián)合會最為重要，它專門設(shè)有一個(gè)有關(guān)閱讀的部門，開展一系列的閱讀研究和閱讀活動。

毋庸置疑，閱讀推廣已發(fā)展成圖書館的一項(xiàng)主流服務(wù)，但根據(jù)相關(guān)調(diào)查，盡管圖書館開展了一系列豐富多彩的閱讀推廣實(shí)踐活動，也取得了許多成績，但其中也存在諸多問題。由于圖書館的閱讀推廣活動因缺乏理論指導(dǎo)未能精準(zhǔn)把握讀者的閱讀需求，往往流于形式、成效一般，甚至暴露出活動舉辦隨意、引起讀者逆反心理等諸多問題。為提升閱讀推廣服務(wù)的績效與質(zhì)量，圖書館應(yīng)回到閱讀本身，在深入理解閱讀的基礎(chǔ)上，除科學(xué)設(shè)定閱讀推廣活動目標(biāo)、策劃方案外還應(yīng)廣開門路以適應(yīng)當(dāng)代人們的閱讀需求和心理。

高校圖書館閱讀推廣具有長效性、群體性特征，讀者的行為具有分散性、多元性。如果忽視了讀者的心理行為，就等于失去了營銷推廣的根基。大學(xué)校園內(nèi)不僅社團(tuán)林立，社團(tuán)活動也精彩紛呈。高校圖書館應(yīng)該充分利用學(xué)生社團(tuán)多人數(shù)廣這一優(yōu)勢資源開展閱讀推廣活動，將這一活動持之以恒堅(jiān)持下去，并將其作為社團(tuán)的特色活動進(jìn)行傳承，以免受社團(tuán)負(fù)責(zé)人換屆影響；圖書館承擔(dān)活動指導(dǎo)、資源保障、場地與資金支持以及社團(tuán)之間的溝通協(xié)調(diào)等工作。在濰坊學(xué)院，大學(xué)生閱讀協(xié)會掛靠圖書館，由圖書館指導(dǎo)他們開展各項(xiàng)活動。特別是在圖書閱讀推廣方面做出了一些成績，在此簡要述之。

大學(xué)生閱讀協(xié)會是大學(xué)生在自愿基礎(chǔ)上根據(jù)興趣愛好自由結(jié)成的按照章程自主開展活動的群眾性學(xué)生組織。一定意義上，學(xué)生社團(tuán)活動是課堂教學(xué)活動的延伸，它為學(xué)生在某一方面展示、發(fā)展自我提供空間，通過成員間相互作用，影響、鞏固和發(fā)展興趣、愛好、特長，從而促進(jìn)其形成具有個(gè)性特點(diǎn)的志向、品格、意志、情感，進(jìn)而促進(jìn)人的全面發(fā)展。圖書館指導(dǎo)大學(xué)生閱讀協(xié)會就是為了通過協(xié)會的活動培養(yǎng)學(xué)生讀書興趣，提高學(xué)生信息素養(yǎng)，使其完善自我，并通過他們影響更多的大學(xué)生熱愛讀書，熱愛圖書館。大學(xué)生閱讀協(xié)會會員來自全校各個(gè)院系、不同年級，這使得協(xié)會在圖書館資源與服務(wù)的宣傳中更具說服力、影響力和滲透力。他們十分清楚不同專業(yè)讀者在不同時(shí)間段的閱讀需求，能夠充分發(fā)揮大學(xué)生的創(chuàng)造力，在開展各項(xiàng)閱讀推廣活動中打破陳規(guī)舊習(xí)，優(yōu)化決策，提高活動的復(fù)合度、參與度與指向性，從而使得活動煥發(fā)出新的生機(jī)，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

在現(xiàn)代科技手段快速發(fā)展的今天，閱讀協(xié)會除了可以利用黑板報(bào)、張貼海報(bào)、校廣播站等傳統(tǒng)媒介推廣宣傳圖書館、報(bào)道圖書館動態(tài)，還可以利用互聯(lián)網(wǎng)交互工具如網(wǎng)站主頁、社團(tuán)博客、官方微博、各種興趣交流群以及會員個(gè)人的微博、微信、QQ 空間、校內(nèi)網(wǎng)、朋友網(wǎng)等平臺，輔助圖書館發(fā)布最新資源介紹、數(shù)據(jù)庫培訓(xùn)講座通知、新生利用圖書館指南、好書推薦、新書導(dǎo)讀等，進(jìn)一步加速信息傳播的效率及信息共享，加大圖書館資源與服務(wù)的宣傳力度，擴(kuò)大圖書館影響，增進(jìn)廣大讀者對圖書館工作的了解，激勵(lì)更多的讀者關(guān)心、支持圖書館。

濰坊學(xué)院大學(xué)生閱讀協(xié)會在圖書館的指導(dǎo)下開展了一系列活動，為圖書館的閱讀推廣起到了極大的推動作用。一是在全校各院部成立了專業(yè)閱讀分會，定期舉辦閱讀交流活動。每年都開展一些豐富多彩的閱讀推廣主題活動，或在校內(nèi)或走出校門，每年都在10余場次，如舉辦書友會、閱讀沙龍、讀書征文、閱讀講座，特別是通過舉辦“大冰小屋書友會”、“新老會員見面會”、“解憂雜貨鋪活動”，參加世界讀書日山東京廣傳媒在濰坊市人民廣場主辦的“千人誦讀活動”，及濰坊市宣傳部等部門組織的朗誦比賽等活動，有效推廣了圖書館經(jīng)典閱讀，同時(shí)也擴(kuò)大了閱讀協(xié)會的影響，加深了閱讀愛好者之間的聯(lián)系，為圖書館閱讀推廣工作拓寬了渠道。這既鍛煉了學(xué)生，又宣傳了圖書館。二是大學(xué)生閱讀協(xié)會在圖書館建立了“圖書漂流中心”固定場所，并在校內(nèi)各餐廳、教學(xué)樓內(nèi)設(shè)立了圖書漂流流動站點(diǎn)，建立圖書漂流中心微信公眾平臺，為讀者提供了便利的閱讀共享場所。同時(shí)，向全校師生發(fā)出捐書倡議，面向師生和社會征集好書，將所有圖書貼上微信號碼，并錄入微信平臺，依托該平臺便利讀者借閱和歸還，開展圖書捐贈漂流活動，有效激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，實(shí)現(xiàn)互動閱讀?！皥D書漂流中心”每天都由學(xué)生輪流值班，現(xiàn)已組織到各類圖書4000余冊，放漂圖書1000余冊，放漂圖書1000余冊，最大限度地利用所藏圖書。

高校圖書館閱讀推廣是一項(xiàng)系統(tǒng)的工作，需要整合多方資源和優(yōu)勢，從擴(kuò)大影響的目的出發(fā)，也需要拓寬合作渠道，增強(qiáng)館?；?，充分發(fā)揮大學(xué)生閱讀協(xié)會的作用不失為一種好方法。

參考文獻(xiàn)：

[1].王 波. 圖書館閱讀推廣亟待研究的若干問題[J].圖書與情報(bào)，2011（5）：32-45

[2].戴玉鳳. 高校圖書館的讀書節(jié)活動與閱讀推廣工作[J]. 圖書館雜志，2015（10）：40-43

作者簡介：

李世海，山東濰坊學(xué)院圖書館。