結(jié)合現(xiàn)狀淺析功利性閱讀對圖書館的影響

許佳麗

摘要：本文以圖書館傳統(tǒng)職能被削弱的現(xiàn)狀為主要切入點(diǎn)，對功利性閱讀形成的原因、對讀者個人、公共圖書館及社會各方面產(chǎn)生的影響進(jìn)行了簡要分析，并為公共圖書館應(yīng)對此類現(xiàn)象提出了幾點(diǎn)建議。

關(guān)鍵詞：功利性閱讀、公共圖書館、全民閱讀推廣

Abstract：Based on the current situation of the librarys traditional functions is weakened as the main entry point， and thus lead to utilitarian reading of the main causes of formation ， individual to readers， the impact of public library and social various aspects has carried on the brief analysis， and puts forward some Suggestions for public library should such a phenomenon.

Keywords：Utilitarian reading. Public library. Promotion of nationwide reading movement.

閱讀是個人素質(zhì)提高和全面發(fā)展的途徑，是人類社會發(fā)展進(jìn)步、和諧平衡的可持續(xù)推動力。閱讀讓人凝神定氣、思路清晰，使一個人心境安定、平和樂觀，反過來，智慧之樂、心神的愉悅也會讓人拿起書本，享受閱讀。

國際圖聯(lián)在2012年發(fā)布的調(diào)研報(bào)告中指出：閱讀推廣活動已成為影響圖書館未來發(fā)展的新指標(biāo)之一[1]。然而中國當(dāng)今社會推廣全民閱讀現(xiàn)狀舉步維艱。隨著網(wǎng)絡(luò)數(shù)字化的增長和碎片式閱讀的沖擊，圖書館作為全民閱讀主陣地的傳統(tǒng)職能被弱化，逐年的數(shù)據(jù)顯示圖書館的傳統(tǒng)圖書借閱職能情況窘迫，而圖書館空間能力卻逐漸彰顯。丹麥奧爾胡斯圖書館館長羅爾夫·哈佩爾（Rolf Hapel）在做題為《圖書館作為網(wǎng)絡(luò)社會中開放的非正式學(xué)習(xí)中心》的報(bào)告時(shí)提出：在當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)社會里，圖書館存在的意義已經(jīng)從工業(yè)時(shí)代的教育和文化機(jī)構(gòu)變成了一個開放的非正式學(xué)習(xí)中心。

全民閱讀率的走低除了受許多硬性條件和社會環(huán)境的制約和影響，人們的閱讀觀念沒有建立，閱讀興趣和習(xí)慣沒有養(yǎng)成也是一個重要原因。在這種現(xiàn)實(shí)情況下，倒逼就成了順其自然的事情了。灌輸式教育體制影響下的讀者走進(jìn)圖書館大多是“趨眾行為”，也可能是履行家長或老師的“命令”，因?yàn)閼?yīng)試教育扼殺閱讀興趣的觀點(diǎn)被越來越多的家長反駁。再者，趨利性本就是人類的本能，所以閱讀行為也應(yīng)體現(xiàn)這一特性。所以，功利性閱讀的形成對社會閱讀率及全民閱讀推廣都是有貢獻(xiàn)的，這就印證了范并思老師曾提出為功利性閱讀正名的觀點(diǎn)。功利性閱讀與消遣性閱讀都是人類閱讀活動的重要形態(tài)，也是閱讀活動存在意義和發(fā)展壯大的主要方式和途徑，它帶來的自閱讀是一種良性循環(huán)，既是消遣性閱讀的升華，又能利用現(xiàn)實(shí)成果助你打開閱讀之門，使閱讀成為目的性、實(shí)用性與謀生性的完整結(jié)合。在專業(yè)分工越來越細(xì)，應(yīng)試性和統(tǒng)一性教育大行其道的社會背景下，這對于人的社會化發(fā)展、知識能力的充分發(fā)揮，提供了廣闊的空間。認(rèn)識功利性閱讀的產(chǎn)生、意義和發(fā)展規(guī)律，亦是了解人類閱讀文化發(fā)展規(guī)律的重要入口。

大多數(shù)的中國人的功利性使得圖書館作為學(xué)習(xí)中心的主陣地作用被凸顯，自習(xí)室的讀者絡(luò)繹不絕，一座難求，甚至高校圖書館里每到期末或大考前夕就會出現(xiàn)“包宿”的現(xiàn)象?！熬幙鸶C簍 全在收口”，學(xué)生們帶著面包、泡面夾著枕頭毯子在圖書館里熬夜奮戰(zhàn)，為的就是“臨陣磨槍 不快也光”。讀者集中性的涌入，彰顯了應(yīng)試教育的成功與社會價(jià)值的公認(rèn)導(dǎo)向作用，但確實(shí)讓圖書館“哭笑不得”。以公共圖書館為例：寒暑假學(xué)生返鄉(xiāng)，開館前的大面積出現(xiàn)排隊(duì)場景，插隊(duì)、影響行人和街道秩序，占座、搶座的行為時(shí)有發(fā)生，甚至吵架、打架等行為引發(fā)治安問題擾亂秩序，影響讀者；圖書館衛(wèi)生環(huán)境得不到保障，安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境遭到破壞，打電話，說笑，吃東西等等不規(guī)范的讀者行為打擾他人閱讀。導(dǎo)致圖書館用戶學(xué)習(xí)質(zhì)量下降，有些讀者會因?yàn)樽约旱暮侠硇枨蟮貌坏綕M足而傳遞圖書館的負(fù)面口碑。

圖書館功能隨著時(shí)間發(fā)展發(fā)生了偏移，導(dǎo)致了諸多的不合理，對于這個實(shí)際，圖書館人應(yīng)該找到解決方法，努力創(chuàng)造有利于閱讀的硬件條件，提高公共服務(wù)水平。

首先，合理設(shè)計(jì)自習(xí)室空間區(qū)域，為應(yīng)對集中聚集的情況可設(shè)置臨時(shí)自習(xí)閱覽區(qū)域，靈活安排讀者。根據(jù)調(diào)查，近年來，隨著空間功能轉(zhuǎn)型升級工作的不斷推進(jìn)，圖書館利用越來越深入的用戶行為研究來優(yōu)化決策，使得圖書館空間價(jià)值得到有效發(fā)掘和使用，逐漸形成了以人為本、以空間為中心的復(fù)合型布局，無論是閱讀、學(xué)習(xí)、研究、休閑，公眾都能夠在館內(nèi)匹配到適合自己的活動空間，而圖書館的空間使用也同樣占據(jù)了總使用的49%[2]。

其次，安靜、衛(wèi)生的學(xué)習(xí)環(huán)境需要讀者的自覺維護(hù)，對此圖書館應(yīng)該加強(qiáng)讀者管理，制定制度粘貼上墻，注明警示標(biāo)語溫馨提示，培養(yǎng)讀者維護(hù)公共場所環(huán)境衛(wèi)生的自覺性。

再者，圖書館館員要加強(qiáng)自身管理，提升專業(yè)技能和服務(wù)能力，創(chuàng)新服務(wù)方式，深化導(dǎo)讀工作，為讀者提供標(biāo)準(zhǔn)化流程服務(wù)。

最后，有特色的圖書館應(yīng)該有自己的文化，人文關(guān)懷是對讀者最大的尊重。以用戶需求為中心是圖書館生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，也是圖書館一切工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。這不僅要求館員的業(yè)務(wù)水平，更注重圖書館的軟實(shí)力，細(xì)微之處見情懷，雨天免費(fèi)外借的雨傘，冬日里的熱水，農(nóng)民工、殘疾人等弱勢群體的服務(wù)等，都能體現(xiàn)該館對讀者的人性化關(guān)懷。

采取這些措施是圖書館踐行自身職能、遵循“讀者第一 服務(wù)至上”的完美體現(xiàn)，也是轉(zhuǎn)變思維適應(yīng)新情況、新變化和新要求的具體形式。閱讀一旦成為習(xí)慣，就具有了持久性或終身性。圖書館存在的目的就是使信息的價(jià)值最大化，功利性閱讀能更好的助力考試，滿足讀者個人的人格發(fā)展需求。對圖書館而言，讀者的口口相傳正是建立正面口碑的最佳途徑，培養(yǎng)忠實(shí)讀者，提升讀者到館率，促進(jìn)圖書館事業(yè)發(fā)展并形成良性循環(huán)。對社會、地區(qū)而言，這種閱讀又能提升人才素質(zhì)，助推區(qū)域經(jīng)濟(jì)與文化的發(fā)展，滿足社會發(fā)展需求。

圖書館的大門向所有人敞開，讓人們時(shí)刻可以浸潤滋養(yǎng)在文化的沃土中，享受單純的審美體驗(yàn)。把閱讀作為一種高雅的娛樂和精神享受，提升生命的高度，創(chuàng)建文明和諧的社會，這也是我們倡導(dǎo)閱讀，努力建設(shè)閱讀社會的著力所在。

參考文獻(xiàn)：

[1]作者：張瀘月；熊芳.閱讀推廣視域下用戶參與協(xié)同服務(wù)與用戶滿意度關(guān)聯(lián)研究《圖書館工作與研究》2017年第02期

[2]作者：王鋒.需求營銷：創(chuàng)造市場的企業(yè)營銷方式[J].電子商務(wù)，2001（8）：58-58.