石室中學(xué)貫古今

本刊主筆_文迪

石室中學(xué)校門(mén)，我國(guó)唯一一所兩千余年未改變校址的學(xué)校

1998年，值文翁石室兩千一百三十周年紀(jì)念之際，成都市石室中學(xué)編撰了《石室校志》，16開(kāi)，840頁(yè)，150多萬(wàn)字。由漢景帝末年石室興學(xué)起，一直書(shū)寫(xiě)到當(dāng)代。

2009年，石室興學(xué)兩千一百五十周年，學(xué)校拍攝了一部《石室文風(fēng)爍古今》的紀(jì)錄片和一本畫(huà)冊(cè)，刊名由國(guó)學(xué)大師季羨林題寫(xiě)：《古今一校，揚(yáng)輝千年》。

在人類(lèi)現(xiàn)有的文明史上，不曾有任何一所學(xué)校持續(xù)兩千多年地存在于一個(gè)地方。

岷山以東，錦江之濱。穿過(guò)當(dāng)年“門(mén)泊東吳萬(wàn)里船”的老南門(mén)大橋，來(lái)到繁華都市里的這一塊風(fēng)水寶地。銀杏掩映，漢闕嘉木，肅穆的建筑，這片寧?kù)o的校園，就是石室中學(xué)。

石室中學(xué)的前身可追溯到西漢景帝末年（約公元前141年）蜀郡太守文翁創(chuàng)建的“石室精舍”，“石室精舍”是中國(guó)第一所公立學(xué)校，通常被稱(chēng)為“文翁石室”?！笆摇钡呐d建，促成了漢代四川鄉(xiāng)學(xué)的興起，公元前124年，漢武帝也曾頒令全國(guó)仿效文翁興建學(xué)校。歷史上，一代文豪司馬相如就曾求學(xué)于石室，當(dāng)代學(xué)者郭沫若、李一氓也曾在此學(xué)習(xí)。

多年前，因經(jīng)濟(jì)發(fā)展和市政建設(shè)的需要，石室中學(xué)的老文廟被整體遷移到金堂縣，這，成為很多石室人、甚至成都人的一大遺憾，現(xiàn)在的成都，已成了中國(guó)大都市里唯一沒(méi)有文廟的城市。據(jù)學(xué)校的方青老師介紹，全校師生還是很期待原來(lái)的大成殿文物能夠從金堂搬回來(lái)。與方老師一番閑聊，才體會(huì)到石室中學(xué)的教師們對(duì)于傳統(tǒng)和歷史的那一份守護(hù)和珍愛(ài)。石室中學(xué)的校訓(xùn)共四句：“愛(ài)國(guó)利民，因時(shí)應(yīng)勢(shì)，德達(dá)材實(shí)，嚴(yán)肅整齊”。這幾行字算不上有多么高蹈，卻比較完整地歸納和承續(xù)了石室中學(xué)的歷史傳統(tǒng)——“因時(shí)應(yīng)勢(shì)，酌古宜今”來(lái)自五老七賢之一劉咸滎1922年為畢業(yè)生的題詞；“嚴(yán)肅整齊”來(lái)自民國(guó)老校長(zhǎng)劉剛甫先生所題的校訓(xùn)；“德達(dá)材實(shí)”，應(yīng)該是對(duì)國(guó)學(xué)大師劉咸析在《蜀學(xué)論》中所論“蜀學(xué)崇實(shí)”的提煉；而在“愛(ài)國(guó)利民”中，則可以看出當(dāng)代石室?guī)熒纳鐣?huì)責(zé)任感和歷史使命感。

劉咸滎為清代大儒、教育家劉止唐之孫，書(shū)法大家，其所撰的“石室云霞思古夢(mèng)，錦江風(fēng)雨讀書(shū)燈”至今仍懸掛在“沫若園”里。但記者們?cè)谛@里逛了半天，也沒(méi)有看見(jiàn)這四句校訓(xùn)究竟書(shū)寫(xiě)在什么地方，蔥郁的樹(shù)木擋住了不高的行政樓，只有站在三樓的某個(gè)角度方可以看見(jiàn)完整的校訓(xùn)。石室中學(xué)不像其他許多學(xué)校，處處有鮮紅的、鼓舞人心的高考勵(lì)志標(biāo)語(yǔ)和口號(hào)，甚至連名人名言也不見(jiàn)蹤影。在古圣先賢和厚重的歷史面前，也許陶行知、杜威、蘇姆霍林斯基等人的話語(yǔ)也可以讓一下路。

不過(guò)，我們最后還是在教學(xué)樓里發(fā)現(xiàn)了一句名人名言，這是孔子的，大概是某位教師或?qū)W生干部用馬克筆在白色宣傳欄里寫(xiě)下的《每周一句》：“學(xué)然后知不足，教然后知困”，出自孔子刪定的《禮記·學(xué)記》。這也許就是圣人所謂“不言之教”的真正內(nèi)涵，那就是，更好的教育是不需要口號(hào)的，甚至無(wú)需言說(shuō)。更好的教育應(yīng)該是用優(yōu)美的環(huán)境熏陶人，應(yīng)該是教師們以師德感染人，以立身為范的榜樣力量塑造人、引領(lǐng)人。

石室初中圍墻上的勸學(xué)雕塑

在操場(chǎng)上也能體驗(yàn)到石室中學(xué)的歷史感

石室中學(xué)逸夫藝術(shù)樓

方青老師也介紹，石室中學(xué)在辦學(xué)上非常強(qiáng)調(diào)校園環(huán)境對(duì)學(xué)生的熏陶和引領(lǐng)，為延續(xù)石室中學(xué)的歷史文脈，學(xué)校新校區(qū)北湖校區(qū)雖然比這里大三倍，但校園建筑風(fēng)格卻完全一致，墻體和外立面依然是古拙大氣的漢代建筑群落風(fēng)格。

一次與一位藝術(shù)家聊天，他談到自己高中就讀的學(xué)校就是石室中學(xué)，他身邊的一位著名女詩(shī)人，也畢業(yè)于石室。談起母校，這位藝術(shù)家臉上洋溢著不多見(jiàn)的自豪感，與他年輕時(shí)的叛逆形成鮮明對(duì)比。聯(lián)想到他現(xiàn)在的身份，已經(jīng)不需要靠一個(gè)學(xué)校的名字給自己臉上貼金了，然而石室?guī)Ыo他的，恐怕不只有名聲那么簡(jiǎn)單。

在中國(guó)大地上，像石室中學(xué)這樣擁有著綿遠(yuǎn)流長(zhǎng)文化傳統(tǒng)的學(xué)校已經(jīng)鳳毛麟角，重視傳統(tǒng)并主動(dòng)延續(xù)這種傳統(tǒng)的學(xué)校，更是屈指可數(shù)。高屋建瓴的決策當(dāng)然可以讓一座現(xiàn)代化的新校區(qū)拔地而起，但數(shù)十年后，也許只有那些有底蘊(yùn)的校園，依舊會(huì)被人記得，它是老的，卻守護(hù)了一代代人的青春。