席小超
摘 要:中央廚房模式改變了媒體內(nèi)新聞部門工作方式,也帶來了新聞編輯角色的重塑,對于其專業(yè)素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力、工作方式提出了諸多新的要求。立足于中央廚房工作方式,準確把握角色重塑導(dǎo)向是新聞編輯能夠獲得持續(xù)性發(fā)展的關(guān)鍵所在?;诖?,該論文將結(jié)合自己的工作體驗,系統(tǒng)解讀中央廚房工作模式中的新聞編輯角色重塑導(dǎo)向情況,為編輯人員更好地進行專業(yè)訓練和業(yè)務(wù)創(chuàng)新提供必要的指導(dǎo)。
關(guān)鍵詞:中央廚房;新聞編輯;角色重塑
2014年3月,《人民日報》率先成立媒體技術(shù)股份有限公司,以“中央廚房”的名稱,系統(tǒng)整合和運營報社內(nèi)的技術(shù)、運營、資本三大平臺。隨后,羊城晚報報業(yè)集團、成都傳媒集團、廣州日報社、新華社等一大批媒體單位,率先成立“中央廚房”運行機制,實現(xiàn)“一次采集、多次加工、多媒體發(fā)布”的運作模式,大大提升了新聞采、編、播工作質(zhì)量和效率。2017年,中宣部部長劉奇葆在“推進媒體深度融合工作座談會”上,將“中央廚房”界定為“龍頭”和“標配”。這充分彰顯了我國新聞領(lǐng)域“中央廚房”工作時代的到來。新聞編輯作為新聞采、編、播過程中的重要環(huán)節(jié),也理應(yīng)順應(yīng)行業(yè)發(fā)展趨勢,積極開展角色重造。
一、協(xié)同新聞生成要求新聞編輯承擔綜合與協(xié)調(diào)性角色
“中央廚房”的核心特征表現(xiàn)在對新聞生產(chǎn)流程的再造,形成了“一次采集、多次加工、多媒體發(fā)布”的運作模式。新聞編輯不在局限于傳統(tǒng)的處理新聞信息內(nèi)容的角色,而是模糊了個人業(yè)務(wù)邊界,朝著綜合性、協(xié)調(diào)性的方向發(fā)展,諸如《人民日報》的“中央廚房”正式上線后,在2016年“兩會”期間,從12個部門抽調(diào)了47人,組成內(nèi)容制作、運籌推廣、可視化在內(nèi)的運營團隊,新聞編輯人員也需要承擔運籌推廣與可視化方面的工作,對于其技術(shù)水平提出了更高的要求。2016年10月,報社內(nèi)的“中央廚房”組建起跨部門媒體工作室,報社編輯擔任負責人,展開與媒體技術(shù)公司、單位內(nèi)技術(shù)部門之間的溝通,實現(xiàn)線上與線下聯(lián)動循環(huán)機制。這充分彰顯了新聞編輯人員業(yè)務(wù)綜合性、工作協(xié)調(diào)性的角色特征,不僅如此,中央廚房工作還實現(xiàn)了跨組織、跨行業(yè)的資源整合,從而進一步強化了對新聞編輯人員綜合性、協(xié)調(diào)性的角色要求,諸如2017年“兩會”期間,《人民日報》中央廚房迎來了河南日報報業(yè)集團、廣州日報報業(yè)集團等六省市媒體聯(lián)合推出的H5作品《您又有6位親友來電》,新聞編輯人員在此過程中發(fā)揮著綜合業(yè)務(wù)處理和組織關(guān)系協(xié)調(diào)的作用。這要求新聞編輯人員既要提高個人新聞采、編、播各個環(huán)節(jié)的專業(yè)素質(zhì)和運作能力,能夠靈活適應(yīng)各個崗位的工作要求;同時也要具有一定的溝通、交流、管理能力,迎合中央廚房工作模式中的人力整合、部門整合、組織整合、行業(yè)整合的需要。
二、新舊技術(shù)交融使用要求新聞編輯承擔技術(shù)主導(dǎo)角色
當前,我國新舊媒體領(lǐng)域正經(jīng)歷著一場轟轟烈烈的技術(shù)主導(dǎo)下的業(yè)務(wù)形態(tài)與運作模式的創(chuàng)新活動,技術(shù)的持續(xù)升級既促進了傳統(tǒng)新聞運作模式與節(jié)目形態(tài)的創(chuàng)新,而且也催生出一系列新的新聞節(jié)目形態(tài)。新聞編輯在延續(xù)傳統(tǒng)業(yè)務(wù)過程中,則越來越突顯出個人技術(shù)處理、技術(shù)應(yīng)用能力的重要性,也即是在擔負著選題決策和產(chǎn)品設(shè)計過程中,越來越注重高端多媒體技術(shù)對于新聞素材的再創(chuàng)作,實現(xiàn)新聞產(chǎn)品形態(tài)的創(chuàng)新與產(chǎn)品價值的升級。諸如《人民日報》內(nèi)部“中央廚房”運作模式推出的《我的兩會秘密花園》,由“一本政經(jīng)”、“麻辣財經(jīng)”、“半畝方塘”三個工作室聯(lián)合制作完成,通過H5游戲的形式推送兩會新聞信息。編輯人員首先要為該視頻提供創(chuàng)意和文案,隨后全程與媒體技術(shù)公司、美編、技術(shù)人員進行溝通,協(xié)同完成作品的創(chuàng)作。這要求編輯人員不僅具有策劃新媒體新聞內(nèi)容的創(chuàng)新精神,而且還需要具有高水平的技術(shù)效果認知與處理能力,對H5動漫、音頻視頻技術(shù)有著清楚的認識,由此才能提高策劃質(zhì)量,并且聯(lián)合美工、程序員、技術(shù)員一起完成高質(zhì)量的新聞作品。這充分突顯出了中央廚房工作模式下,新聞編輯人員在新聞制作過程中的技術(shù)主導(dǎo)性的角色特征。
三、臨時與常態(tài)機制促使其在報、網(wǎng)、端、微承擔多元角色
中央廚房工作模式的核心特征表現(xiàn)在對新聞生產(chǎn)機制的重構(gòu),形成了“戰(zhàn)役性臨時機制”和“常態(tài)化運行機制”兩套融合性的新聞生產(chǎn)工作模式。“戰(zhàn)役性臨時機制”主要是在兩會、春運、春節(jié)、運動會以及各類突發(fā)事件中,臨時整合各部門工作人員,形成“一次采集、多次加工、多媒體發(fā)布”的工作模式,增強對專題新聞報道的全面性、深入性,形成規(guī)模效應(yīng)?!俺B(tài)化運行機制”則延續(xù)傳統(tǒng)的部門制、節(jié)目組制的工作模式,而采用統(tǒng)一的新聞采編隊伍,將新聞素材分配給不同的部門,根據(jù)各個部門節(jié)目定位、風格特征、目標觀眾興趣情況,進行深入加工。無論什么樣的工作機制,新聞編輯的工作崗位與業(yè)務(wù)內(nèi)容都在報、網(wǎng)、端、微處于動態(tài)變化之中,或者是承擔著報紙媒體新聞內(nèi)容的策劃與制作工作,或者是在網(wǎng)絡(luò)新聞節(jié)目組進行新聞素材采集、處理與傳播工作,或者是在客戶端進行節(jié)目資源的整合、處理與傳播工作,或者是微信公眾號之類的平臺上制作和傳播即時簡訊等。這也即是《人民日報》中“中央廚房”負責人所提到的:“希望通過中央廚房機制改革,進一步突破部門壁壘、節(jié)目組壁壘,統(tǒng)籌報、網(wǎng)、端、微的采編資源,實現(xiàn)人才的動態(tài)流動、資源的動態(tài)流動,激活媒體內(nèi)部節(jié)目組‘一盤棋效應(yīng)。”這要求新聞編輯人員承擔著多樣化的角色,具備豐富性、綜合性的業(yè)務(wù)能力,能夠靈活適用不同部門、不同崗位的工作要求。
四、整合傳播模式下突顯出新聞編輯把關(guān)人角色重要性
中央廚房工作模式改變了媒體內(nèi)部各個節(jié)目條塊分割、獨立運行的工作狀態(tài),而實現(xiàn)了對不同部門、不同節(jié)目組人力與設(shè)備資源的整合使用。在此情況下,新聞編輯的“把關(guān)人”角色將變得愈加重要,其個人的職業(yè)道德、職業(yè)操守將直接決定著整個媒體節(jié)目的風格情況,進而影響到整個社會輿論氛圍、公序良俗環(huán)境、公眾思想道德觀念。這要求新聞編輯人員必須進一步提高對“把關(guān)人”角色重要性的認識,能夠以高水平的職業(yè)道德、新聞專業(yè)精神、政治理念、黨性要求,來嚴格監(jiān)督、審查、處理、傳播新聞作品,避免出現(xiàn)為了速度不顧真相,為博眼球不顧操守,無原則地迎合用戶,無底線地推送內(nèi)容,以致不少缺乏理性思考、精神營養(yǎng)和審美趣味的低俗有害內(nèi)容行銷一時。諸如當前極度泛濫的反轉(zhuǎn)新聞,極大地擾亂了公眾視聽,破壞了社會思想道德、公序良俗氛圍,雖然其根源在于網(wǎng)絡(luò)媒體不良用心的個人和組織,但部分廣播、電視、報紙、雜志媒體人潛在地“消費”熱點話題的意識和行為,也在一定程度上助推了反轉(zhuǎn)新聞的發(fā)展,甚至有不少反轉(zhuǎn)新聞便是由傳統(tǒng)媒體記者、編輯人員為了提高收視率、發(fā)行量而“策劃”出來的,給社會造成了嚴重危害。中央廚房工作模式更是突顯出了新聞編輯在新聞工作中的重要性,而由此也體現(xiàn)出其“把關(guān)人”角色的重要作用,需要新聞編輯加強新聞監(jiān)督、審查、處理、傳播方面的“把關(guān)”能力。
中央廚房式的工作模式已是我國新聞制作領(lǐng)域的主要發(fā)展趨勢,其既改變了新聞采、編、播機制,同時也對于新聞編輯人員提出了新的角色要求,包括協(xié)同新聞生成要求新聞編輯承擔綜合與協(xié)調(diào)性角色,新舊技術(shù)交融使用要求新聞編輯承擔技術(shù)主導(dǎo)角色,臨時與常態(tài)機制促使其在報、網(wǎng)、端、微承擔多元角色,整合傳播模式下突顯出新聞編輯把關(guān)人角色重要性,因此新聞編輯既要提高個人的專業(yè)素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力,尤其是提高個人技術(shù)水平、溝通能力、領(lǐng)導(dǎo)能力,也要提高個人職業(yè)道德、新聞專業(yè)精神、政治理念、黨性要求。
參考文獻:
[1]吳飛.全媒體新聞編輯案例教學[M],北京:中國傳媒大學出版社,2015年7月版.
[2]蔡雯.從“中央廚房”建設(shè)看新聞編輯業(yè)務(wù)改革[J],編輯之友,2017(6).