初中語文的學習方法探究

姚慧華

摘 要：語文是學習和理解這個世界的必備工具，語文顧名思義就是語言文學，是和世界交流的途徑，同時是表達自己內心世界的工具。因此學好初中語文的意義在于使學生能夠通過語文這門學科，在初中階段吸收相應的知識，并且通過“聽說讀寫”提高吸取知識的能力。想要學好語文就需要在“閱讀”這一方面多下功夫，也需要在書寫表達上多下功夫，因為學習語文這一學科，不僅在于能夠去理解和思考這個世界上的知識，還是為了能夠清楚正確地表達自己的想法。

關鍵詞：聽說；讀寫；閱讀；寫作

初中語文的學習不僅僅在課本上，也就是不能只是以學習課本為主，初中語文不像小學語文一樣是單單進行識字認字的過程，重點是在于學生能夠將書本上呈現(xiàn)的知識進行思考和理解，所以在初中語文的學習中，學生們接受知識不應該僅僅在語文課堂的教科書上，還應該在生活中，并且建立在自己的興趣愛好上。

一、聽說讀寫的意義

在語文的學習上聽與讀在于吸收知識，也就是重點在于學習，當然在學習新知識的過程中，需要學生能夠思考以及分析，需要學生感興趣并且去探究，使得學生能夠自主學習，并且提高吸收和學習知識的能力。同時，在語文的學習上說與寫在于表達看法，也就是重點在于表達，將要說的事情通過文字、演講等形式表達出來，使得學生能夠在學習過程中將自己的體會和理解表達出來，這也是能逐步開發(fā)學生的語言表達能力和提高智力的，使得學生能夠表達自己的思維，并且在表達中學會自我糾正和學習到新的思維模式。因為初中生的表達能力還需要不斷提高和鍛煉，在表達過程中，需要通過學習語文這一學科，找到正確合理的方式，將自己的觀點和看法進一步表達出來。在語文的學習中，聽與讀、說與寫是非常重要的，因為語文這一門學科就是吸收知識和表達觀點的重要工具之一。

二、進行興趣“閱讀”

初中生的閱讀能力已經有一定的水平，因此初中生閱讀文章并不僅僅在于學習新的字詞，而是能夠對全文進行閱讀，并且理解文章中表達的含義，體會作者在文字間想要表達的情感，在初中這一階段，初中生的閱讀活動并非單單地只在教材上進行，想要提高閱讀能力，就需要提高閱讀興趣，同時每個學生都有自己的閱讀愛好，因此學校可以在每個教室里設立書刊書柜，同時設立多個閱讀專區(qū)，不僅豐富學生的課間生活，還可以將閱讀活動延伸開來。同時學生可以帶自己喜歡的書籍在閱讀課上進行閱讀。感興趣的閱讀學習能夠使學生更好地吸收書中的知識。

閱讀一本書是為了什么？讀書并不能直接獲取金錢物質，讀書是為了能夠不斷地了解和解讀這個世界。在讀書中進行思考，在讀書中對未知的和已知的進行新的認知，在浩瀚的書海中暢游是非常美好的。阿根廷盲人作家博爾赫斯說過“上天給了我浩瀚的書?！?，同時也說“天堂應該是圖書館的模樣”。閱讀是享受的，閱讀自己喜歡的書籍更是一種幸福。學生可以通過其他的方式進行“閱讀”。學生自主學習語文這一學科的方法有很多，例如可以通過看名人演講以及有教育意義的視頻等，在視覺上進行“閱讀”，可以聽詩朗誦甚至可以聽音樂，例如《霸王別姬》《父親》《當你老了》等音樂，動人的歌詞也是一篇好的文章，就像是一首現(xiàn)代詩一樣，需要學生去體會和感悟。

進行興趣“閱讀”不僅僅是為了學習書本上的知識，而是能夠讓學生熱愛閱讀，在閱讀中得到對知識的思索能力，對未知事物或是新事物的理解和初步的探究。書本是我們學習的功能性工具，但是閱讀興趣可以進入學習探索中，也可以融入生活中。

三、寫作時常練習

想要學好初中語文，需要培養(yǎng)學生的寫作能力。首先我們要了解到，在進行大量知識的吸收過程中，學生應該通過書寫的方式，也可以通過錄音視頻等方式記錄自己在學習過程中的重點、感悟、知識點甚至是無法理解的知識。這樣才能更好地將“興趣閱讀”，也就是不斷吸收文化知識的這一能力發(fā)揮出來，幫助學生去理解感悟一篇文章甚至是主動接觸未知的新事物。在閱讀一本好書時，老師應該要求學生進行隨筆，或是寫讀后感。不僅是為了要求學生將在閱讀中得到的一些感受和理解記錄下來，同時也是為了讓學生將自己不理解的地方標注出來。因此寫隨筆非常重要。學生也可以通過每天堅持寫日記的方法來鍛煉寫作能力，學生將日常生活中經歷的事情通過日記的方式記錄下來，使其表達能夠更貼近生活。寫作的意義是將自己的看法和觀點以文字的方式表達出來，因此也可以將寫作這一方式延伸下去，我們也可以通過錄制音頻或是視頻將自己的看法觀點表達出來，時常的寫作并非是為了單一地鍛煉寫作能力，更重要的是讓學生能夠通過文字或是音頻、視頻等，學會合理地正確地表達出自己的觀點與看法。

總之，想要學好初中語文，需要學生在聽說讀寫四個方面得到練習，并且能夠堅持下去，死記硬背課本上的文章并不能夠讓學生學好語文，在學習語文這一學科中，只有讓學生有更多的方式方法，并且對于語文的學習逐步培養(yǎng)出濃厚的興趣后，才能學好語文這一學科。

參考文獻：

[1]朱德熙.現(xiàn)代漢語形容詞研究[J].語言研究，1956（1）.

[2]呂叔湘.漢語語法分析問題[M].商務印書館，1979.

[3]閆滿琴.現(xiàn)代漢語中的句群分析[J].中外教育研究，2011（2）.

編輯 郭小琴