試論如何在初中體育課中實施開放式教學

高鵬

【內(nèi)容摘要】初中時期是學生身體學生快速發(fā)展的時期，同時初中時期也是學生最早接觸體育運動項目的時期，讓學生從小就熱愛運動，養(yǎng)成良好的運動習慣，有利于培養(yǎng)學生堅韌的意志，提高身體素質(zhì)，從而為學生的終身鍛煉打下堅實的基礎，這些對學生以后生活的健康發(fā)展具有重要的意義。所以本文就是簡單的探討一下，在初中體育教學過程中，如何開展開放式教學模式。

【關鍵詞】初中體育 開放式教學 教學方式 教學方法

一、上好初中體育課的意義

1.促進學生的健康發(fā)育

初中學生堅持體育鍛煉，積極地上好體育課，可以促進初中學生的生長發(fā)育，增強學生的骨質(zhì)，從而增高學生身高，同時通過體育鍛煉也可以增強學生關節(jié)的靈活性，通過體育鍛煉也可以使得學生的肌肉變的粗壯、結實等一系列的好處。正是通過體育鍛煉，可以減少學生的體內(nèi)脂肪的存于，從而減少學生肥胖癥的出現(xiàn)。

2.提高內(nèi)臟器官的功能

學生通過體育鍛煉可以加快血液循環(huán)，從而加強心臟的功能，同時通過體育鍛煉也可以加強學生身體體內(nèi)的新陳代謝，有利于學生體內(nèi)的廢物與養(yǎng)料的交換，從而凈化學生體內(nèi)的物質(zhì)。

3.培養(yǎng)學生的心理品質(zhì)

上好初中的體育課可以培養(yǎng)學生良好的心理品質(zhì)，從而加強對學生思想道德的教育。學生在參加體育鍛煉的時候會出現(xiàn)高興、愉快、內(nèi)疚等的情感表現(xiàn)，就比如在學生進行比賽的時候，學生對于勝利的渴望，可以表現(xiàn)出學生公平競爭等的品質(zhì)，在進行長跑比賽過程中可以鍛煉學生耐力，并且增強學生的意志力等等。

4.培養(yǎng)學生運動的興趣

初中學生在上體育課的時候，激發(fā)學生對某一項體育項目的興趣，那么學生就會專心的研究這個體育項目，最終投身到這個體育項目來，從而為學生以后的終身鍛煉打下堅實的基礎。

5.提高學生的中考成績

初中學生學習體育還有一個重要的意義，那就是提高學生的中考成績，在新課程改革之后，初中學生的體育成績也算進學生中考的總成績之中，所以學生積極的進行體育鍛煉，也可以在一定程度上提高學生的中考成績。

二、如何實施開放式的初中體育教學

1.提高教師的專業(yè)知識水平

教師可以在課堂上更好的引導學生去學習知識，所以一個教師只有具備了良好的專業(yè)知識。那么，教師才可以更加充分的、準確的講教材內(nèi)容，突出重點的教給學生課本上的一些知識。

作為一名體育教師，無論如何他都不可能精通所有的體育知識與體育技能，也就是說，每一位體育教師都有自己的專長，在很多體育教師的教學過程中，可能都會遇見這樣的問題，那就是學生有不同的興趣與愛好，他們的興趣、愛好是多種多樣的。所以，當學生有不懂的體育方面的知識的時候，就會找到體育教師來幫助，就比如有的學生喜歡乒乓球，有的學生喜歡排球，有的學生喜歡看各種比賽等等。但是學生對于這一些問題又不是很懂，這樣作為體育教師，本身擁有一個高素質(zhì)那就是非常重要的了。

2.激發(fā)學生的興趣

愛因斯坦曾經(jīng)說過：興趣是最好的老師，如果在體育教學過程中抓住學生活潑好動的特點。那么就可以利用一些小游戲來吸引學生的注意力，從而促進學生的運動情感。教師在游戲教學的過程中，應該讓整個課堂充滿新鮮感，教師也需要善于編織游戲，讓學生在教師中的游戲中，身心得到健康的發(fā)展，同時也可以提高學生學習的興趣，使得課堂效率得到提高，一旦學生有了愉快的情感體驗，那么學生就會積極地配合教師完成教學活動。

3.了解學生的心理

素質(zhì)教育也就是全面的教育，所以體育教學過程中教師必須注重針對性、層次性的要求，在心理學驗證過程中，教學信息反饋的是否及時直接影響著教學活動的效果的高低，所以體育教師應該在體育課堂上積極的了解學生，以及學生運用知識的狀況，以此來調(diào)控學生的學習心理和認知發(fā)展水平。

4.良好的師生關系

總的來說，良好的師生關系可以使的學生喜歡上體育課，從而熱愛體育活動。教師耐心的鼓勵可以培養(yǎng)學生體育鍛煉的興趣，從而激發(fā)他們的運動技能，使他們養(yǎng)成體育鍛煉的高尚的品質(zhì)，所以，良好的師生關系可以大大的提高體育課堂的教學質(zhì)量。

結語

在初中階段實施開放式體育教學對學生具有重要的意義，那么想要提高初中體育課堂教學的開放性，那么首先就要求教師必須轉變教學觀念，也就是說在體育教學過程中應該以學生為主體，充分的發(fā)揮學生主觀能動性的作用，教師應該與學生進行思想之間交流，教師充分的尊重每一位學生，使得學生在體育教學課堂中充分的發(fā)揮自己的運動興趣，也只有激發(fā)學生的運動興趣，那么教師的體育課堂才會變得更加活躍，從而體育課堂教學的開放性也就會充分的展現(xiàn)，這樣不僅有利于學生學的輕松，而且有利于教師教的輕松，這樣才可以發(fā)揮初中體育課堂的重要意義。

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（作者單位：甘肅省蘭州市第八十三中學）endprint