從學(xué)生工作角度探析大學(xué)生誠(chéng)信教育對(duì)策

舒禮平

【摘要】誠(chéng)信要求做人誠(chéng)實(shí)守信，是社會(huì)主義和諧社會(huì)所培養(yǎng)的人的優(yōu)良品德之一，當(dāng)代大學(xué)生誠(chéng)信缺失問(wèn)題尤為突出，嚴(yán)重影響高校的人才培養(yǎng)質(zhì)量。本文通過(guò)分析當(dāng)今大學(xué)生誠(chéng)信缺失的原因，從學(xué)生工作角度提出大學(xué)生誠(chéng)信教育的對(duì)策建議，以期提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)能力，為國(guó)家培養(yǎng)合格人才。

【關(guān)鍵詞】學(xué)生工作 誠(chéng)信缺失 誠(chéng)信教育 對(duì)策

筆者從事高校輔導(dǎo)員工作七年，從學(xué)生工作實(shí)踐中探析出大學(xué)生誠(chéng)信方面出現(xiàn)很多問(wèn)題，并積極尋找出現(xiàn)這些問(wèn)題的原因，并且通過(guò)學(xué)生工作實(shí)踐探索出一系列的誠(chéng)信教育對(duì)策。

一、大學(xué)生誠(chéng)信缺失的表現(xiàn)及原因分析

（一）考試作弊與抄襲作業(yè)

考試作弊己成為高校的一個(gè)常見現(xiàn)象，從事輔導(dǎo)員工作七年，處理了很多次學(xué)生考試作弊的事件，其中包括普通的期末考試與國(guó)家級(jí)的英語(yǔ)四六級(jí)和計(jì)算機(jī)等級(jí)考試。其作弊形式包括夾帶資料，用手機(jī)上網(wǎng)搜索考試答案，找人代考，拷貝考試答案等?？荚囎鞅椎脑蛑饕窍肟荚嚰案衲軌颢@得學(xué)分，或是取得高分獲得獎(jiǎng)助學(xué)金，或是拿到等級(jí)證書，追溯其主要原因還是高校對(duì)大學(xué)生的誠(chéng)信教育缺失。

抄襲作業(yè)也是大學(xué)生誠(chéng)信缺失的一個(gè)方面，很多大學(xué)生認(rèn)為，大學(xué)不同于中小學(xué)，完成作業(yè)只是為了平時(shí)成績(jī)，而不是為了把一個(gè)問(wèn)題弄懂，據(jù)筆者與學(xué)生談話中了解，有很多同學(xué)現(xiàn)在都不是自己完成作業(yè)，等班上愿意做作業(yè)的同學(xué)把作業(yè)完成了以后，拿來(lái)“借鑒”一下，有科任老師反映，此類抄襲現(xiàn)象嚴(yán)重，連錯(cuò)誤的答案都是一樣。

（二）獎(jiǎng)助學(xué)金評(píng)定及助學(xué)貸款

國(guó)家對(duì)大學(xué)生的資助力度越來(lái)越大，然而許多大學(xué)生為了評(píng)獎(jiǎng)助學(xué)金而弄虛作假，綜合素質(zhì)加分不實(shí)事求是填寫，虛報(bào)參與活動(dòng)，制作假的獲獎(jiǎng)證明材料等。獎(jiǎng)助學(xué)金的用途是幫助大學(xué)生更好的完成學(xué)業(yè)，但通過(guò)了解，現(xiàn)在很多的大學(xué)生把獎(jiǎng)助學(xué)金用在購(gòu)物，吃喝玩樂(lè)上面，用于學(xué)習(xí)上面的錢不多。

隨著國(guó)家提出生源地助學(xué)貸款政策以來(lái)，幫助了許多因?yàn)槔U不上學(xué)費(fèi)的大學(xué)生完成了學(xué)業(yè)，然而畢業(yè)生拖欠助學(xué)貸款的事件屢屢發(fā)生，這就導(dǎo)致社會(huì)對(duì)大學(xué)生的誠(chéng)信問(wèn)題越來(lái)越質(zhì)疑，這也是高校人才培養(yǎng)質(zhì)量的不足之處。

（三）拖欠學(xué)費(fèi)

學(xué)校計(jì)財(cái)處每學(xué)期都要列出各學(xué)院欠繳學(xué)費(fèi)和其它費(fèi)用的同學(xué)名單及金額，輔導(dǎo)員找這些同學(xué)談話，了解其欠費(fèi)的原因，有些同學(xué)故意欺瞞老師，說(shuō)是家里并沒(méi)有拿費(fèi)用給他們，但輔導(dǎo)員通過(guò)給家長(zhǎng)打電話了解，他們是把錢已經(jīng)打在學(xué)生的銀行卡里了，有很多同學(xué)都說(shuō)把錢花了或是把錢用在投資掙外塊了，這些現(xiàn)象也是大學(xué)生誠(chéng)信缺失的一個(gè)方面。究其原因，大學(xué)生的責(zé)任意義不強(qiáng)，大學(xué)生的義務(wù)認(rèn)識(shí)不足。

（四）日常生活中的誠(chéng)信缺失

有學(xué)生反映，現(xiàn)在有很多學(xué)生向其他同學(xué)借錢或是借物不歸還，這就導(dǎo)致同學(xué)之間信任感缺失，影響班級(jí)團(tuán)結(jié)與學(xué)生之間的友誼建立。當(dāng)今大學(xué)生的責(zé)任意識(shí)薄弱，承諾別人的事情辦不到，并且愛(ài)找各種借口為自己開脫。

（五）畢業(yè)生就業(yè)誠(chéng)信問(wèn)題

自從高校擴(kuò)招以來(lái)，大學(xué)生就業(yè)難就成為全社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)，有部分大學(xué)生為了找一份好的工作，不惜弄虛作假，偽造假證書，假文憑及假的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷。大學(xué)生在擇業(yè)過(guò)程中的違約行為經(jīng)常發(fā)生，包括不賠償違約金，不履行違約責(zé)任等。此類行為嚴(yán)重影響到學(xué)校的聲譽(yù)及社會(huì)就業(yè)單位對(duì)學(xué)校的認(rèn)可度。

二、大學(xué)生誠(chéng)信教育對(duì)策探析

（一）建立大學(xué)生誠(chéng)信檔案

高校應(yīng)從新生入校開始，就建立大學(xué)生的誠(chéng)信檔案，學(xué)?？芍贫ㄕ\(chéng)信檔案記錄表，新生入學(xué)教育的時(shí)候填寫好基本信息交與輔導(dǎo)員保管并記錄。在校期間，如學(xué)生是否有考試作弊，如有，就詳細(xì)記錄考試作弊的時(shí)間，地點(diǎn)及類型；是否有拖欠學(xué)費(fèi)及其它費(fèi)用，如有，寫清楚原因；是否有違約行為，如有，寫清楚違約原因；是否有助學(xué)貸款，如有，填寫貸款金額。

此類檔案在畢業(yè)的時(shí)候列入畢業(yè)生人事檔案中，這樣就可以在一定程度上約束大學(xué)生在校的不誠(chéng)信行為，在新生入學(xué)教育時(shí)，著重強(qiáng)調(diào)此類檔案的意義，并告誡大學(xué)生，這類檔案關(guān)乎個(gè)人以后在社會(huì)中的發(fā)展，一定要引起重視。

（二）開設(shè)大學(xué)生誠(chéng)信教育通識(shí)課程

高校可以把大學(xué)生誠(chéng)信教育作為一門思想政治教育必修課程來(lái)實(shí)施，大學(xué)生必須取得相應(yīng)的學(xué)分才能畢業(yè)，這也是大學(xué)生素質(zhì)教育不可或缺的一部分，此類課程可以由各院系書記或是輔導(dǎo)員教授，開設(shè)時(shí)間為大學(xué)第一學(xué)期，這樣可以系統(tǒng)的傳授誠(chéng)信的概念及含義，以及誠(chéng)信行為如何實(shí)施，不誠(chéng)信的后果如何等等。在課程教授過(guò)程中，通過(guò)案例分析以及課堂討論使學(xué)生知道誠(chéng)信的重要性。

（三）定期開展誠(chéng)信教育專題講座或活動(dòng)

在新生期間實(shí)施了誠(chéng)信教育通識(shí)課程，以后每學(xué)年學(xué)校應(yīng)有計(jì)劃開展誠(chéng)信教育專題講座或是活動(dòng)，更加強(qiáng)化誠(chéng)信的重要性，加強(qiáng)誠(chéng)信教育的宣傳力度。學(xué)?？梢越M織誠(chéng)信主題征文，誠(chéng)信標(biāo)語(yǔ)打造，誠(chéng)信漫畫繪制或是組織各班級(jí)開展誠(chéng)信教育主題班會(huì)評(píng)比，這樣可以提高大學(xué)生對(duì)誠(chéng)信的認(rèn)知度，從而減少大學(xué)生誠(chéng)信缺失的行為表現(xiàn)。

（四）重視畢業(yè)生就業(yè)過(guò)程中的誠(chéng)信教育

現(xiàn)在大學(xué)生違約行為越來(lái)越普遍，嚴(yán)重影響了就業(yè)單位對(duì)學(xué)校教育的認(rèn)同度，因此，學(xué)校應(yīng)在畢業(yè)年級(jí)開展就業(yè)誠(chéng)信教育，引導(dǎo)大學(xué)生正確對(duì)待擇業(yè)過(guò)程中的違約行為，同時(shí)加強(qiáng)大學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，在此過(guò)程中，引導(dǎo)樹立正確的擇業(yè)觀是非常重要的，避免盲目的攀比心理而導(dǎo)致的違約行為。

三、結(jié)語(yǔ)

以上筆者從學(xué)生工作角度探析了大學(xué)生誠(chéng)信缺失問(wèn)題的主要表現(xiàn)及原因，通過(guò)工作實(shí)踐探索出誠(chéng)信教育的對(duì)策，以期改善高校大學(xué)生誠(chéng)信缺失問(wèn)題，以此來(lái)提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)能力，為國(guó)家和社會(huì)培養(yǎng)更多合格的人才。

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