高校學生黨建工作創(chuàng)新路徑探索

內(nèi)容摘要：“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的到來，使我們的生活發(fā)生了又一重大的變化。結(jié)合我國高校學生黨建工作現(xiàn)狀以及在“互聯(lián)網(wǎng)+”新媒體環(huán)境下黨建工作創(chuàng)新路徑轉(zhuǎn)型的可操作性，提出在“互聯(lián)網(wǎng)+”新媒體環(huán)境下高校學生黨建工作創(chuàng)新路徑的幾點建議。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)+ 高校 黨建 創(chuàng)新路徑

一.引言

在“互聯(lián)網(wǎng)+”的新媒體時代，高校應(yīng)該好好利用互聯(lián)網(wǎng)的技術(shù)，改變、創(chuàng)新黨建工作模式，以更方便、更節(jié)省、高效率的方式提高學生管理效率。本文從“互聯(lián)網(wǎng)+”新媒體入手，就“互聯(lián)網(wǎng)+”的時代特點，揭示“互聯(lián)網(wǎng)+”為黨建工作帶來的創(chuàng)新與機遇，并對在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代環(huán)境下高校學生黨建工作路徑創(chuàng)新提出了的幾點建議。

二.“互聯(lián)網(wǎng)+”

2015年3月5日，李克強總理在十二屆全國人大三次會議上首次把“互聯(lián)網(wǎng)+”行動計劃提出來[1]。在8月的國務(wù)院先進制造與3D打印專題講座上，他還表示，“互聯(lián)網(wǎng)+”和“+互聯(lián)網(wǎng)”從一定意義上講是相通的，核心都是運用各種方式把眾創(chuàng)、眾包、眾扶、眾籌等帶動起來，推動企業(yè)生產(chǎn)模式和組織方式變革，增強企業(yè)創(chuàng)新能力和創(chuàng)造活力。“互聯(lián)網(wǎng)+”是推動互聯(lián)網(wǎng)與各個傳統(tǒng)行業(yè)相結(jié)合的一種新形態(tài)，是思維、手段的創(chuàng)新和升級。+不是簡單的相加，而是將互聯(lián)網(wǎng)與傳統(tǒng)行業(yè)兩者深入融合，使傳統(tǒng)行業(yè)在互聯(lián)網(wǎng)的平臺上獲得新的發(fā)展，迸發(fā)出新的活力。有學者也認為，所謂“互聯(lián)網(wǎng)+”，就是讓各行各業(yè)附身互聯(lián)網(wǎng)，通過深度融合，實現(xiàn)如虎添翼。

三.高校黨建工作現(xiàn)狀分析

1.對黨建工作創(chuàng)新重要性意識不敏感

雖然當前多數(shù)黨員對高校黨建創(chuàng)新工作的參與率較高，但對于其重要性了解甚少，主要表現(xiàn)在參與活動時積極性較弱，很多迫于身份壓力，從而造成認識不夠深入，因而導致在執(zhí)行能力及執(zhí)行過程中主動性的缺失。

2.“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下對黨建工作創(chuàng)新型考慮不夠全面

目前多數(shù)黨組織在黨建工作過程中對創(chuàng)新型的考慮還很片面，沒有意識到創(chuàng)新建設(shè)應(yīng)該與具體社會輿論熱點以及黨建工作中的重難點相結(jié)合，這樣才能更加高效的促進高校黨建工作的長遠發(fā)展。

3.高校黨建工作評價體系有待提高

黨建工作作為高校日常管理工作中一項復雜的系統(tǒng)元素，需要具備科學的規(guī)章制度與工作機制來保證其運轉(zhuǎn)的高效性。從當前狀況來看，雖然部分高校也出臺了若干黨員教育、培養(yǎng)和管理的相關(guān)政策來規(guī)范學生黨建工作，但從大局來審視，這些制度并不完善。

四.“互聯(lián)網(wǎng)+”新媒體環(huán)境下高校學生黨建工作創(chuàng)新路徑探索

1.巧妙利用“互聯(lián)網(wǎng)+”特征創(chuàng)新完善高校黨建組織建設(shè)方式

高校黨建工作方式的技術(shù)程度的創(chuàng)新，不僅可以高校地促進黨領(lǐng)導目標的完善，同時也可以滿足國家與黨的發(fā)展要求。高校在創(chuàng)新黨建工作方式上，不斷積極地探索黨的基層組織建設(shè)，把基層建設(shè)通過走進科研團隊以及高校社團等方式，以此來推動基層黨建工作更加有效，充分體現(xiàn)黨組織的“定位”功能，將黨建工作的創(chuàng)新建設(shè)打造出自己的特色[2]。

2.用“互聯(lián)網(wǎng)+”理念創(chuàng)新高校黨建工作學習方式

高校在創(chuàng)新高校黨建工作學習方式上，應(yīng)充分以“互聯(lián)網(wǎng)+”理念為宗旨來開展黨建工作，并因地制宜的舉辦一系列創(chuàng)新建設(shè)活動。具體來說，可以通過信息工程學院開展“優(yōu)秀先進黨史PPT制作競賽”活動；通過財經(jīng)學院開展“黨的教育成果分析”活動；通過外語系開展“黨建黨史系列英文演講競賽”等等。

3.完善黨建工作評價體系、深入強化黨員隊伍管理

切實推行黨建工作多層考核、評價、管理機制，黨建工作作為高校日常管理系統(tǒng)中一項綜合性工程[3]，需要將項目化管理方法應(yīng)用于各個支部的日常管理，使基層黨建活動虛功實做、扎實推進，以此為廣大學生黨員敲響警鐘，讓他們時刻意識到身為共產(chǎn)黨員的身份與責任，端正入黨動機，提高自身素質(zhì)修養(yǎng)，更好地發(fā)揮黨員先進帶頭作用。

參考文獻

[1] 楊洪.“互聯(lián)網(wǎng)+”帶給市政公用行業(yè)發(fā)展的新思考[J].城市管理與科技，2015，17（04）：64-65.

[2] 董自穩(wěn).大數(shù)據(jù)時代高校黨建工作創(chuàng)新路徑研究[J].黑龍江教育學院學報，2017，36（01）：86-88.

[3] 剛旭，陳春生，張勇.高校學生黨建工作創(chuàng)新路徑探索[J].中國石油大學學報（社會科學版），2016，32（05）：28-32.

基金項目：2017年廣東省高校黨建研究會一般課題立項（項目編號：2017MBYB036）；廣東省高等學校思想政治教育研究會項目（項目編號：2017SZY091）

（作者介紹：肖巧玲，廣東創(chuàng)新科技職業(yè)學院講師，研究方向：黨建及管理）