當(dāng)代藝術(shù)類大學(xué)生思想政治工作的難點(diǎn)及對(duì)策

羅筱芳

內(nèi)容摘要：思想政治工作是藝術(shù)類大學(xué)生管理工作的基石，更是推動(dòng)各項(xiàng)改革的有力支撐。在當(dāng)代新的環(huán)境下，充分認(rèn)識(shí)當(dāng)前藝術(shù)類大學(xué)生思想政治工作的特點(diǎn)，認(rèn)清當(dāng)代藝術(shù)類大學(xué)生思想政治工作中的難點(diǎn)，趨利避害，為藝術(shù)類大學(xué)生思想政治工作提升探索出路和對(duì)策。使藝術(shù)類大學(xué)生思想政治工作在形式和內(nèi)容上創(chuàng)新，進(jìn)一步推進(jìn)藝術(shù)類大學(xué)生思想政治工作效率。本文首先從當(dāng)代藝術(shù)類大學(xué)生思想政治層面的特點(diǎn)分析入手，進(jìn)而探討了當(dāng)代藝術(shù)類大學(xué)生思想政治工作的難點(diǎn)，最后論述了藝術(shù)類大學(xué)生思想政治工作的對(duì)策。

關(guān)鍵詞：藝術(shù)類大學(xué)生 思想政治工作 難點(diǎn) 對(duì)策 特點(diǎn)

當(dāng)代大學(xué)生出生在世紀(jì)之交，生長、生活環(huán)境日新月異。尤其是藝術(shù)類大學(xué)生思想活躍、追求自由，人格上趨于感性，與其他專業(yè)的大學(xué)生在價(jià)值觀、世界觀、人生觀上有明顯的區(qū)別。思想政治工作是高校學(xué)生管理的基礎(chǔ)、核心，藝術(shù)類大學(xué)生更是如此。基于當(dāng)代藝術(shù)類大學(xué)生思想政治工作的特點(diǎn)，厘清工作中的難點(diǎn)，有的放矢地進(jìn)行思想政治工作，在共性中凸顯個(gè)性，針對(duì)個(gè)性制定個(gè)性化的思想政治工作方式和途徑，讓藝術(shù)類大學(xué)生思想政治工作化解難點(diǎn)，擊破痛點(diǎn)，迎來新時(shí)期的新起點(diǎn)。

一.當(dāng)代藝術(shù)類大學(xué)生思想政治工作的特點(diǎn)

首先，心理感性。藝術(shù)類大學(xué)生在模仿西方藝術(shù)家、國內(nèi)藝術(shù)大環(huán)境等多重影響下感性大于理性，情緒變化大，易沖動(dòng)，認(rèn)為自己的藝術(shù)道路是不尋常的，自視甚高。這種感性的心理讓其容易活在自己的精神世界里，對(duì)思想政治相關(guān)課程不重視、不在乎，所以藝術(shù)類大學(xué)生思想政治工作難度大。

其次，美育條件得天獨(dú)厚。黨的十八屆三中全會(huì)針對(duì)審美教育和藝術(shù)教育提出了“改進(jìn)美育教學(xué)，提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)”的嶄新要求；2015年國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育工作的意見》，對(duì)高校藝術(shù)教育提出了明確要求。藝術(shù)類大學(xué)生在美育方面有先天的優(yōu)勢，通過藝術(shù)專業(yè)教育，引入人文素質(zhì)教育和思想政治教育，讓美育潤物細(xì)無聲地滲透在日常教學(xué)中，利用美育的功能推動(dòng)思想政治工作。

最后，思想活躍，崇尚自由。藝術(shù)類大學(xué)生從藝術(shù)理論學(xué)習(xí)之初，就接觸西方文化和藝術(shù)，對(duì)西方文化的推崇和認(rèn)識(shí)甚于我國傳統(tǒng)文化和當(dāng)前社會(huì)主義價(jià)值觀，再加之互聯(lián)網(wǎng)信息傳播發(fā)達(dá)，讓藝術(shù)類大學(xué)生在信息獲取和接納上對(duì)西方思想、西方世界的價(jià)值觀有親切感，思想上活躍度高，與周圍人在思想上的不同也是其標(biāo)新立異的表現(xiàn)。這樣的特點(diǎn)也讓藝術(shù)類大學(xué)生思想政治工作面臨新的挑戰(zhàn)。

二.當(dāng)代藝術(shù)類大學(xué)生思想政治工作的難點(diǎn)

（一）互聯(lián)網(wǎng)、新媒體的沖擊

在互聯(lián)網(wǎng)社會(huì)中，隨著智能手機(jī)的普及，以微信、微博為代表新媒體的出現(xiàn)，對(duì)人們的思想和行為都帶來了前所未有的沖擊和影響。在這樣的大背景下，藝術(shù)類大學(xué)生思想政治工作傳統(tǒng)、嚴(yán)謹(jǐn)，但又缺少變化，對(duì)新事物反應(yīng)滯后，思想政治工作按部就班的開展，造成了許多難點(diǎn)。

首先，新媒體對(duì)藝術(shù)類大學(xué)生思想政治工作的沖擊認(rèn)識(shí)有待提高。藝術(shù)類大學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng)、新媒體的影響下，漠視了長久以來的思想政治工作，價(jià)值觀扭曲變形，追求個(gè)人利益最大化。使藝術(shù)類大學(xué)生思想政治工作流于形式而不能深入人心，觸及靈魂。

其次，藝術(shù)類大學(xué)生新媒體思想政治工作長效機(jī)制有待建立。隨著信息技術(shù)的發(fā)展，藝術(shù)類大學(xué)生在思想政治教育的數(shù)據(jù)管理上有了明顯的突破，專用網(wǎng)絡(luò)和辦公平臺(tái)的設(shè)立使藝術(shù)類大學(xué)生思想政治教育管理工作信息化得到了普及和加強(qiáng)。但藝術(shù)類大學(xué)生思想政治工作信息化長效機(jī)制的建立仍有待完善。就目前而言，藝術(shù)類大學(xué)生思想政治工作在新媒體格局下僅僅通過QQ群、微信群等進(jìn)行思想政治工作和活動(dòng)通知推送，方法簡單，內(nèi)容單一，有些藝術(shù)類大學(xué)生開設(shè)的思想政治工作交流平臺(tái)功能也不健全。這種局面制約了藝術(shù)類大學(xué)生思想政治工作的開展，建立藝術(shù)類大學(xué)生新媒體思想政治工作信息化長效機(jī)制刻不容緩。

（二）思想政治教育刻板

長期以來，高校思想政治相關(guān)理論課占用課時(shí)多，比重大。但是授課方式、考核方式變化不大，造成了相對(duì)刻板的印象。讓藝術(shù)類大學(xué)生認(rèn)為這些課程可有可無，甚至許多學(xué)生借口去采風(fēng)、調(diào)研、去畫室而不去上思想政治理論課，在考試前突擊復(fù)習(xí)只求通過。這不僅讓思想政治理論課的權(quán)威遭受了挑戰(zhàn)，更讓大學(xué)生失去了系統(tǒng)學(xué)習(xí)思想政治理論和開展思想政治工作的機(jī)會(huì)。而在藝術(shù)類專業(yè)課上，老師重點(diǎn)將藝術(shù)理論、技法，項(xiàng)目教學(xué)、翻轉(zhuǎn)課堂成為主要授課形式。而美育在藝術(shù)類專業(yè)課中體現(xiàn)不足。也失去了以美育人、以文化人的機(jī)會(huì)。

（三）對(duì)思想政治工作認(rèn)識(shí)不足

一般來說高校輔導(dǎo)員、藝術(shù)類教師、思想教育主管部門是藝術(shù)生思想政治工作的主導(dǎo)力量。但是許多教師和輔導(dǎo)員因?yàn)槊τ趯I(yè)教學(xué)和行政事務(wù)而沒有精力和時(shí)間開展學(xué)生思想政治教育工作。受人力、物力限制，高校思想政治工作部門只能通過簡單的文化活動(dòng)、板報(bào)、網(wǎng)站形式來開展思想政治工作從而導(dǎo)致藝術(shù)生思想政治工作難以深入。同時(shí)高校、院系為了學(xué)校聲譽(yù)、就業(yè)率等，只從學(xué)生藝術(shù)專業(yè)水平、獲獎(jiǎng)情況去評(píng)判，甚至以藝術(shù)活動(dòng)轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)效益的方式去判斷。忽視了以思想政治引領(lǐng)學(xué)生發(fā)展的重要性，忽視了思想政治的全局統(tǒng)攬性，忽視了思想政治工作之于高校學(xué)生管理的基礎(chǔ)性，造成了自教師、輔導(dǎo)員到學(xué)生自身對(duì)思想政治工作認(rèn)識(shí)不足，工作動(dòng)力不強(qiáng)的局面，影響了思想政治工作的深化和推進(jìn)。

三.當(dāng)代藝術(shù)類大學(xué)生思想政治工作開展的對(duì)策

（一）充分利用互聯(lián)網(wǎng)和新媒體

首先，思想政治工作網(wǎng)站的建立。此網(wǎng)站的建立要基于當(dāng)前宣傳思想政治工作的緊迫性上，以藝術(shù)類大學(xué)生的視角，將網(wǎng)站內(nèi)容、形式設(shè)計(jì)的藝術(shù)價(jià)值高，審美情趣高，易被瀏覽、探討。同時(shí)可以進(jìn)行視頻制作，利用FLASH、動(dòng)漫、微電影等形式，將刻板的思想政治工作變得生動(dòng)活潑，使思想政治工作不再單純說教，而是在適合藝術(shù)類大學(xué)生心理特點(diǎn)、行為特點(diǎn)的情況下進(jìn)行。網(wǎng)站在弘揚(yáng)主旋律的基調(diào)下，結(jié)合藝術(shù)類大學(xué)生思想政治工作的薄弱環(huán)節(jié)，傳播社會(huì)主義核心價(jià)值觀、中國夢重要思想，將藝術(shù)類大學(xué)生思想政治工作有的放矢，做到實(shí)處。

其次，思想政治工作信息化平臺(tái)的建立。藝術(shù)類大學(xué)生思想政治工作信息化平臺(tái)融合了新媒體技術(shù)和特色，包括BLOG、微博、微信等第三方平臺(tái)，藝術(shù)類大學(xué)生思想政治工作專有平臺(tái)、APP等。在此基礎(chǔ)上，開辦思想政治工作專欄，例如反映新時(shí)期文化強(qiáng)國的畫展、融合了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的動(dòng)畫專題創(chuàng)作競賽等等，使思想政治工作從學(xué)習(xí)型轉(zhuǎn)向?yàn)榛?dòng)型、競賽型。

最后，思想政治工作內(nèi)容與數(shù)字媒體藝術(shù)的融合。在數(shù)字媒體藝術(shù)下，AR、VR技術(shù)發(fā)展成熟，將思想政治工作內(nèi)容與此類技術(shù)結(jié)合，可以進(jìn)行小劇場演出，占用空間條件限制小，時(shí)間短，可隨時(shí)隨地進(jìn)行。同時(shí)，開辟互動(dòng)專欄，可以將學(xué)生對(duì)思想政治工作的認(rèn)識(shí)、建議等上傳，對(duì)藝術(shù)類大學(xué)生思想政治工作進(jìn)行合理化建議，使思想政治工作更加完善。

（二）讓思想政治工作貫穿于日常學(xué)習(xí)

第一，以美育人。通過藝術(shù)教育中各種門類、各種途徑獲取的藝術(shù)元素和審美價(jià)值，讓大學(xué)生能夠在何為美、何為價(jià)值等問題上進(jìn)行自我認(rèn)知，從表象世界走向具有哲學(xué)思考的美學(xué)世界。藝術(shù)教育的最基本目標(biāo)就是讓學(xué)生具備美的觀念、美的追求。在功利化社會(huì)的環(huán)境下發(fā)現(xiàn)美，情感豐沛，具有高尚、善的價(jià)值觀。藝術(shù)教育這種從藝術(shù)形式到精神層面的影響，是育人的核心，也是藝術(shù)教育區(qū)別其他形式教育的關(guān)鍵。讓美的形式、美的內(nèi)涵和美的精神去感染人、影響人、教育人，從高屋建瓴的視角去實(shí)踐人之所以為人的命題。

第二，以文化人。藝術(shù)教育歸根到底是文化教育，是對(duì)人性的尊重和人生存的解讀。藝術(shù)教育不僅具備人文學(xué)科感性、無量化標(biāo)準(zhǔn)的特點(diǎn)，更有抽象的意味。在一個(gè)藝術(shù)精神濃厚的社會(huì)，文化氣息濃厚，人的氣質(zhì)不僅僅建立在專業(yè)技術(shù)、金錢和知識(shí)的地位上，更重要的是文化的凸顯。讓新時(shí)代社會(huì)主義文化與藝術(shù)結(jié)合，凸顯社會(huì)主義藝術(shù)領(lǐng)域人的氣質(zhì)和精神。

（三）完善思想政治工作隊(duì)伍、創(chuàng)新思想政治工作觀念

“工欲善其事，必先利其器”。要讓藝術(shù)類大學(xué)生思想政治工作在當(dāng)代開展順利，需要改變以往院系黨支部領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員單一工作的模式和唯藝術(shù)專業(yè)水平考量，忽視思想政治工作的認(rèn)識(shí)。一方面引入具備復(fù)合型思想政治工作人才；另一方面創(chuàng)新思想政治工作觀念。以黨支部為思想政治工作主體、輔導(dǎo)員和復(fù)合型技能人才為主要構(gòu)成，構(gòu)建專業(yè)的新媒體思想政治工作隊(duì)伍。輔導(dǎo)員要先領(lǐng)會(huì)當(dāng)前黨中央的最高指示，結(jié)合教育部思想政治工作要求，同本藝術(shù)類大學(xué)生思想政治工作現(xiàn)狀進(jìn)行整合，總結(jié)出思想政治工作的最新任務(wù)和目的。其次對(duì)藝術(shù)類大學(xué)生思想動(dòng)態(tài)進(jìn)行收集整理，摸清當(dāng)前社會(huì)輿情對(duì)他們的影響，有的放矢地進(jìn)行思想政治工作。另一方面，專業(yè)的復(fù)合人才建構(gòu)藝術(shù)類大學(xué)生新媒體思想政治工作環(huán)境，利用先進(jìn)的信息技術(shù)將互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)融入思想政治工作，克服技術(shù)難題，使思想政治工作與藝術(shù)類大學(xué)生管理工作融為一體，同時(shí)將思想政治工作信息化平臺(tái)建設(shè)成操作方便的系統(tǒng)，便于管理和使用。

綜上所述，當(dāng)代藝術(shù)類大學(xué)生思想政治工作特點(diǎn)鮮明，難點(diǎn)突出，挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存。抓住藝術(shù)類大學(xué)生思想政治工作的特點(diǎn)，以這些突出的特點(diǎn)和工作難點(diǎn)為突破口，改變傳統(tǒng)思想政治工作的觀念、模式，化弊為利，以引導(dǎo)為主，構(gòu)建全新的藝術(shù)類大學(xué)生思想政治工作體系，從隊(duì)伍建設(shè)、觀念創(chuàng)新、工作方式改變、工作模式與時(shí)俱進(jìn)等方面實(shí)現(xiàn)藝術(shù)類大學(xué)生思想政治工作的改革，讓思想政治工作不再“偏科”，成為藝術(shù)類大學(xué)生學(xué)習(xí)生涯中常態(tài)化的“課程”。

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（作者單位：武漢工商學(xué)院）