微電影傳播對青年學(xué)生的價值影響及其引導(dǎo)意義分析

何麗波

【摘 要】微電影傳播對青年學(xué)生的價值觀念影響很大，具有重要的引導(dǎo)作用。微電影的風(fēng)格多變，表達(dá)形勢復(fù)雜。通過對“微時間、微故事”等教學(xué)情景進(jìn)行導(dǎo)入，就能將美學(xué)元素和藝術(shù)風(fēng)格進(jìn)行融合展示，體現(xiàn)出微電影的傳播方向，了解電影締造者的性格表現(xiàn)。微電影是一種青年亞文化，可以給予青年學(xué)生宣泄心理壓力的路徑，使其更加具備問文化內(nèi)涵，了解微電影的傳播價值方向和傳播表現(xiàn)路徑，讓青年學(xué)生利用微電影，傳播弘揚(yáng)正能力。微電影的傳播路徑和傳播方式別具一格，電影感染力也會對青年學(xué)生的精神層次造成影響，通過弘揚(yáng)正能量的方式，引導(dǎo)學(xué)生健康成長。

【關(guān)鍵詞】微電影傳播；青年學(xué)生；價值影響；引導(dǎo)意義

微電影具有獨(dú)特的魅力，也是一種新興的文化。它的興起也讓電影短片、微視頻以及其它的電影表現(xiàn)方式更具內(nèi)涵。微電影的表現(xiàn)特點(diǎn)鮮明，表現(xiàn)形勢豐富。以獨(dú)特的方式，展示電影內(nèi)容。從時間和空間上轉(zhuǎn)變信息交流方式，建立人際互動評價方式。闡述道德文化特點(diǎn)，分析評價標(biāo)準(zhǔn)、評價途徑以及文化表現(xiàn)形式。微電影的傳播范圍廣，拍攝難度低，表達(dá)方式集中，表現(xiàn)內(nèi)涵強(qiáng)烈，具有廣泛的電影影響力。從微電影中，青年學(xué)生可以將青春色彩融合到電影當(dāng)中，正確認(rèn)知傳媒文化，了解文化傳播路徑和文化表現(xiàn)方式。通過拍攝微電影，青年學(xué)生的價值取向會變得更加成熟，這有著良好的社會意義。當(dāng)然在拍攝微電影過程過程中，也需要監(jiān)管人員持理性的態(tài)度，對拍攝內(nèi)容進(jìn)行篩選，建立正確的引導(dǎo)途徑。

一、微電影的傳播價值分析

在信息時代，微電影的傳播路徑更加廣泛，微電影的價值可以通過很多網(wǎng)絡(luò)渠道進(jìn)行擴(kuò)散，形成固定的傳播效用。微電影的拍攝成本低、拍攝風(fēng)險低，拍攝意義深遠(yuǎn)。既開拓了視聽空間，也對社會文化進(jìn)行了更為深入的刨析。微電影是對社會文化的詮釋，也是更加高效的將新穎的文化進(jìn)行表示。解析微電影的結(jié)構(gòu)，構(gòu)筑信息載體的同時，分析時代特征，感知社會環(huán)境在微時代背景下的傳播意義。

微電影的文化傳播路徑廣泛，電影中也蘊(yùn)含著深刻的政治文化和經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式。一個“微”字將電影的文化主體表現(xiàn)出來。微小的電影拍攝方式，濃縮了電影文化的精華，在電影傳播背景下，短小精悍內(nèi)容讓傳播路徑變得更加廣闊。這也增加了其在互聯(lián)網(wǎng)視頻領(lǐng)域的綜合影響力。微電影也是一些藝人的發(fā)展契機(jī)，微電影的創(chuàng)作門檻低，創(chuàng)作題材全面，可以以懷舊、青春、愛情、草根等方式作為電影的傳播主題?？曜有值艿摹独夏泻ⅰ肪褪蔷哂写硪饬x的微電影之一。微電影的創(chuàng)作數(shù)量很多，創(chuàng)作關(guān)注度和新型增長指數(shù)可以擴(kuò)展微電影的學(xué)術(shù)空間，受眾也可以增加對微電影的掌控，了解電影內(nèi)涵，提升對電影中的文化感知效果。在跌宕起伏的電影電影拍攝環(huán)境中，青年主體的微電影得到更多人們的關(guān)注，青年學(xué)生的電影拍攝熱潮也隨之來臨。

微電影的拍攝方式逐漸完善，在拍攝過程中，也經(jīng)歷了一系列的演變過程，更多的電影作品得到人們的關(guān)注，微電影創(chuàng)作大賽也隨之興起。微店影的創(chuàng)作得到很多知名電影拍攝者的關(guān)注，他們對電影的細(xì)節(jié)內(nèi)涵進(jìn)行了更加深刻的感知，了解的電影的興起，藝術(shù)短片的表現(xiàn)形式，藝術(shù)院校以及傳播院校的關(guān)聯(lián)度，增強(qiáng)電影作品的表現(xiàn)力。

二、微電影對青年學(xué)生的價值引領(lǐng)

在信息化的社會時代，電影短片的傳播有著重要的意義，微視頻中對電影的定義也更加清晰，較低的電影門檻和拍攝成本，給予了青年學(xué)生參與電影拍攝的機(jī)會。微電影的拍攝成本雖然低，但是它具有很高的社會傳播影響力及價值，可以增加青少年對社會環(huán)境的感知以及現(xiàn)實(shí)含義的理解。在拍攝微電影期間，青年學(xué)生可以進(jìn)入虛擬世界，感知電影帶來的樂趣。青年學(xué)生是未來對社會進(jìn)行建設(shè)的重要力量，在拍攝電影期間，需要青年學(xué)生可以提升自己的個人素養(yǎng)，提升自身的表演能力。

（一）建立良好的電影拍攝媒介

編創(chuàng)者的個人素質(zhì)是保持微電影活力的重要因素，在編創(chuàng)電影期間，需要提升編創(chuàng)工作人員的個人能力，規(guī)劃創(chuàng)作空間，提升電影作品的表現(xiàn)力，創(chuàng)新電影傳播路徑，了內(nèi)電影中紛雜繁復(fù)的變化。在進(jìn)行微電影的編寫時，需要排除拍攝作品中的情緒化因素，分析微電影作品的表現(xiàn)意義和表現(xiàn)情感。從青年學(xué)生的角度出發(fā)，補(bǔ)足學(xué)生的情感空白、增加青年學(xué)生的情感導(dǎo)向性，分析電影拍攝的社會意義以及文明體現(xiàn)。網(wǎng)絡(luò)空間為社會和民族的文明發(fā)展提供了良好契機(jī)，微電影的拍攝也豐富了青年學(xué)生的精神文化內(nèi)涵，讓他們在追求藝術(shù)創(chuàng)作作品時，完成對自己的定位，放飛自我，大膽追求藝術(shù)能量。微電影的拍攝需要經(jīng)過劇本編寫、導(dǎo)演、攝影、服裝準(zhǔn)備、布景等拍攝流程，拍攝完畢后，還要經(jīng)過一系列的剪輯制作。在拍攝微電影期間，青年學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)作能力、個人賞析能力、組織行動能力、策劃安排能力、個人實(shí)踐能力以及表演演說能力都得到很好的鍛煉，這些對他們今后的發(fā)展也有很大的幫助。

（二）提升青年學(xué)生的精神文化素養(yǎng)

微電影是在有限的時間內(nèi)，將文化進(jìn)行詮釋展現(xiàn)的一種藝術(shù)形式，它需要拍攝者具備故事敘述能力、行動模仿能力以及語言表達(dá)能力。這很符合青年學(xué)生的發(fā)展成長規(guī)律，可以對青年學(xué)引導(dǎo)到正確的成長方向上，為他們的健康發(fā)展提供幫助，給予他們更加富足的精神食糧。

微電影的拍攝傳播可以使青年學(xué)生更加關(guān)注社會實(shí)踐，讓他們在學(xué)習(xí)過程中，更加認(rèn)真的感知生活，利用電影中的拍攝素材，對青年學(xué)生進(jìn)行教育。拍攝微電影時，電影內(nèi)容素材會驅(qū)動青年學(xué)生更加茁壯的成長，豐富學(xué)生電影內(nèi)涵、生活藝術(shù)以及文化表現(xiàn)方式。

三、結(jié)束語

微電影的傳播具有草根特征，也有著碎片化以及及時性的傳播效應(yīng)。微電影的拍攝門檻更低，給予了青年學(xué)生更多的拍攝機(jī)會，讓電影傳播形成巨大的產(chǎn)業(yè)鏈條，也儲備了很多青年表演人才。參加微電影的拍攝可以給予青年學(xué)生更好發(fā)展環(huán)境，培養(yǎng)他們的組織能力以及綜合素養(yǎng)。

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