• <tr id="yyy80"></tr>
  • <sup id="yyy80"></sup>
  • <tfoot id="yyy80"><noscript id="yyy80"></noscript></tfoot>
  • 99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看 ?

    論高中生化學(xué)思維障礙現(xiàn)狀以及突破

    2018-06-15 11:36:48鐘興華
    關(guān)鍵詞:突破高中生現(xiàn)狀

    鐘興華

    摘 要:化學(xué)思維障礙是指個(gè)人難以運(yùn)用化學(xué)思維去解決實(shí)際遇到的問題的思維缺陷,在實(shí)際的學(xué)習(xí)生活中,有許多高中生存在這種化學(xué)思維障礙但自己并不知。也不知道該如何著手突破這種缺陷,這就嚴(yán)重影響了今后化學(xué)水平的有效提高。文章基于高中化學(xué)教師的角度,結(jié)合多年的工作經(jīng)驗(yàn),結(jié)合實(shí)際情況試論高中生化學(xué)思維的障礙以及突破。

    關(guān)鍵詞:化學(xué)思維障礙;現(xiàn)狀;高中生;突破

    高中生在學(xué)習(xí)化學(xué)的過程中,因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法的不恰當(dāng),對知識概念的一知半解,在無意之間形成了化學(xué)思維障礙。存在化學(xué)思維障礙的高中生大多數(shù)并不知情,還以一種自己的方法去解決思維障礙,使得其成為了難以逾越的障礙,這就嚴(yán)重影響了今后化學(xué)水平的有效提高。化學(xué)思維是本質(zhì)是一種思維缺陷,因此高中生要重視思維能力的提升,有效培養(yǎng)化學(xué)思維,突破化學(xué)思維障礙。

    一、高中生化學(xué)思維障礙現(xiàn)狀

    總體而言,我國大部分高中生的化學(xué)思維能力較差,在學(xué)習(xí)的過程中沒有以一種恰當(dāng)有效的方式學(xué)習(xí)化學(xué),如對化學(xué)知識和概念死記硬背,采用題海戰(zhàn)術(shù)大量做題,卻沒有對知識點(diǎn)加以歸納和總結(jié)。盡管高中生在漫長的化學(xué)學(xué)習(xí)生涯中,或多或少都會產(chǎn)生思維上的障礙,但思維障礙對于高中生今后的化學(xué)學(xué)習(xí)是非常不利的,將導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下降,失去學(xué)習(xí)信心,阻礙自身化學(xué)思維的進(jìn)一步成型和完善。高中生存在嚴(yán)重化學(xué)思維障礙的現(xiàn)狀表現(xiàn)在很多方面,在此無法一一詳盡,只能選取三個(gè)方面作為案例以供參考:

    1.沒有構(gòu)建完整的思維體系或者框架 實(shí)際的學(xué)習(xí)生活中,許多高中生將化學(xué)當(dāng)作是一門應(yīng)付考試的工具,對各種化學(xué)知識死記硬背,缺乏對知識梳理和總結(jié)。如果高中生不能夠在學(xué)習(xí)化學(xué)知識的過程中梳理知識歸納知識,將知識點(diǎn)之間融會貫通,就難以無法完善自己的化學(xué)思維,形成化學(xué)思維上的障礙?;瘜W(xué)思維類似一種框架或者體系,事實(shí)上每一個(gè)高中生都具備這種框架或者體系,其中的差別是框架和體系的完善與否。當(dāng)知識體系沒有及時(shí)歸納和梳理,知識框架不完善,就難免會形成嚴(yán)重的思維誤區(qū),也將導(dǎo)致化學(xué)障礙的形成。

    2.不善于建立不同知識點(diǎn)之間的聯(lián)系 高中化學(xué)的知識量是非常之多的,不僅知識板塊較多,并且知識版塊與知識版塊之間的內(nèi)容和側(cè)重都不僅相同,也造成題型的多種多樣。不同的知識點(diǎn)需要建立相關(guān)的聯(lián)系,如果高中生沒有扎實(shí)的化學(xué)基礎(chǔ)作為支撐,不善于對知識的歸納和完善,沒有鍛煉和提高自己的化學(xué)思維,那么思維障礙就非常容易形成。不同的知識點(diǎn)之間聯(lián)系的建立是非常必要的,當(dāng)新的知識與學(xué)生原有的知識結(jié)構(gòu)不相符時(shí)或者新舊知識中間缺乏必要的“媒介點(diǎn)”時(shí),這些新知識就會被排斥或經(jīng)“校正”后吸收,造成化學(xué)思維障礙難以提高自身的化學(xué)水平。

    3.沒有培養(yǎng)正確全面的思維方式 高中化學(xué)是一門兼具文理科特點(diǎn)的學(xué)科,既需要學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中大量記憶知識點(diǎn),也需要在記憶之后反復(fù)理解,加以融會貫通。許多高中生在學(xué)習(xí)高中化學(xué)的時(shí)候仍停留在初中化學(xué)的學(xué)習(xí)中,一味地記憶化學(xué)知識卻不對這些知識加以理解和鞏固,不善于尋找已知答案和條件,也不善于利用和分析各種條件。因此高中化學(xué)相對于初中化學(xué)而言在知識的廣度和深度上有著質(zhì)的變化和飛躍,知識點(diǎn)之間的關(guān)聯(lián)密切并且不容易被學(xué)生運(yùn)用,如果高中生的思維方式?jīng)]有得到有效提升和培養(yǎng)就會造成嚴(yán)重的化學(xué)思維障礙。這種思維障礙表現(xiàn)在看似什么都懂,但一遇到綜合型的化學(xué)難題就會無所適從,腦海一片空白,不知如何有效解決問題。

    二、高中生化學(xué)思維障礙的突破

    目前我國大部分高中生都存在一定程度的化學(xué)思維障礙,主要表現(xiàn)在他們不善于運(yùn)用比較,分析,假設(shè),類比等思維方法處理和解決化學(xué)問題,也不善于把握各種化學(xué)題型中的相關(guān)信息,并將其建立聯(lián)系進(jìn)行處理。高中生提升化學(xué)水平的前提是能否有效突破化學(xué)思維障礙,只有從根源上解決問題,并對癥下藥,才能夠有效提升化學(xué)的學(xué)習(xí)水平。高中生化學(xué)思維障礙的突破有很多種方式,在此以下無法一一列舉,只能選取三個(gè)方面作為案例以供參考:

    1.注重化學(xué)知識的記憶和理解并構(gòu)建知識體系 高中生在學(xué)習(xí)化學(xué)的過程中不能一味地進(jìn)行死記硬背,而是需要根據(jù)化學(xué)的學(xué)科特點(diǎn),加深對知識的記憶和理解,并進(jìn)一步構(gòu)建知識體系。構(gòu)建知識體系的重要作用在于當(dāng)自己需要某個(gè)版塊的知識的時(shí)候,就能夠信手拈來,在考試的過程中面對不同的題型也能夠靈活運(yùn)用和掌握。高中生在構(gòu)建知識體系時(shí)需要注意結(jié)合自己的基礎(chǔ)進(jìn)行學(xué)習(xí),當(dāng)自己的基礎(chǔ)較為薄弱時(shí),應(yīng)該著重對知識的記憶,在知識的記憶達(dá)到一定的程度時(shí),應(yīng)該充分構(gòu)建和完善自己的知識體系。只有在高中生化學(xué)基礎(chǔ)打牢的前提之下,才能夠有效地構(gòu)建思維框架和體系,突破化學(xué)思維上的障礙,從提高自己的化學(xué)思維能力。

    2.培養(yǎng)正確全面的思維方式 思維方式的正確全面培養(yǎng)也是突破化學(xué)思維障礙的主要方式,高中生需要通過有針對有目的地做題,并對這些題目加以反思和分析,有效鍛煉自己的思維,培養(yǎng)正確全面的思維方式。高中生應(yīng)該意識到自身化學(xué)思維能力的不足與化學(xué)思維障礙有很大的關(guān)系,應(yīng)該積極探索,查漏補(bǔ)缺,提高自己的思維能力和思維方式?;瘜W(xué)思維障礙不僅會導(dǎo)致自己在解題的過程中花費(fèi)大量的時(shí)間與精力,還導(dǎo)致無法列出正確的條件定理,答題的成功率很低,高中生就能夠完善自己的知識體系,讓自身化學(xué)思維得到提高,突破的化學(xué)思維障礙。

    3.建立新舊知識點(diǎn)之間的聯(lián)系 高中化學(xué)具備知識版塊多,新舊知識多并且聯(lián)系緊密的特點(diǎn),新的知識總是在舊知識的基礎(chǔ)上進(jìn)一步地提高與改善。化學(xué)思維障礙形成的難以找到一個(gè)連接的方式,通過能發(fā)現(xiàn)化學(xué)新舊知識點(diǎn)間的聯(lián)系,并試圖運(yùn)用這種聯(lián)系來解決問題,高中生的化學(xué)思維障礙也會不攻自破。因此高中生在學(xué)習(xí)新知識的過程中必須結(jié)合舊的知識,高中生需要建立新舊知識點(diǎn)的聯(lián)系,并將新舊知識點(diǎn)的理解等進(jìn)行梳理和歸納,建立知識點(diǎn)之間的有效聯(lián)系,解決問題現(xiàn)狀。

    綜上所述,高中化學(xué)思維障礙是提升化學(xué)思維的阻礙,它能否突破關(guān)系到高中生今后的高中學(xué)習(xí)生涯能否順利進(jìn)行。高中生也應(yīng)該重視自身的化學(xué)思維障礙,查漏補(bǔ)缺,構(gòu)建完整的知識框架,有效提升自身的化學(xué)思維水平。

    參考文獻(xiàn):

    錢華.淺談中學(xué)生化學(xué)思維障礙的表現(xiàn)及突破[J].化學(xué)教學(xué).2010-03-15

    (作者單位:四川省德陽中學(xué) 618000)

    猜你喜歡
    突破高中生現(xiàn)狀
    《發(fā)明與創(chuàng)新》(高中生)征稿啦
    高中生應(yīng)如何適應(yīng)高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)
    高中生是否應(yīng)該熬夜學(xué)習(xí)?
    “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代出版人才培養(yǎng)的傳承與突破
    出版廣角(2016年15期)2016-10-18 00:07:49
    職業(yè)高中語文學(xué)科學(xué)習(xí)現(xiàn)狀及對策研究
    成才之路(2016年25期)2016-10-08 10:20:44
    語文課堂寫字指導(dǎo)的現(xiàn)狀及應(yīng)對策略
    混合動(dòng)力電動(dòng)汽車技術(shù)的現(xiàn)狀與發(fā)展分析
    科技視界(2016年20期)2016-09-29 12:47:18
    我國建筑安裝企業(yè)內(nèi)部控制制度的構(gòu)建與實(shí)施的措施
    2008年第24期《高中生·高考指導(dǎo)》要目
    类乌齐县| 雷山县| 达日县| 怀远县| 修武县| 濮阳市| 瑞安市| 射洪县| 迁西县| 文安县| 凤山县| 镇雄县| 萨迦县| 郴州市| 疏附县| 荔浦县| 浠水县| 霸州市| 天祝| 崇仁县| 双流县| 密山市| 丹寨县| 和龙市| 宁化县| 霍邱县| 工布江达县| 温州市| 花莲县| 怀远县| 泊头市| 玉环县| 奇台县| 呼图壁县| 从化市| 永川市| 本溪市| 比如县| 宣武区| 绵阳市| 定日县|